在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編整理的幼兒園託班音樂教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學準備
1、教師準備歌曲CD或磁帶。
2、小朋友有一些舞蹈動作、模仿動作的積累，基本熟悉本歌曲。
教學過程
1、教師彈奏《玩具進行曲》，小朋友模仿一種玩具動作入室坐好。
2、小朋友練聲，《小雞叫、小鴨叫、小貓叫》。
3、小朋友聽前奏回憶歌名，並複習歌曲《講衛生》。教師提問：
（1）這首歌曲叫什麼名字？
（2）這首歌曲唱了一些什麼內容？
4、教師帶小朋友一起學習舞蹈“講衛生”。
（1）先教下朋友學習分解動作。
太陽狀、眯眯笑、起牀狀、洗臉、洗手、刷牙等。
（2）根據歌詞一句句學動作。
（3）配上音樂一句句練習舞蹈。
（4）配上音樂一段段練習舞蹈。
（5）整個歌曲配上音樂練習舞蹈。
5、教師帶小朋友表演舞蹈一次，下朋友自己表演舞蹈一次。
一、通過有趣的歌詞激發幼兒對歌唱的興趣。
二、幼兒投入情景表演，在歡樂的氣氛下進行模仿律動，感受遊戲的樂趣。
三、遵守遊戲規則。
活動準備：
一、老鼠頭飾；小貓頭飾、圖片、房子；奶酪圖片；“下水管道”。
二、幼兒熟悉兒歌旋律、歌詞。
活動過程：
一、律動：《小老鼠上燈臺》
二、吸氣呼氣練習
三、複習歌曲《貓和老鼠》
四、遊戲：貓和老鼠
1．交代遊戲規則：
（1）讓幼兒自由發揮，說說老鼠的律動動作應該是怎樣的（吃東西，走路等）。
（2）特別強調老鼠走路的動作。（老師引導語：“爲了不驚醒小貓，小老鼠們應該踮起腳尖來輕輕地走路。”）
（3）跟幼兒交代如果有貓來的時候應該怎樣做。（老師引導語：“小貓的爪子是很鋒利的，而且小貓比我們要大很多很多，如果給小貓抓住，我們就別想吃美味的奶酪了，更別想回家見老鼠媽媽了，所以如果等一下見到小貓的話，你們記住要趕快跑到安全的地方，千萬不要呆在小貓的家中，知道嗎？”）
2．遊戲。
3．重複遊戲一次。
4．加大難度：設障礙物
（1）在走去小貓家的路上，加設一條“下水管道”，老鼠必須經過“下水管道”
才能到達小貓的家。（老師引導語：“這次爲了不讓小貓發現，我們改走小貓家的下水管道，但由於那條路又溼又窄，一不小心就會掉到污水裏，那污水又臭又髒，小老鼠會被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。所以你們必須在管道的中間走，纔不會掉到污水裏。知道嗎？”）
（2）小老鼠邊唱着歌邊跟在老鼠媽媽後面走，經過下水管道，老鼠媽媽再提醒一次：“這裏就是下水管道，你們一定要在中間走，不要掉到污水裏啊！”
5．遊戲結束，幼兒出活動室。
1、在感受歌曲的基礎上，熟悉歌曲的旋律，初步學唱歌曲；
2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。
（二）重點：學唱歌曲難點：按節奏自然地跟唱。
（三）活動準備：玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機、磁帶。
（四）活動過程
1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進教室。老師：“小朋友們，讓我們拍着小手高高興興地上幼兒園去吧！”
2、教師出示玩具小白兔，並示範唱歌曲《我上幼兒園》。老師：“今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什麼歌？”“你們聽到小白兔在唱什麼嗎？”
