兒童應具備的基本能力都有哪些？我相信，最爲孩子的每一味家長，都希望自己的孩子能夠健康的成長，並且掌握一些基本的能力，所以，現在分享關於一些兒童應具備的基本能力給大家，希望對大家有幫助。
兒童應具備的基本能力1
1、自學能力
我這裏所說的學習力，不只是在課堂上的學習、讓自己能夠考高分的能力，而是本身自動自發的吸收新事物的能力。比如說在新的環境中，能夠讓自己迅速瞭解狀況的能力；在和人的交談中，能夠仔細聆聽，截取重要資訊的能力。擁有這種能力的人，必定是謙虛而能自省的，他們能知自己之不足，知對方之優點而加以學習。
2、源動力
源動力是我們每個人身上非常基本的一種能力，有了動力纔可以開展其他的種種事業和計劃。現今的社會，很多孩子動力不足，小則感覺打不起精來，做事很難啓動，大則遇到不順的事情，容易得憂鬱症。很多孩子很聰明，但是先天動力不足，很容易疲累，就算是開始一件事情，也很難持久。動力不足很容易影響學習，父母應該很小心注意觀察孩子的動力情形來加以調整。
3、互動能力
有些孩子在學校成績很好，但是不會與人溝通，進入社會上很難討好。父母除了要重視孩子的課業學習，關注其社交也是很重要的。從小養成良好的溝通能力是未來成功的必備因素之一。如何能夠了解其他人的想法，如何能夠理解別人在社交中的暗示，都是從孩子間的聚會、與小玩伴打打鬧鬧中訓練出的.。大家都知道“做事容易做人 難”，人際溝通絕對是幫助自己在人際中成功的關鍵。
4、領導能力
美國學校很重視培養孩子的leadership（領導能力）。所以會時常地訓練孩子在公衆前的演說能力，培養孩子的自信和團隊之間的運作。就如近兩年打籃球很有名的林書豪，他最讓人注意的不是他的打球技術，而是他注重和團隊合作的調度，不爭取個人的成就，而能成全隊的成功。他不做惡性競爭的自然領導能力纔是一個真正領導者應該具有的領袖精神。
5、思維創新能力
能接受別人傳授的知識比較簡單，如果能夠在接觸到知識後深入思維，甚至有不一樣的想法，開創出不一樣的產品，卻是很不容易的。一個有思維能力的人，通常精於預先計劃，訂立方針，行事不會慌張，而“批判性思維”更應該從小訓練起，養成對事情抱有疑問，進行深入而全方面的思維，並培養自己探索，找到答案的能力。
6、執行力
執行力高的人通常有敏銳的感覺、精準的判斷，才能做到“一出手就成功”的執行。這份“敏銳”和“精準”是需要反覆的訓練，從無數個錯敗中鍛鍊而成。犯錯沒有什麼了不起，有了錯誤才能改正，才能成長，才能鍛鍊自己的執行力。比如一個最好的射手，必定是經過無數錯誤經驗的累積，才能成就最後的“箭無虛發”。
7、觀察與整合力
我們對於很多事情的瞭解，不一定需要別人告訴我們。很多時候我們需要自己觀察，才能查知細微之處的變化。所謂“見微而知著”，在開始時我們可能只是觀察到一點小現象，慢慢的匯聚，形成大的部分，再經過自己的整合，我們纔會看到全貌。通常觀察力強的人都很有遠見，能夠預測未來的發展而知道如何應對。
8、反應能力
這是和前面所講“學習力”相反的一種能力，這是一種反射能力，在碰到問題的時候，很自然的一種反應能力。無論是言語的迴應或是直接反應的做法，都是在危急的時候，保護自己的一種能力。反應能力越高，危機處理的能力也越好。
9、表達能力
人的表達能力是一種整體運作的能力。這和前面所說的反射能力不一樣。反射能力是一種直覺的反射，而不是經過快速思維，知道如何與人互動，精準的執行出來的表達力。這種能力的人當場表現會比較好，因爲他們能夠同時思考，同時溝通，也同時執行。
其實每個人都具備上面我所說的能力，只是強弱的程度而已。有些人某幾項特別的強，某幾項卻偏弱；有些人卻很平均，每一項都達到一定的水準，卻沒有一項特別的突出，所以說每個人都是獨特的，因爲每一個人的特質都不一樣，強項也都不一樣。只要順着每一個人的特質去發展，每一個人都可以有自己獨特的天空，成就自己發光發熱的舞臺。來和自己的孩子對照一下，看看他們都有哪些特質呢？
兒童應具備的基本能力2
0-6歲作爲孩子們正式接受系統教育前的階段，能否接受良好的家庭教育、掌握基本的生活能力，樹立正確的學習和待人接物的態度，對於孩子今後的成長有着至關重要的作用。 能力不足，有可能會讓孩子在與同齡寶寶交往時感到自卑，反之揠苗助長，讓孩子小小年齡就學習過多的東西，也會讓孩子壓力過大。那麼，0-6歲的孩子都需要擁有哪些能力和素質呢，今天就跟着小編一起了解一下吧。 0-6歲是兒童早期教育的黃金階段，是人生智力發展關鍵期。大腦發育快，心理髮展也很迅速，年齡越小，發展越快。2歲-3歲是學習口頭語言的最佳年齡；5歲-5歲半則是掌握數概念的最佳年齡；6歲是發展大小、方位知覺的最佳年齡。 0-1歲寶寶 在經過了剛出生幾個月的吃奶、睡眠階段後，小寶寶們逐漸開始以各種方式探索這個神奇的世界，與此同時，寶寶的各種能力也在不斷髮展。在小寶寶醒着躺在牀上的時候，會開始轉動着小腦袋打量周圍的人和物體，並嘗試用小手撫摸他所接觸到的小被子、小衣服、小牀的邊緣。這時小寶寶會開始有吮吸手指的表現，而且還吸的津津有味，非常滿足，不讓吸還會哭。 大部分的寶寶一般在3個月時會俯臥並用手臂撐住擡起頭，4～6個月時翻身，6～7個月時開始會坐，7～8個月會爬，8～10個月開始站立，到一週歲時大多能夠獨立行走。在這一過程中可以多拿玩具誘導寶寶爬行、翻身、站立、走動。經常會有媽媽覺得自己寶寶這些動作會的太晚，其實每個孩子生長髮育不同，不一定非要在幾個月時一定學會什麼。3個月以後家長可以給寶寶準備一些可以抓握的玩具，讓寶寶握在手裏或者試着用手去抓，鍛鍊寶寶的抓握能力和觸覺。 1-2歲寶寶 這一階段是寶寶初步學習各項能力的階段，在語言方面，寶寶不再是簡簡單單的發出幾個聲音，家長可以嘗試在孩子面前重複簡單的字或詞，例如“爸爸”、“媽媽”、“爺爺”、“奶奶”、“電視”、“飯”等，孩子會慢慢試着發出這些詞語，並會逐漸分辨出這些詞指的哪些人、哪些東西。 行動方面，小寶寶已經不再滿足於慢慢的走來走去，而是會嘗試跑、跳等動作，會開始用動作來表達自己的意願，也會自己吃飯。爸爸媽媽教的一些抱抱、親親、飛吻等一些小動作，會跟着模仿，並且都會很快的學會，聽到快節奏的音樂還會跟着音樂跳動。如果有自己不喜歡的食物或者不願意做的事情，會用動作來拒絕，有時甚至會發脾氣，一些寶媽都反應自己寶寶脾氣好大。其他方面，父母爲他穿衣服時開始懂得配合，大小便前會自
