繪畫日記，就是用繪畫的方式寫日記，用線條來記錄自己的所見所聞所想，同時也可附以簡短的文字。其實繪畫也同文字一樣，是人們表達思想感情的一種形式。在平時生活中，讓孩子把自己感興趣的或想畫的東西畫下來，彙集成冊，做成一本日記。
孩子從小養成畫繪畫日記的習慣，既可積累創作素材、鍛鍊繪畫能力、又可使孩子逐漸養成從生活中發現美、創造美的潛能。
在平日指導孩子畫日記中，我從說、畫、評3個字上進行了嘗試：
說，是指從兒童開始培養，以平日所常見的兒童讀物上的插圖引導，通過在生活中觀察周圍的人，事及環境，讓孩子敘述出來，對說得形象細緻、構思巧妙處給予不服氣，對困難處加以引導、鼓勵，然後讓孩子將自己所觀察的事例畫在專門的日記本上，並提示寫上時間、簡短的感受。
畫，是孩子逐漸習慣了繪畫日記這一藝術開工，鼓勵孩子直接把每天看到、聽到的人或事選一件畫下來，要求不必太高，選才、構思造型、文字安排等，只要貼切，就給予鼓勵。初畫時孩子運用繪畫技巧比較吃力，表現方法呆板，針對這些情況，我經常給孩子看些小畫冊，兒童方面的報刊，生活中立意深刻的兒童畫，以開闊孩子視野、豐富技法，時間一長，他們所畫的畫也越來越豐富、充實了。
評，是讓孩子把一週來的繪畫日記，選一幅他自己滿意的，向親人朋友宣講，談談創作經歷，表達的意境等，家長放手鼓勵有問題大家來談。對評議的問題，家長要耐心講解，注意作品的構思、色彩搭配、事件或活動感受、文字與畫面組合等方面處理，逐步提高孩子觀察力的和表現力，讓孩子在愉快中感受美、發現美、創造美，從而孩子的繪畫潛能。