3、出示小鴨、小貓，並示範唱歌曲第二遍。老師：“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱。”
4、逐一出示圖片，激發幼兒興趣。
（1）教師作小魚遊的動作後出示圖片：“這是誰游來了呀？”、“它愛在哪兒遊呢？”，幼兒回答後，放入背景圖中。
（2）教師作小鳥飛的動作後出示圖片：“這是誰飛來了呀？”、“誰知道它應該放在哪兒？”，說着放入背景圖中。
（3）他是花兒的好朋友，它是叫什麼？請幼兒上臺來貼。
（4）聽――，猜猜它是誰？“咩――，咩――”請幼兒上臺來貼，及時表揚。
5、出示“小朋友”圖片。老師：“小朋友愛上哪兒呢？爲什麼？”
6、欣賞兒歌。老師：“老師教大家一首兒歌，大家聽聽兒歌裏唱了些什麼？”
7、邊做動作邊念兒歌，要求讀準音。
8、集體朗誦兒歌，要求有表情、動作，有節奏地朗誦兒歌。
（五）活動延伸：歌曲《我愛我的幼兒園》。
對我們託班的孩子來說，他們對動物的外貌、姿態及叫聲都非常的感興趣，他們喜歡模仿動物的叫聲，學做它們的姿態，根據我們班的這一年齡特點，我選擇了小鳥這一動物，使幼兒能感受小鳥的形象，模仿小鳥飛的姿態。對我們託班幼兒來說，掌握一定的節奏對他們音樂素養的整體提高有一定的好處，因此我設計了音樂節奏《小鳥進窩》，讓幼兒能初步感受音樂節奏的快慢。
活動內容：《小鳥進窩》
活動目標：
1、初步感受音樂節奏的快慢。
2、激發幼兒參加音樂活動的興趣。
活動難點及重點：能初步感受音樂節奏的快慢。
活動準備：磁帶、小鳥頭飾
活動過程：
（一）以小鳥的叫聲引出課題
師：小朋友，今天有一隻小動物來到了我們的教室，聽，它是誰？
（二）熟悉音樂
師：小鳥給我們帶來了一首歌！讓我們一起來聽聽吧！（教師放音樂）小鳥唱得好聽嗎？（好聽）那我們給小鳥鼓鼓掌吧！（幼兒拍手）恩~！小鳥說小朋友拍手的聲音真好聽，小鳥啊想邀請小朋友和它一起來表演，小鳥唱歌，我們小朋友拍手，我們一起來開一個音樂會吧！（教師引導幼兒聽音樂拍手）小朋友表演的真好，小鳥也越唱越高興越唱越快了，我們現在聽聽小鳥是怎麼唱歌的（放音樂），現在小鳥是怎麼唱的啊？我們又要開音樂會了，現在我們拍手的時候要怎麼樣啊？（教師放音樂引導幼兒聽音樂拍手）
（三）聽音樂節奏跟小鳥一起飛
師：小鳥一個人飛太孤單了，我們小朋友一起來做小鳥和它一起飛吧~！小鳥唱得快的時候我們飛得快，小鳥唱得慢得時候飛的慢，現在我們小朋友要一起跟着小鳥聽音樂飛了，準備好了嗎！（幼兒跟着小鳥聽音樂飛）
（四）結束活動
師：聽！電話鈴響了，電話裏傳來了小白兔的聲音：“小鳥小鳥！快出來和我們一起玩啊！”哦！原來是叫小鳥們一起到森林裏去玩啊！那我們就一起飛到森林裏去吧！（教師帶領幼兒一起飛出活動室）
【活動目標】
1、認識螺旋線波折線波浪線，瞭解線條基本畫法。
2、通過感受音樂的節奏快慢，舒緩有力等，運用肢體動作表達某種線條。
3、幼兒喜歡參與藝術活動，並勇於表現自己。
【重點難點】瞭解線條基本畫法，喜歡參與藝術活動，並勇於表現自己。
【活動準備】紅綠藍色油畫棒，不同節奏的音樂，邀請函卡片。
【活動過程】
一、開始部分。
師幼問好，老師出示邀請函卡片，引出情景：七彩畫筆王宮要舉辦線條舞會，國王派來三支小畫筆給大家送請帖，邀請大家去參加舞會。拋出問題：你們會跳線條舞嗎？看看三支小畫筆是怎麼跳線條舞的？
二、基本部分。
1、逐一出示畫筆。並介紹所畫線條名稱，幼兒模仿線條，用肢體畫線條。
紅色畫筆—螺旋線—幼兒跟着畫筆跳一跳螺旋線舞。
綠色畫筆—波折線—幼兒跟着畫筆跳一跳波折線舞。
藍色畫筆—波浪線—幼兒跟着畫筆跳一跳波浪線舞。
2、幼兒聽音樂，教師引導幼兒發現節奏快慢。
