光陰的迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，立即行動起來寫一份計劃吧。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？下面是小編爲大家整理的幼兒學期工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、指導思想
本學期，我校安全工作將繼續貫徹“安全第一，預防爲主”的方針，進一步加強以學校安全爲本的各項安全管理工作，警鐘長鳴，常抓不懈，以“隱患險於明火，防火勝於救災，責任重於泰山”的重要指示精神爲指針，根據教育部《學生傷害事故處理辦法》、上級各部門安全工作要求和學校工作計劃，根據新的形勢，防抗h1n1甲型流感，切實加強學校安全工作管理，增強師生安全意識，完善學校內部安全管理體制，形成齊抓共管校園安全的整體網絡，避免各類事故的發生。
二、實施方案
求新務實嚴管理，追求規範顯安全。注重平時安全教育，致力防範，狠抓安全管理質量，按照“誰主管誰負責”的原則，層層落實安全工作措施，層層簽訂安全責任書，明確各自的職責。加強安全教育和培訓，強化監督檢查，深入開展安全專項整治，始終把全校師生的安危放在各項工作的首位。認真貫徹執行《學生傷害事故處理辦法》的精神和要求，上學期制定並實施《誠明小學創建“平安校園”預案集》和《誠明小學防抗h1n1甲型流感預案》，本學期繼續貫徹落實。防患於未然，保障學生在校安全、交通安全和食品衛生安全，保證學校財務安全，堅決杜絕重、特大等一切安全事故的發生。
三、具體工作
1、強化學校安全工作管理體系
(1)認真貫徹落實各級安全工作文件、會議精神，提高安全責任意識。
(2)在嚴峻的h1n1甲型流感防控中積極採取各項有效措施;貫徹落實“每天晨檢制度”，在防控h1n1工作中做到“零記錄”和“零報告”。落實“每個午別最後5分鐘安全教育制度”及“每週五最後一節課(安全教育班隊課)安全教育制度”，增強安全工作的責任感與緊迫感。強化保安管理機制、每天協管學校安全並在放學後護送學生有序過公路。
(3)上學期末及新學期初校長帶隊排查安全隱患，並形成記錄。
(4)開展每週安全宣傳教育活動，提高師生安全防範意識，每週一升旗後、週三早操後的安全教育時段、每週最後一節課的班隊會舉行安全教育活動並形成常規。
各項安全教育活動務真、務實，並有記錄，力保不出現安全責任事故。
2、高度重視，嚴格管理。
安全工作重中之重，責任重於泰山。校園安全無小事，對安全工作千萬不能馬馬虎虎，更不能抱僥倖心理、玩忽職守。學校繼續堅持以學生安全爲本的思想，想學生所想，急家長所急，集中主要精力、人力、物力、財力解決好重點、難點安全問題，安全教育、安全宣傳、安全檢查要嚴格督促、管理。快速應對和處理來自學生的一切偶發性、突發性安全傷害事故，以有效的工作和科學的處置，贏得問題解決的最佳時機。
(1)安全工作警鐘長鳴，防患未然。把安全放在學校各項工作之首，對學生負責，保證師生的人身安全。
(2)增強安全意識，落實安全工作制度，努力把安全防範工作做細做實，杜絕一切安全事故的發生。
(3)進一步完善、健全學校安全管理網絡，明確安全工作領導小組職能，明確安全工作職責。
(4)嚴格學校安全管理制度、監督機制和獎懲制度，做到誰失職，誰負責，消除一切不安全隱患，防範於未然。
3、突出重點，落實措施。
對校園安全有預防，並突出重點。根據學生的年齡特點和接受能力，運用多種生動活潑、切實有效，學生喜聞樂見，便於接受的形式，開展安全教育，使學生增強安全防範意識，懂得居家安全、校園安全、出行安全、社會安全和一些基本常識，包括防詐騙、防勒索、防搶劫、防拐賣、防火災、防賭博、防毒品等常識，提高學生的自我保護能力、對不良現象的辨識能力。安全管理突出重點。確保重點安全工作的落實，電腦室定期進行清除互聯網的有害信息;注意檢查更換陳舊電器線路及電閘開關箱、體育器械等安全教育事故的防範。
(1)加強責任制，嚴格執行安全制度，分工負責，層層落實，保證學校各項工作的安全進行，落實學校安全防範措施。
(2)加強安全教育，利用好晨會、班會、國旗下講話、上下午放學前(力求教案上有體現)等渠道，幫助學生確立安全意識，嚴格課間、午間活動，儘可能地杜絕追逐、打鬧現象，規範自主行爲，增強安保能力。要加強交通安全教育與管理，嚴肅路隊紀律，確保學生到校、離校一路平安。加強對學生校外行爲的安全教育與引導，做到不玩火、不玩水、不玩電、不玩車。組織學生看一本安全教育錄像;出安全教育黑板報;上安全教育主題班會課;全面進行一次安全工作自查。有安全教育的專門記錄簿，組織作交通安全、法制教育巡迴展覽或展播活動，進一步增強師生的交通安全與法制意識。
