遊戲是兒童學習社會、學習生活的重要一環，也是發展智力、增進健康的不可缺少的一種活動。有益的遊戲是兒童最正當的行爲，家長要努力爲兒童創造條件，保證每天有一定時間讓他們開展遊戲，使孩子在不知不覺中學到知識，促進德、智、體美諸方面的健康發展。
兒童對遊戲的要求是隨着生理、心理的發展而產生的。高爾基說過：“遊戲是兒童認識世界的手段。”在遊戲中，兒童總是積極開動腦筋，運用已經掌握的知識和技能，發揮豐富的想象力，去思考和解決遊戲中出現的問題和困難，以爭取遊戲的勝利。可見，遊戲是兒童認識生活、認識人際關係以及學習對待事物態度的一種獨特的方式，也是一種教育手段。
遊戲是進行德育培養的一種手段，它以模仿爲基礎。幼兒在遊戲中會努力模仿成人的優良品德，表現各個角色的性格。在集體遊戲中，幼兒還體驗着共同遊戲的歡樂，他們一起商量、互相謙讓、友愛協作、積極配合、克服困難、遵守規則和約束自己，有利於培養集體主義精神。豐富多彩的玩具本身就是一種藝術品，唱歌、跳舞、遊戲等活動都能使幼兒潛移默化地受到藝術的感染。因此，遊戲有助於發展幼兒的審美能力，也是進行美學教育的一種手段。
遊戲又是進行智力教育的手段，反映生活是遊戲的基本內容。遊戲的構思、遊戲的動作及角色的具體化，都可以促進兒童更明確、更深刻地認識生活。在遊戲過程中幼兒積極開動腦筋，充分運用語言進行思想交流，即使獨自遊戲也會自言自語地和玩具對話，和想象中的遊戲參加者對話，因而使他們的智力和語言能力都得到進一步的發展。不用說，遊戲更是體育鍛煉的手段，它使兒童心情愉快，朝氣蓬勃，而愉快的活動又是心身健康發展的保證。遊戲中，幼兒通過肢體等活動，增進血液循環，促進全身內臟器官的新陳代謝，有益於增強兒童體質，減少疾病。
遊戲活動是打開孩子心靈的大門，讓孩子插上想象的翅膀，以生動活潑的方式流露他的真實情感。家長和幼教老師應使教育與遊戲有機地結合起來，豐富兒童的知識面，使其茁壯成長。
