不要限制孩子自由交往

不要限制孩子自由交往，家長千萬不能忽略孩子的心理健康，將現在出現的問題解決好，孩子纔有可能發展得更好，所受到的陪伴與教育影響會伴隨一生，孩子的教育問題是每個家長都在操心的，爲大家分享不要限制孩子自由交往。

不要限制孩子自由交往1

有些父母往往有意無意地爲自己的孩子選擇朋友，限制孩子的自由交往。當然，這些父母的用心是良苦的，他們擔心自己的孩子被別的孩子欺負等等。這樣做等於父母們代替了孩子的思維，代替了他們分析，代替了他們去和夥伴“算帳”，這樣做的結果無疑是把自己的孩子推到孤立的地位，而且使孩子產生依賴性，覺得有父母的堅強後盾，有什麼問題都可以回到父母身邊，尋求庇護。這對孩子增長交友方面的知識是極爲不利的。

父母是應該幫助孩子的，當孩子在交友期間，受到冷遇排斥時，父母應該及時發現，給予關心，並且從實際出發，解除孩子心理上的懷疑等，讓孩子勇敢地再次接觸小夥伴，孩子也只有在通過自己獨立結交朋友的過程中，才能增長才智！

我們的研究表明：幼兒同伴交往分爲受歡迎型兒童、被拒絕型兒童和一般型兒童。受歡迎兒童情緒穩定、不激烈、活動的強度和速度適中，即不過分愛動，也不過分安靜。反應快，敏捷、接受新事物快，適應性強，與人交往靈活。堅持性強、注意力不易分散；被拒絕型兒童特點爲情緒不穩定、愛衝動、情緒穩定，其活動的強度大、速度較快，特別好動，感知他人方面反應性習得較低，較外向，適應性一般，注意力易分散，堅持性差；被忽視兒童不愛動，反應較遲緩。

“一滴水怎樣才能不幹涸？”佛教創始人釋迦牟尼曾經這樣問他的弟子：孤零零的一滴水，論份量只能以毫克計，論體積也微乎其微，其壽命能有幾何？弟子們回答不出來。釋迦牟尼說：“把它放到大海里去。”是的，一滴水的壽命是短暫的，但當匯入海洋，與浩瀚的大海融爲一體時，它就將獲得永生。一個人也是如此，他必須能融合於集體、社會纔能有旺盛的生命力，幫助孩子學會建立友誼，無疑給心愛的小天使插上了翱翔的翅膀．

不要限制孩子自由交往2

良好的同伴關係是孩子健康成長和學業成功的必要保障，可是卻有很多的家長喜歡干涉孩子的事情，用自己的眼光去衡量孩子的朋友，甚至於他們認爲“不好”的朋友都不準孩子交往。可是這樣過於的干涉對孩子真的好嗎？

在我們生活中很多家庭裏，父母都會對孩子說誰家的孩子學習好，你可以和他交朋友，不要和學習不好的“壞孩子”在一起會打擾你學習等等，就怕學習差的孩子影響自己孩子的成績一樣，可是在父母眼裏學習是中重要的，可是在孩子的眼裏卻認爲你不喜歡他的朋友。

作爲家長的這種心情可以讓人理解，但是做法卻是讓孩子不能認同了，每一個孩子都有選擇自己朋友的.權利，孩子的世界很單純，他們不會用成人的眼光去看一個人，用成績衡量是不是可以做朋友的，他們只要在一起玩的開心就可以了，但是家長的這種干涉會讓孩子變得孤僻不合羣，難道這是家長希望的嗎？

還有一些家長喜歡對孩子發號施令，不許孩子做這個，不許孩子做那個，在父母的眼裏好像孩子就像一個瓷娃娃一樣，可是當你對孩子發號施令的時候，這些話正在悄悄的控制的着孩子的一生。當父母爲你付出就像一種習慣一樣的時候，你也就習慣了他的施令了。

父母對孩子的控制慾會是隨着年齡越變越強，小時候可能是吃了，喝了生活中的小事到孩子長得時候有可能就會插手孩子的交友甚至是婚姻中。孩子在這樣的干涉下就會永遠的長不大，不管是以後的人際關係還是家庭的瑣事，而這樣的孩子在社會上都被成爲“媽寶男”。