(3)細化安全管理，注重安全防範，切切實實做好教師的護導值日工作，做好對學生的活動監護工作，保證學生在校園內的安全工作。嚴格對學生的課間午間活動、上下樓梯、集會集隊、體育課、活動課等安全的指導與管理，儘可能地杜絕追逐、打鬧等現象的發生;細化安全監護，切實做好護導值日工作，監護學生活動行爲。
(4)嚴格網絡安全教育與管理，嚴控學生進入社會網吧行爲，致力提高學生對網絡有害信息的防堵能力，積極營造學生健康成長的良好環境
(5)做好與缺勤學生家長的聯繫溝通工作，對幼兒家長遲接學生的看護聯繫工作，做好因個別輔導、教育談話等原因而留下遲放學生的家長溝通聯繫及護送回家工作，消除一切因教師工作疏漏而造成的學生安全隱患及事故。
一、指導思想
時代在前進，事業在發展。本學期我園將繼續緊緊圍繞“管理爲首，教學爲中心”的工作思路。以全面提升幼兒園保教質量、深化特色教育教學主要工作重點，以科學高效的人性化管理爲手段，進一步轉觀念、強內涵、促發展，不斷開創我園持續發展新局面。
二、工作任務及要求
（一）以“人”爲本，加強素質建設，尋求教師隊伍跨越式發展。
一流的師資隊伍必須以德爲先，新時代的幼兒園發展必須鍛造出一批具有高尚的職業道德、精良的業務素養的教師隊伍。我們將重視在教育實踐中促進教師專業成長，在與名家對話中促進教師人文素質的提高，拓寬教師視野，爲教師創造個性發展的空間，加強教師專業技能，掌握先進的教學技術，促使經驗型的教師向科研型的教師轉變。優化教職工服務意識，做到“笑臉迎家長、愛心獻幼兒”，在家長心目中樹立起“實驗幼兒園”人真誠樸實、博學善思的公衆形象。
（二）以“研”爲導，加強教育研究，促進專業理論不斷更新。
藉助教研活動進行探討、對話、觀摩、研究等多種形式的培訓學習，繼續進行對新《綱要》的領會、貫徹，組織教師結合自身實踐進行反思總結，開展研究性、探討性、常規性教育實踐活動，促進教師教育觀念的更新。深入探索適合我園的“戶外活動”。
（三）以“教”爲重，管理教學過程，促進教學質量進一步提升。
本學期，集體備課將進一步規範管理，提前一週備好下月的主題教學網絡：提前一天備好課，制訂相應的教學方法，製作爲教學服務的教學具：第二天做好觀察與反思記錄。在備課中，強調以《綱要》爲指導，圍繞我園各年齡段幼兒特點，合理地分析教材，準確地把握重、難點，制定、商討符合幼兒特點的教學方法及手段，使教學活動真正地以幼兒爲主體，促進幼兒的發展。 爲將集體備課的內容真正落實到實處，本學期我們將開展“人人上好課”的活動。通過隨堂聽課、跟蹤檢查、隨機檢查等形式管理教學過程，檢查備課及教具準備情況，促進教師主動備好課、上好課。
（四）以“特色”取勝，緊緊圍繞我園省級課題《戶外活動中幼兒合作能力培養的研究》全面啓動特色教學活動。
（五）在促進幼兒體、智、德、美全面發展的同時，開展特色興趣班,並將早期閱讀教學的內容全面滲透於五大領域之中，致力於開創我園教學的新局面。
三、具體工作內容安排
三月份
1、幼兒入園，穩定幼兒情緒，做好家園銜接工作。
2、進一步規範教師禮貌用語。
3、開展教研活動，進行集體備課。
4、上交本學期的個人教研計劃，下發各種活動記錄表。
四月份
1、將戶外遊戲活動與其它領域相結合，創編戶外遊戲。
2、積極準備親子運動會遊戲活動方案。
3、開展教研活動，觀看有關課題方面的視頻。
4、檢查教師的教育學習筆記。
五月份
1、組織教師參加幼兒園公開課活動。
2、準備六一活動方案。
3、開展教研活動，培訓如何積累有關圖片錄像資料
4、引導教師組織幼兒進一步實踐各種戶外遊戲活動。
六月份
1、慶祝六一活動總結。
2、對與課題結題有關的各種視頻、圖片進行整理。
2、整理有關課題的文字資料。
2、撰寫教研總結
本學期班級共有17名幼兒，本班幼兒活潑好動,有着良好的行爲習慣,能積極主動的參與活動. 通過小班一年的學習，幼兒的語言表達能力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行爲技能仍需加強培養。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創造性的表現仍需進一步地引導。幼兒的動手能力、手眼協調動作明顯增強。
在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：
1.幼兒常規有些鬆懈，個別幼兒注意力易分散；
2.部分幼兒存在以自我爲中心的思想，謙讓分享精神不足；
3.個別幼兒的自理能力需進一步提高；
4.一些幼兒自我表現意識需加強。
本學期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養，特制定班務計劃如下：
一、教育教學工作
1、本學期我們根據<<幼兒園教育指導綱要>>整合多元智能理論,結合南師大教材滲透式領域課程,並加入了<<韻語識字>>特色教育，從不同角度促進幼兒情感，態度，能力，知識，技能等方面的發展。