舞會快要開始了，我們先來了解下舞會要播放那些音樂呢？放哪首歌的時候跳哪個舞呢？逐一播放音樂，引導幼兒感受節奏快慢，舒緩有力的不同，並逐一搭配合適的線條。
三、結束部分。
舞會開始，播放音樂，幼兒邀請客人老師一起跟隨音樂跳線條舞。
活動目的：
1、通過遊戲，辨別感受兩種不同風格的音樂，並作相應動作。
2、喜歡音樂遊戲。
活動準備：
磁帶、森林背景佈置、老虎及小動物頭飾。
活動過程：
一、欣賞
師放音樂，寶寶完整欣賞音樂。
二、模仿
1、說說誰來了？（小兔、小狗等隨意說）
2、模仿動作（說到哪個動物就模仿哪個動物）
三、遊戲
1、托兒扮演小動物，師扮演老虎
2、聽到歡快的音樂，小動物出來做遊戲，聽到沉悶的音樂，小動物馬上躲起來。
3、反覆進行（重申規則）
三、活動準備
爲了引起幼兒的興趣，調動對音樂的積極性以及幫助他們對歌詞內容的理解，加強節奏感等，我適當地使用了一些能活動的教具，本次活動我作了以下準備：
1、情景課件。
2、區域活動中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。
3、創設在遊戲中學習的氛圍。
4、準備雞媽媽頭飾一隻，音帶，錄音機。
四、活動流程
（一）引出課題：聽小雞叫，問“誰來了？”幼兒回答，打開課件引出小雞及音樂。
（二）看小雞、聽節奏、做動作。
1、引導幼兒看小雞，模仿學做各種小雞的動作，激發幼兒的興趣。
2、引導幼兒欣賞音樂，並學做小小雞。
3、教師聽音樂，表演小小雞，讓幼兒模仿。
4、引出雞媽媽。教師表演雞媽媽找小雞。（初步感知遊戲規則）
5、告訴幼兒這是一個音樂遊戲，遊戲是有規則的。（幼兒表演小小雞在草地上玩耍，做各種動作，雞媽媽來找小雞，按音樂旋律進行遊戲）
6、邊聽音樂，邊哼唱歌曲進行遊戲，再次激發幼兒愛小雞的情感，強化遊戲規則，以此來突破本次活動的重難點。
7、在遊戲中結束本次活動。
在學習這首歡快的歌曲中學習對唱，感受與同伴對唱的樂趣。
活動目標：
1、學唱歌曲，感受歌曲歡快的節奏。
2、學習對唱，體驗與同伴對唱的樂趣。
活動準備：
歌曲音樂
活動過程：
1、律動導入。
2、學習新歌。
（1）播放歌曲《好寶寶》
（2）提問歌詞內容。
（3）手拍節奏，跟讀歌詞。
（4）跟唱歌曲。
（5）幼兒演唱。
3、學習輪唱
（1）師：小朋友我們要用一種更好聽的樣式演唱這首歌曲。
（2）兩位教師示範唱。
（3）請幼兒說說老師們的演唱方式。
（4）幼兒分成兩個聲部，每個老師帶一個聲部，讓幼兒學習輪唱。
4、活動結束。
活動延伸
在表演區進行表演唱。
附歌曲：
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設計意圖：
過新年是對於孩子來說是一件十分高興的大事。如今，雖然新年還未正式到來，但在我們幼兒園已到處洋溢着熱鬧的新年氣氛。我們這些小小的託班寶寶也被這些情景和氣氛感染了，他們也請爸爸媽媽帶來一些新年佈置的材料，甚至請來媽媽把我們教室裏裝扮得格外得漂亮。
有寶寶帶來一棵新年樹，於是，孩子們每天來到幼兒園後，總圍在樹旁。他們用手輕輕碰着樹上的裝飾品，嘴裏講着“這個是紅的，那個是黃顏色的……”，其中有一些小包裝禮物狀的東西，這些寶寶竟也饒有興趣地猜着裏面的東西“裏面有糖的。”“有玩具寶寶的”……孩子們對此興趣十足，結合新課程中“新年樹”的主題，我便設計了本次活動“過新年”。活動中主要是引導幼兒在遊戲與觀察中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩、樂樂中體驗過新年的快樂。
活動目標：
1、感知禮物的顏色，對顏色感興趣。
2、體驗過新年的快樂。
活動準備：
禮物盒（紅、黃、藍、綠）若干、毽子（紅、黃、藍、綠）若干、新年帽若干、音樂磁帶
