讓孩子在自主中聽從父母，許多父母對孩子的約束是很多的，即使是一些小事情也會約束孩子。但什麼事情約束孩子，對孩子成長影響不好。下面是讓孩子在自主中聽從父母！
讓孩子在自主中聽從父母1
文文今年5歲了，原先乖巧伶俐的他現在成了家裏的“小討厭”。他大毛病沒有，就是有那麼一點逆反情緒，不大愛聽大人們的話。
爺爺奶奶爸爸媽媽都圍着他轉，特別在吃飯的時候，活潑好動的文文就成了全家頭疼的對象。“文文，乖，吃這個，多吃點！”“文文，坐好了！”“今天一定要把這個吃下去！”“文文，……！”
小孩子爲什麼會不大聽大人的話呢？怎麼樣才能讓小孩子聽大人的話呢？這些可能是 ？爸爸媽媽最關心的問題。
著名的心理學家皮亞傑把兒童智慧的發展分爲四個階段：感知運動階段、前運動階段、具體運動階段和形式運動階段。
前運動階段指兒童的2—7歲這個階段。這個階段，孩子思維最大的特點就是：思維的自我中心主義——孩子深信自己想的也就是別人所想的，他們自認爲自己的想法永遠是對的。因此，我們不難理解上文中文文的一些小舉動了。
所以，爸爸媽媽們要注意一個原則，即激發和支持孩子的興趣與需要。孩子只有對某項事務或某項活動產生了興趣和需要，纔會在活動中表現出主動性與積極性。
1、 學用“？”拋棄“！”
現實生活中，爸爸媽媽喜歡對孩子說“你應該這樣！”“你不應該那樣！”這樣帶有強烈的命令的感嘆語句恰恰跟處於前運動階段的孩子心理相牴觸。
孩子喜歡爸爸媽媽能夠尊重他，因此爸爸媽媽對孩子說話時，儘量不要用帶有命令、指令性的感嘆式句子，比如：你今天不準出去玩！
不要把手放在嘴巴里！爸爸媽媽應該儘量使用問句，將孩子看成一個小大人，以商量和詢問的`口氣和他平等的對話。
2、 學用“選擇題”拋棄“判斷題”
面對有着強烈“思維自我中心主義”的孩子，爸爸媽媽們應該放下大人做主的架子，以民主、平等、對話的方式和孩子交流。
讓孩子去做某項事情時，儘量不要讓孩子做“判斷題”，即“這件事情，你做還是不做？”這樣的判斷題容易使孩子感到自己被限制在爸爸媽媽定的框架內，失去了自我發揮的餘地。
孩子們更喜歡父母出的“選擇題”，如“文文，你吃青菜呢，白菜呢，還是花菜啊？”原本對蔬菜沒有興趣的孩子容易表現出自我選擇的積極性，他會感到自己有了主動權，但實際上，還是讓孩子在自主中聽從了父母。
讓孩子在自主中聽從父母2
在帶着二寶出去玩的時候，我們總是看到很多家長會這樣教育孩子，要求孩子對人有禮貌，逼着孩子去叫人，用父母指定的方式去打招呼。
或者在與其他孩子發生爭執的時候，總要顯示自己的“禮貌和修養，”要求孩子無原則地忍讓，並且美其名曰有氣度。孩子雖然心有不甘，但是卻拗不過父母的強硬，只好服從了事。
從表面上看，孩子因爲這些行爲，而贏得了其他人的一些表揚和讚許，比如“乖巧、懂事、有禮貌”等等。
但是，這種以無限犧牲自己的利益換取來的虛名，對於孩子的成長究竟有着多少的作用，着實令人懷疑。不僅如此，這種毫無原則的退讓，反而會讓孩子逐漸失去自我的意識，從而容易讓孩子成爲他人的附屬品。
過度服從的危害
1、缺乏自信
如果孩子總是將服從他人作爲人際交往的第一要素，那麼孩子在和其他人發生一些思想觀念不一致的時候，他們很容易就以其他的的想法作爲標準，覺得自己有太多的不足。長期以往，自己的想法總是沒有辦法得到實現，從而讓孩子自我懷疑，缺乏信心。
2、沒有主見