語言領域：
1.繼續培養幼兒的傾聽意識和傾聽行爲技能，使幼兒學會樂於並善於傾聽。
2.激發幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒正確、恰當地運用口頭語言進行表達。
3.繼續瞭解圖書的基本構成，養成愛護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關係。
4.繼續培養幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。
藝術領域：
1.通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創造能力。
2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協調，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養幼兒健全和諧的人格。
3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗。
4.引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。
5.引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現，培養其繪畫創造能力和創造意識。
6.幫助幼兒在塑造和製作活動中發展小肌肉動作和手眼協調能力，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養他們對手工製作的興趣。
科學領域：
1.激發幼兒認識和探索環境中數量、形狀等興趣，是他們願意並喜歡參加數學活動。
2.觀察、比較判斷10以內的數量關係，10以內的形成，5以內的加法等，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經驗解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發展。
3.能聽清楚老師的話，按要求進行活動，並學習按照要求檢查自己的活動。
4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動過程和結果。
5.幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特徵，培養觀察力，並學會用自己的語言描述自己的發現，與同伴、老師交流。
6.培養幼兒關心、愛護植物和周圍環境的情感與行爲。
7.激發幼兒對活動的興趣和參與探索活動的願望，積極主動地參與活動。
8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。
健康領域：
1.引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行爲習慣和態度，具有簡單的生活自理能力。
2.培養幼兒樂意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。
3.繼續學習避開危險和應付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。
4.能按節奏上下肢協調地走、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。
5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的.動作；能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。
社會領域：
1.關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，願意與人交往，有良好的交往習慣。
2.瞭解自己的興趣和願望，學會大膽、有效地表達自己的願望意見和創造力。
3.繼續學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的衝突，學會謙讓和分享。
4.瞭解並能餞行活動規則和初步的社會生活規則。
二、保育工作
本學期,我們會合理安排幼兒一日生活,動靜交替,抓住教育契機,爭取做到保教有機相結合.具體如下：
1、在一日生活的各個環節裏,培養幼兒的獨立性,自己能完成的老師絕不代勞.讓孩子通過自己的手服務,提高有二個方面的能力.
2、培養孩子主動跟老師反應身體情況的習慣,不舒服及時跟老師說.