活動過程：
一、引起興趣：
（師生每人戴一頂新年帽進教室）
（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒）
師：寶寶，過新年囉！看，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物，真高興呀！
二、觀察交流：
1、（圍坐）
師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物？
（引導幼兒說出禮物的顏色特徵）
（幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說、認一認）
2、師：寶寶猜一猜，這些盒子裏會有什麼禮物呢？
——幼兒自由猜想，老師肯定每一個幼兒的想法。
三、遊戲分享：
1、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子裏是什麼禮物？
——幼兒拆禮物
觀察寶寶拆盒的過程，適時地進行引導。
2、師：盒子拆開了，裏面藏的是什麼呀？（毽子）
這些毽子是什麼顏色的呀？（老師引導幼兒觀察毽子的顏色，並講出毽子的顏色）
3、幼兒玩毽子
師：寶寶，我們一起和毽子做遊戲吧！
（可採用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）
如：我們先找一個紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來。”……
4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好！
——放背景音樂《新年好》。
託班美術教案：有趣的泡泡畫
活動目標：
1、引導幼兒用多種顏色吹泡泡，並用吹泡泡的方法作畫。
2、培養幼兒對美術的興趣。
3、培養幼兒良好的衛生習慣。
活動準備：
1、每組1份分別用多種水彩顏色着色的洗潔淨，每人一根吸管。
2、範畫：泡泡畫1張。
3、每人1張作畫卡片。
活動過程：
一、帶幼兒玩捉泡泡的遊戲，引起幼兒興趣。
二、出示範畫，引導幼兒觀察。
（出示範畫）師：瞧！這畫上有各種顏色的圓圈圈，多漂亮呀！你們想知道他們是怎麼話出來的嗎？
三、出示工具材料，教師演示泡泡畫的過程。
1、這裏有五種顏色的吹泡泡用的水，他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。還有吸管，用吸管蘸上顏色水後就可以吹出美麗的泡泡畫。
2、教師演示泡泡畫
(1) 將吸管一頭蘸上顏色，舔一下。
(2) 對着紙，輕輕地吹出一個泡泡，紙上就留下一個彩色的泡泡。
(3) 不要總用一種顏色吹，要經常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。
四、交代要求，幼兒操作，教師指導。
現在請小朋友來吹泡泡作畫，要求把畫紙上都畫滿泡泡。
幼兒操作，教師指導，幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，完成吹畫作業。鼓勵幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
五、作品展示，外出繼續玩捉泡泡遊戲。
活動目標：
1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作。
2、喜歡聽音樂做遊戲。
3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲。