每一個人都是獨立的個體，這種獨立性既要表現在行爲上，更要表現在思想上。
而過於服從他人的孩子，他們在和其他人的思想碰撞當中，很容易放棄自我，將服從他人當成一張非常自然的心理反應。於是，孩子就會慢慢地喪失自我，依附他人。
3、變得敏感
因爲總是需要在乎其他人的想法，所以孩子在很多時候，他們並不會站在相對客觀的立場上面去看待問題。
他們總是以其他人的評價作爲自己行爲處事的標杆，只要其他人有一絲的不開心，孩子就會開始胡思亂想，從而擾亂了自己正常的思維。
4、過於虛僞
我們經常談論的禮貌，並不是一味地虛情假意，而是建立在堅持基本原則的基礎之上，不違背自己的基本原則，也不能違背社會的公訴良俗。
但是，過度服從的孩子，他們將他人的意志作爲衡量的唯一標準，因而使得自己的禮貌顯得過於虛僞。
5、成爲工具
孩子總是將討好他人，不要違揹他人的意願作爲自己人際交往的關鍵因素。在與他人交往的過程中，就很容易成爲其他人利用的工具。
別人只要提出要求，孩子就會只想着討好，而不會去全面綜合地思考任務的合理性和合法性，從而成爲他人的工具。
如何讓孩子擺脫過度服從
1、不要總是強迫孩子
孩子在很多時候，他們都有自己獨特的想法，對於這些想法，父母如何去引導顯得非常重要，尤其是孩子哪些幼稚的甚至是錯誤的想法。
作爲父母，不要輕易地去否定孩子，從而逼迫孩子放棄他們的想法。我們需要認可孩子，去讚許他們開動腦筋的行爲，先去鼓勵孩子，敢於表達自己。然後，幫助孩子去慢慢地完善這些想法，幫助孩子糾正。
2、鼓勵孩子拒絕他人
父母一定要讓孩子明白：你是獨立的存在，你屬於任何人，只屬於自己。所以，孩子的所有行爲，除了一些必要的大衆遵守的行爲規範之下，一切都要遵從於自己的內心。
即便是需要考慮他人的感受，也要遵從自己的一貫標準，不能毫無原則。對於其他人提出的一些要求，不要輕易答應，而是需要綜合考量各種因素，然後要有必要的拒絕。
3、讓孩子和自己辯論
我們在對孩子實施教育的過程中，總是希望把自己當成權威，不允許孩子反對自己，因而造成了孩子容易屈服他人的情況。
所以，在日常的相處當中，父母可以有意識地創造一些機會，提出一些話題，然後和孩子進行辯論。
這種辯論，不僅僅是要培養孩子堅持自我的勇氣，更加重要的是，不是純粹爲了反對而反對，而是需要尋找足夠的理由。
4、多一些決定權
在養育孩子的時候，父母不要總是給孩子做決定，我們需要給予孩子更多的自由選擇權。這些選擇權，不僅僅在於涉及孩子自身事務的時候。
有時候，我們甚至可以用一些重大的家庭事務等等，也可以將決定權交給孩子。當然，先提供一些必要的選項，可以避免孩子信口開河。
5、不要輕易打擊孩子
如果孩子因爲沒有聽從父母的勸告，而犯下了一些錯誤，就會導致了不利後果的產生。父母千萬不要因此而打擊孩子，讓孩子覺得不聽話就是一切錯誤的根源。
用事實來教育孩子，也是有效的教育手段之一，但是不能成爲打擊孩子的手段之一。面對孩子的失敗，我們可以鼓勵他們的勇氣，幫助他們重拾信心。
面對孩子盲目服從，在旁觀者的角度，可以給孩子更多的讚賞，覺得這些孩子很有禮貌、很有風度。
但是，這種正面的評價對於孩子的成長來說，無異於是一種迷幻 藥，讓孩子沉溺於這些虛無的誇獎之中，但是對孩子成長其實毫無益處。
父母需要讓孩子瞭解到照顧他人的基本原則和界限，千萬不能爲了這些虛名，而放棄自己，成爲被他人利用的工具。