3、嚴格執行幼兒園各項保育制度：如做到每天對餐具進行一日一消毒，勤曬幼兒被祿，每日保持班內衛生清潔，幼兒手絹一日一清潔等，做好入園離園工作，在進餐時養成良好的進餐習慣。
衛生保健:
1、會定期清潔,消毒,給幼兒的生活用品和教玩具,並且保持室內衛生和清潔，輿洗室地面要保持清潔，有水即使清理；打飯時要保證飯菜衛生，並同時注意飯菜數量和質量。
2、儘可能的給幼兒創造條件,開展豐富的戶外體育活動.
3、會給幼兒進行安全防範教育,指導幼兒自我保護意識和能力.
4、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,並且保證每天2小時的戶外活動時間.
三、安全工作:
1、幼兒不需攜帶有危險的物品進幼兒園,加強幼兒的防範意識.
2.幼兒飲水，入廁時要組織孩子有秩序的進行，必須有一位老師跟上。
3.經常檢查班級電器設備和照明設備的電源及開關有無不安全因素。班級物品的放置位置要牢固，恰當，以不妨礙幼兒的活動爲主要目的。
4.保管好幼兒藥品及班級消毒，清洗劑類物品。
5、過馬路時要在成人的陪同下看好紅綠燈再過.
遇到雷雨天氣不要在樹下避雨.
6、外出時要有家長陪同
7、教育幼兒不觸碰危險的物品.
8、幼兒不能私自外, 過馬路是要在成人的陪同下看好紅綠燈再過.出,以防遇到危險
家長工作：
1、我們會經常邀請家長觀摩我們的教育教學及遊戲活動,認真傾聽並採納家長的反饋意見.
2、我們會利用多種形式:如家訪、電話交流、面談及時反饋幼兒的發展情況,真正的成爲合作的夥伴反饋給家長.
3、會定期更換家園聯繫,向家長宣傳育兒知識.
4、會舉行一月一次的家長會和半日活動.
隨着新學期的開始，很高興今年能夠繼續擔任大三班的老師，在大三班這個熟悉的教室裏，有着許多關於我的成長經歷，今年是我第一次擔任班主任一職，雖然是第一次當班主任，但幸好自己教過大班，熟悉大班年齡段孩子們最需要獲得哪些方面的發展以及怎樣做好幼小銜接工作。在新的學期裏，我也有了兩位新搭檔
做任何工作都應有計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。同樣一個工作崗位，別人做的緊湊有序，而你卻丟三落四?爲什麼有時候你感覺自己天天在忙碌，而似乎沒有任何成果，工作總是裹足不前呢?爲什麼有時候感覺有許多事要做，但卻不知道從哪件事開始做呢?在工作中，這些問題也許總是困擾着你，而且久而久之如果總是效率低下還會影響到你的工作業績。究其原因就是沒有一個合理的工作計劃。
一、班級情況分析：
本學期本班幼兒47名，舊生43名，新生4名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較爲突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛遊戲，遊戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性並表現出明顯的個體差異，他們大都爲獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合羣，自顧自，有獨佔習慣，同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點
1、因爲本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑑於以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做爲本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，(繼續開展‘黃金點讀’活動)將主題探究活動與各學科教學有機結合起來。
2、以新的《綱要》爲指導，深刻領會課改精神，以教材爲主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，並嘗試生成性主題活動。
3、善於發現幼兒感興趣的又有助於拓展幼兒視野的事物和問題，借鑑方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，並在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在遊戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類遊戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現並注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
三、具體措施：
1、在一日活動的各個環節中注意各類學科知識的滲透教育，並在遊戲中培養幼兒積極良好的社會情感。
2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。
根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鑽研教材，勇於創新，不斷的改進和提高教學質量。
4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。
5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。
6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的遊戲環境，開展受幼兒歡迎的遊戲活動。
四、家長工作
1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，爲更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，爲入小學打好基礎。
3、每日把幼兒學習情況上牆。