活動準備：
1、農田背景一幅，紙製害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機。
2、活動前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習性。
活動過程：
（一）開始部分
1、律動：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨着音樂做律動愉快地進教室。
2、發聲練習：1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1- ：||
我 是 一 只 小 青 蛙 呱 呱 呱 呱 呱
（二）基本部分
1、複習歌曲《青蛙捉害蟲》
2、提問：
1）寶寶先想一想，捉害蟲的時候，爲什麼動作要輕，不能發出聲音？
2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的？
（讓幼兒用形體表現）
3、教師示範"青蛙捉害蟲"動作要領。
1）青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。
2）捉蟲動作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。
4、幼兒在教師指導下，練習兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。
5、遊戲："小青蛙捉害蟲"
1）教師講解遊戲規則。
2） 兒在教師指導下做遊戲兩遍。
音樂開始，幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲"，唱完後，做模仿動作青蛙跳，來到農田，蹲下來，做捉蟲準備。當教師說"輕輕跳過去捉害蟲"小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態，靠近"害蟲"跳躍，捉住"害蟲"，假裝吞食。
活動名稱：
小小音樂家
活動類型：
親子音樂活動
適合年齡段
18—24個月
活動目標：
1、感受2/4拍歌曲的旋律。
2、在活動中體驗用樂器伴奏的愉悅。
活動準備：
1、星星圖片一張。
2、塑料瓶製作的沙球十個。
3、家長已經會唱歌曲《小星星》。
4、配班教師鋼琴伴奏。
活動過程：
1、教師向家長介紹活動名稱和目標。
2、教師邊唱“問候歌”，邊拍手示意家長帶寶寶坐墊子呈半圓型，家長引導寶寶跟着一起拍手。
3、教師出示星星圖片：今天姐姐請來了星星和我們做遊戲，現在星星要跳舞，姐姐和媽媽唱歌，寶寶們來拍手，我們一起表演《小星星》的曲。
4、教師：姐姐想要大家表演的更棒一些，瞧！還帶來了沙球，請寶寶自己到姐姐這裏拿沙球做伴奏樂器。家長鼓勵寶寶大膽的上來拿。
5、第一次活動時，需要家長右手幫寶寶一起握沙球搖節奏，左手在寶寶的腿上打拍子。
6、第二、三次活動時，家長只需左手在寶寶腿上打拍子。
活動指導：
1、在活動時家長要投入給寶寶營造氛圍，多給寶寶鼓勵和肯定。
2、幫助寶寶打拍時，節奏要正確，動作要輕柔。
活動延伸：
1、家長可以利用家裏的廢品瓶子和寶寶一起製作沙球。
2、多讓寶寶聽聽音樂，並做拍手、點頭等動作。
幼兒發展水平現狀分析：
小小班的孩子年齡小，對成人的依賴思想重，爲了讓孩子較快的適應幼兒園生活，我們班的幾位老師常常哼唱着歌曲，營造一種快樂、輕鬆的氛圍。在這種氛圍下我們發現班裏的孩子很喜歡聽老師唱歌，更喜歡模仿，但由於年齡特徵，在活動中的隨意性較大，特別是不會控制自己聲音的大小，常常會大聲的叫喊，針對這一情況，我設計了本次活動。
