要爲小孩子創造一個很好的讀書氣氛，很多家長都會擔心自己的育兒方式不夠周全，如果孩子做錯了事也不要急着處罰，在面對這個問題家長可以調整自己的心態，培養孩子的這種能力是非常關鍵的，下面跟大家分享要爲小孩子創造一個很好的讀書氣氛。
要爲小孩子創造一個很好的讀書氣氛1
爲了培養孩子對書的愛好，家庭應該營造一種讀書氣氛，當你每年訂閱報刊雜誌的時候，千萬不要忘記爲孩子專門訂閱一定的報紙或雜誌，而且最好是要用孩子的名義訂閱，在取的時候帶着孩子，讓孩子自己去取，這樣孩子對自己的雜誌或報刊就容易產生一種自豪感和責任心，在讀的時候也就自然很認真了。這樣做對培養孩子的自主觀念和獨立意識也很有好處。
要爲家庭營造一種良好的讀書氛幽，通過家庭成員對讀書的喜愛，培養起孩子對書籍的感情，全家人都愛讀書的家庭風氣對孩子影響很大。從孩子2歲以後，在有條件的時候，就應該經常帶孩子上書店轉轉，一家人一起去逛書店是一種樂趣，在大人買書的同時，也帝孩子選購合適的圖書，可人要小看了和孩子一起買書對孩子的影響，如果沒有孩子的親自參與，僅僅是由大人作主給孩子選購圖書，那麼孩子就沒有經歷具體買書選書的過程，他就體會不到買書選書的享受，也不會對所得到的圖書產生很深的形響。而如果是帶孩子一起共同選購圖書，在書店裏，不要說書店裏琳琅滿目的圖書以及人們在選購圖書時的那種氣氛對孩子的影響，就是面對各種各樣數員衆多的圖書，孩子也會感到眼花繚亂，很可能不知道該選哪些書。這時大人應給孩子一定的指導，幫孩子選擇合適的書箱，上書店不僅開闊了孩子的眼界，而且通過選書的過程，也培養了孩子的.能力。孩子親身參與從一大堆書中挑選出自己喜愛的書，自然就既影響響刻又很有感情，讀起來也就格外用心了。如果孩子同時看上了好幾本書，你可以不滿足孩子的全部要求，留下幾本等以後再買，告訴孩子等你把這幾本書都讀完了再買那幾本，或者說那幾木書等你做好了什麼事後再給你買，讓孩子對那幾本書懷有一種念想，對孩子的傲城作用會更好。
平時遇到節假日或孩子的生日，也可以把書做爲給孩子的禮物，還可以讓孩子把書作爲他送給別人的禮物等，這些都是在培養孩了對書的愛好和對讀書的興趣。
要幫助孩子管理好自己的圖書和雜誌，圖書要放到固定的地方，不要亂扔亂放。平時要愛惜圖書，讀書之前要洗手，不要把圖書弄髒。不要一邊讀書一邊吃東西，讀書後要洗手後再吃東西，因爲印書的油裏一般含有鉛，萬一粘到食品上吃到嘴裏對孩子的身體發育不好。給孩子訂的雜誌平時看完後要注意保管，等到一年都收齊了的時候，和孩子一起把一年的雜誌裝訂成冊。這樣不僅能培養孩子平時愛借圖書的好習慣，對培養孩子的自理能力也有好處。而且這樣還可以起到使圖書常讀常新的作用。
學習閱讀要經過聽、說長時間的準備，還要具有一定的感性知識做基礎，對小孩子來說是有一定的困難的。但是還是應該在孩子很小的時候就開始對他的閱讀愛好進行培養，因爲閱讀的才能就是熱像的才能，理解新世界的才能，也是將來學業上獲得成功的才能。
總之，1-3歲歲是孩子身心發展的關鍵時期，也是孩子智力發展的關鍵時期，抓住這一時期，爲孩子提供良好的外部生活環境和教育環境，既關注智力因素開發，也關注非智力因素的培養，爲促進孩子從身體、智力、心理各個方面的全面、健康發展打下良好的基礎。
要爲小孩子創造一個很好的讀書氣氛2
1、家長要愛好讀書學習，用自己的行動影響孩子。孩子3歲後家長就可以帶孩子到圖書館去了，同孩子一起看書，每次看完書後，還可以買一些孩子喜歡看的書籍，這樣堅持幾年，孩子就會喜歡讀書了。
2、無論家庭富還是窮，家中都要有個書房和書架。有條件的家庭可以建立一個書房，沒有條件的家庭要有自己書架，現在好多家庭富麗堂皇，有麻將室卻沒有一個書房，這是一個大遺憾。家裏有了書房，孩子沒有事的時候就可看書或學習，更重要的是家庭有了書房，就有了書香味，濃濃的墨香味，給家庭增添了文化氛圍，也會使孩子熱愛上讀書和學習。
3、家長在孩子上小學之前要培孩子一起讀書，一起寫日記。這樣可以養成孩子讀書和寫作的習慣，這個確實很重要，在孩子幼兒期，家長一定要有耐心，要經常培孩子看書和寫日記，這樣堅持一年至二年，孩子就會對讀書寫作有興趣了，這是一條成功的經驗。
爲孩子營造讀書氛圍是最簡單、最省錢的教育，也是收益最高的教育方式。給孩子營造良好的讀書氛圍，不需要書房書架，也不需要寫字檯護眼燈，只要在孩子的視線內，父母經常捧着書在讀——假裝讀也行。
在這種氛圍中，孩子天然的會認爲讀書是生活的日常，是空閒時間的默認使用方式，並形成終身的習慣。如果在吃飯、旅行途中等共處時間討論書的內容，交流感悟心得，就營造了最理想的讀書氛圍。
在家裏塑造一種全家人讀書、全家人談論讀書的良好氛圍，你可以跟孩子討論一下書中的某些片段和情節，鼓勵孩子多發表自己的意見和見解，提出一些書中的問題去啓發孩子的好奇心和智慧，帶領孩子自己去尋找答案。逐漸的，通過這樣的方式，孩子會慢慢愛上閱讀。
鼓勵孩子堅持寫日記，引導孩子通過日記表達自己對書中某些情節或者某些人物的看法，讓孩子大膽假設，然後通過自己的努力去書中找答案，通過一次次這樣的訓練會使孩子得到一種精神上的愉悅，從而使得孩子愛上讀書、愛上寫作。