4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期瞭解幼兒在家裏的各種行爲習慣，並鼓勵家長參與班級教學。
5、繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯繫，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。
6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動;家長半日開放活動;與主題相關的親子活動等。
四、每月安排：
二月份：
1、參加師德師風、業務知識學習培訓活動。
2、進行“愛心家訪”，瞭解幼兒在家發展情況。
三月份：
1、做好開學收費註冊及宣傳工作。
2、做好新生接待工作，同時做好新學期班級幼兒的常規教育，培養幼兒良好文明行爲習慣與學習習慣。
3、制定各類計劃。
4、結合主題教育活動創設活動室環境，引導幼兒積極參與環境的創設。佈置家長園地。
5、創設遊戲環境，指導
一、班級情況分析：
我班現有幼兒25名，小班幼兒的自我保護能力較差，安全意識薄弱，他們往往不能正確預測自己的行爲會給自己和別人什麼危險的結果，所以還還需不斷進行安全教育。
二、工作目標：
1．進一步提高幼兒安全意識和自我保護能力。
2．防止班級中幼兒意外事故的發生。
三、具體實施方案：
（一）一日活動中的安全教育。
1．堅持每日安全晨檢，檢查幼兒隨身是否帶有不安全物品，並及時處理。對帶藥來的幼兒，要求家長在保健老師處登記好孩子姓名、藥品名稱、劑量與服法，規範幼兒帶藥制度，確保孩子身體健康。
2． 幼兒活動時，老師時刻跟隨，以免幼兒上廁所滑倒摔傷，教育幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。
3．告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠。教育幼兒不隨陌生人離開或擅自離園，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，（如：110、119、120）。
4．進歺時的安全教育，要求幼兒能安靜進歺，避免食物嗆入氣管。
5．午睡時教育幼兒不矇頭睡覺，並檢查幼兒是否帶有異物（髮夾、釦子、珠子、拉鍊等），發現並及時處理，教育孩子不將異物塞進鼻子、耳朵、嘴巴里。
6．戶外活動時，教育孩子不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣着是否整齊，鞋帶是否繫好，以防摔跤。
7．幼兒離園時，陌生人接幼兒時仔細瞭解情況，見卡並在家長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發現後即時處理。
（二）家長工作中的安全教育。
1．向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防範工作。
2．讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防範措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。
總之，把安全放在工作首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”我們將盡自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發生，促進幼兒健康成長。
一、班級情況分析：我班男孩較女孩偏多,年齡都是適齡兒童，大部份的孩子們都能高高興興上幼兒園，但在和幼兒的接觸和交談中我們發現了許多問題：如：幼兒的自理能力和行爲習慣普遍較差,不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強,形成了許多壞習慣,時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行爲;有的不合羣,任性;有的說話不清楚，還有的不會說普通話，不會安靜地傾聽老師說話……
爲了使這些孩子們儘快穩定情緒,適應幼兒園集體生活,養成良好的行爲習慣,形成良好的常規意識,所以本學期我班的工作重點就是培養孩子們良好的常規習慣教育。
二、班級工作
1、精心設計好每個區域，並根據主題內容及時更換主題牆，並主要以幼兒作品爲主，做到與探究內容相結合，充分發揮環境育人的功能。
2、利用節日開展形式豐富多彩的活動，可以充分的調動孩子們學習的積極性。本學期除了開展相應的主題活動，國慶節，中秋節、元旦、春節等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動展。
3、開設“開心寶貝”活動。每週評選優秀的孩子並張貼他們的照片。
4、學習朗誦愛祖國兒歌，並參與“慶國慶詩歌朗誦”慶祝活動。
5、做好家長的網站註冊工作，讓家長參與到網站中的班級管理中來，共同建設好我們的網
上家園。
6、結合園工作計劃，開展一次半日家長開放日活動。
7、開展幼兒體操律動表演和體能達標測試活動。
8、開展本班特色活動“音樂遊戲”，培養幼兒的專注力，音樂感及團隊合作精神。
9、學期結束進行評選 “紅花幼兒”活動。
三、家長工作
1、設置“家園聯網”，讓家長了解幼兒在園的生活，能配合老師與幼兒一起收集資料。通過家長半日開放活動、幼兒成長記錄，幼兒園網站，QQ羣等讓家長了解幼兒在園情況，增進老師，學生與家長之間的情感。
2、召開家長會，並對不能來園的幼兒及時進行電話聯繫，使家長感受到老師的細心和關心；針對幼兒在園表現及時進行交流和反饋不定期地進行電話，家訪去更深一步地瞭解孩子，與家長達成一致地教育方向與措施，對幼兒進行有針對性的教育。
本學期我們三位老師將齊心協力,團結合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位孩子在小（一）班能健康快樂、開心向上地茁壯成長。