一、活動目標：
1、通過活動學習控制自己聲音的大小。
2、學唱歌曲，樂於參與歌曲表演。
二、活動準備：
大貓、小貓手飾人手一份，歌曲磁帶，錄音機，泡沫塑料地板。
三、活動過程：
（一）導入活動：
和孩子一起進行尋找遊戲，激發興趣，參與活動。
師：孩子們，今天我們教室裏藏着一樣東西，我們一起去找出來，一人找一個，大家要悄悄地去找，千萬別讓它跑了！好，開始行動。
（二）基本活動：
1、集中注意力，進入主題。
師：你們真棒，把找到的東西舉起來讓我看看。我們來坐起，看看裏面是什麼？（注意孩子“貓”的發音）
2、啓發想象，進入主題。
（1）這兩隻小貓長得不一樣啊？（啓發孩子說出“一隻是大貓”、“一隻是小貓“）。
（2）大貓和小貓的後面有根橡筋？（引導孩子套在手上）。
（3）噓——聽！兩隻貓在唱歌（聽磁帶《大貓和小貓》歌曲）。
3、教師範唱，孩子聽。
4、孩子跟唱，教師注意聽孩子的發音，並給予指導。
5、孩子集體唱。教師以動作給予提示。
6、遊戲：大貓和小貓。教師注意個別指導。
7、多種遊戲，在遊戲過程中注意不要重複，可以用手的高低動作、聲音的粗細、體態動作的不同進行遊戲。並對孩子的表現及時給予表揚和肯定。
8、活動小評。
四、活動延伸：
把大貓和小貓的手飾帶回家教爸爸、媽媽唱歌和表演。（讓孩子進行復習，讓家長和幼兒互動起來，同時也讓家長了解孩子在幼兒園參於的活動。）
活動目標：
1、通過歌曲瞭解紅燈停、綠燈行的道理；
2、學會唱歌曲，瞭解歌曲內容；
活動準備：
紅、綠兩色圓形卡紙
課前事先錄好的歌曲旋律
活動過程：
一、幼兒欣賞歌曲，瞭解歌曲內容
1、今天朱老師給小朋友帶來了一首好聽地歌曲，叫《小小交通警》，請你們聽一聽歌曲裏都講了些什麼？
2、幼兒欣賞歌曲一遍，並按節奏拍拍小手。
3、提問：①紅燈閃應該怎麼樣？（快停下）
②綠燈亮應該怎麼樣？（請出發）
③是誰在指揮交通？（交通警察）
④誰聽警察叔叔的話？（汽車、人）
二、幼兒熟悉歌曲內容
1、幼兒按節奏念歌詞一遍；
2、幼兒與教師一起跟着旋律念歌詞兩遍；
三、幼兒學習歌曲
1、幼兒聽旋律跟唱歌曲一遍；
2、教師根據歌詞內容，創編動作，幼兒模仿，加深對歌詞內容的印象；
3、幼兒跟音樂反覆模仿動作2～3遍；
四、遊戲：小小交通警
教師出示紅、綠燈
1、現有，朱老師要和你們來玩一個遊戲；
2、交待遊戲規則；
3、幼兒遊戲；
遊戲規則：
1、幼兒邊唱歌曲、邊做動作，看到紅燈停、綠燈行；
2、教師根據歌曲內容出示紅、綠燈。
活動目標：
1.認識螢火蟲，理解並學念兒歌《螢火蟲》。
2.會邊念兒歌邊做動作。
重點難點：
1.認識螢火蟲，理解並學念兒歌《螢火蟲》。
2.會邊念兒歌邊做動作。
活動準備：
1.教學大書（下4）“傳統童謠”《螢火蟲》。
《螢火蟲》。
活動過程：
一、出示教學大書，用簡單的語言描述畫面，幫助寶寶認識螢火蟲。
1.引導寶寶觀察畫面，說一說在畫面上看到了什麼。（藍色的背景、黃色的星星和月亮、白白的雲朵、提着紅燈籠的蟲子）
2.師：在夏天的晚上，有一種會發光的蟲子，常常在水草邊和潮溼的地方飛舞，這就是“螢火蟲”，畫面上的螢火蟲還提着紅燈籠呢。
3.引導寶寶猜想小女孩要把手伸出去做什麼？
二、帶着寶寶有節奏地念兒歌。
1.師：我們來念一念兒歌《螢火蟲》，聽一聽小女孩對螢火蟲說了什麼。
2.第一遍，老師遍指畫面邊念兒歌並輔以相應的動作。
三、播放DVD《螢火蟲》，請寶寶觀看。
鼓勵寶寶邊看邊做動作。
活動前言:
冬天到了,有許多的小動物都冬眠了,那麼請問小朋友們知道那些動物是冬眠類的,那些動物是不怕冷的呢?以下就讓我們來討論下,看看小朋友們能否說出那些動物是不怕冷的吧!
活動目標:
1、通過觀察討論猜測,瞭解企鵝等不怕冷的動物的生活習性及過冬方式。
2、在模仿遊戲中懂得要有不怕冷的頑強品質。
活動準備:
幻燈、 圖片。
活動設計:
一、激發興趣
1、出示冰天雪地的幻燈圖片問:這是哪裏,看到這個地方你感覺怎樣?
2、這麼冷的地方,除了大海、冰還會有誰在這裏呢?
二、猜測討論
1、說說誰會生活在這裏?除了北極熊、企鵝還會有誰嗎?
2、它們爲什麼喜歡生活在這麼冷的地方?
3、看幻燈,驗證你們猜的對不對?
4、剛纔你們看到什麼動物在南極最多?
5、那你們知道企鵝在南極是怎麼生活的呢?
6、看圖片猜測(企鵝圍成圈的圖片、抓小蝦的圖片)
7、放關於磷蝦的圖片(會發光、數量多)
8、企鵝在這麼冷的地方還會做什麼呢?
9、看一段錄像,說說它們在幹什麼?
小結:原來它們跳跳走走也在不停地做運動呢!它們可愛嗎?
三、模仿體驗
1、鼓勵幼兒嘗試聽音樂做做小企鵝的各種動作,,師說暴風雨來啦,大家拉成圓圈,師說肚子餓啦,大家跳水抓蝦……
2、你們會怕冷嗎?師小結引導。
總結:我們都知道了自己抵禦寒冷的方法,那麼對於小動物的防禦方法也要多瞭解了,大多數的動物都有冬眠的習慣,但是有極少部分的動物不怕冷,希望小朋友們能夠了解更多此方面的知識!
活動目標：
1、認識紅黃藍三色，能選用自己喜歡的顏色作畫。
2、知道泡泡是圓形的，能大膽嘗試運用多種材料表現圓形泡泡。
3、喜歡參與印畫活動，體驗創造的快樂。
活動準備：
故事掛圖2幅，紙筒、瓶蓋、酸奶瓶若干，紅黃綠三色顏料、抹布、白紙若干、“吹泡泡”歌曲磁帶一盒
活動過程：
一、預熱階段：看圖講述故事，激發興趣。
教師出示圖片並提問講述：
1、寶寶們，圖上的小貓在做什麼？
2、你見過的泡泡是什麼樣子的？小貓吹的泡泡是什麼樣子的？它吹的多嗎?
(運用看圖講述與生活經驗講述相結合，引導寶寶說出泡泡的形狀是“圓圓”的；正確區分多、少)
二、圖形刺激：
1、教師示範、講解方法。
出示紙筒、顏料盒：寶寶們，我這裏有許多好玩的東西，它可以變出泡泡，看老師是怎樣玩的：教師邊示範講解印畫方法：先沾顏料，重重的按下去，輕輕的提起來。
2、個別幼兒嘗試印畫泡泡。
（1）、剛纔老師是怎樣變出泡泡來的？
（2）、誰願意來試一試？個別幼兒嘗試印畫泡泡，及時幫助寶寶解決印畫中出現的困難。如：印畫方法、注意事項等等。
三、想象創造：
1、出示作業紙：翹，這隻小貓怎麼也吹不出泡泡，我們來幫幫他吧。
2、我這裏有各種各樣的瓶蓋、酸奶瓶，他們能不能變出泡泡呢?(引導孩子猜測，激發嘗試願望。)
3、鼓勵寶寶選擇喜歡的材料爲小貓添畫泡泡，教師及時觀察孩子的操作，可根據寶寶的印畫情況，引導寶寶運用合適的材料印畫，使每個寶寶都體驗到成功的快樂。
四、作品賞評：
1、寶寶們真能幹，幫小貓吹出這麼多圓圓的泡泡。，小貓真高興，他要謝謝寶寶。
2、遊戲《追泡泡》，結束活動。
合攏放開(託班音樂)
活動目標：
1. 使幼兒心情愉快地進行遊戲。
2. 運用動物玩具讓幼兒有興趣地跟老師唱唱跳跳。
活動準備：
布絨玩具若干、音樂帶
活動過程：
一．運用遊戲引起興趣。
遊戲一
師：小朋友，今天我們來了一個小客人，它是從大森林裏來的，它說要和我們一起做遊戲，讓我們來看看是誰？
（黑板翻過來，出示掛在黑板上的'猩猩）
幼：大猩猩！
猩（教師模仿動物口氣）：小朋友你們好啊！（大猩猩好！）
猩：我來和小朋友做一個遊戲好嗎？（好啊！）
猩：我們來做個藏五官的遊戲，現在，你們跟着我一起來做：
小手小手拍拍，我的眼睛藏起來！
師：小朋友們好聰明啊！我們再來藏什麼呢?
(根據幼兒提議進行遊戲，藏五官)
猩：這回啊，我來看看小朋友們聰明不聰明，我請小朋友來指出我的五官。
（請個別幼兒來指猩猩的五官）
遊戲二
師：我們再來做個遊戲，看看哪個小朋友反應最快。
跟老師一起做：合攏！放開！
（反覆幾次，速度根據幼兒反應能力加快）
遊戲三
猩：森林裏有好多山，讓我們一起來爬山吧！
示範：爬呀爬呀爬到頭頂上!
（用五官代替頭頂）
二．歌表演：《合攏放開》
第一遍
師：噓！聽！有人在敲門！誰啊？
（慢慢從黑板後拿出玩具豬）
師：小朋友看看這是誰來了？（小豬！）
豬：小朋友們好！我路過這裏看見這
裏很熱鬧，於是想來看看。你們在幹嗎啊？（做遊戲！）
豬：我能和你們一起玩嗎？（能！）
師：小豬和大猩猩都來做客了，我們唱一首好聽的歌給他們聽好嗎？（好的！）
豬：好啊好啊！那我們先跟老師一起唱一遍吧！
（放音樂，教師示範）
第二遍
豬：你們唱得真好聽，我能請我的好朋友一起來聽嗎？
（出示玩具熊）
熊：聽我的好朋友小豬說你們唱歌很好聽的，能唱給我聽嗎？（能！）
熊：可是我的耳朵不大好，你們能唱得聲音稍微響一點嗎？（能！）
豬：對了，XX小朋友小手沒有跟老師一起動起來，這次跟老師一起唱一起動好嗎？（好！）
（放音樂唱第二遍）
第三遍
熊：哦，天哪，你們的聲音太響了，一點都不好聽。你們能不能給我聽好聽一點的聲音啊？（能！）
豬：你們有好聽的聲音嗎？（有）
熊：今天又沒有把好聽的聲音帶來啊？（帶來了）
師：我們小朋友的聲音很好聽的，不信你們再聽聽。
（放音樂第三遍）
三．音樂遊戲《找小貓》
（咚咚咚）
師：咦，又是誰來了啊？
（出示玩具貓媽媽）
師：哦，是貓媽媽啊。
貓：小朋友們好！（貓媽媽好！）
貓：我的小寶寶可調皮了，今天她跟我玩捉迷藏，可是她藏得很好，我這會兒都找不到她了，急死我了，你們能幫我一起找嗎？（好!）
師：貓媽媽彆着急，我們一起幫你找小貓！
（放音樂做遊戲）
四．律動《開汽車》出教室
猩：今天我們玩得真高興啊，我也請你們去我家玩好嗎？（好）
猩：不過我家很遠，要開汽車去的，你們會開汽車嗎？（會）
猩：那讓我們一起開上小汽車去森林玩吧！
（放音樂《開汽車》）
幼兒做開汽車的動作，跟着音樂一起坐在椅子上做一遍。
起立後在教室裏自由走動做一遍。
師：讓我們一起開到大森林裏去吧！
邊“開小汽車”遍出教室。
幼兒園託班音樂教案：我上幼兒園
幼兒園託班音樂教案：我上幼兒園
（一）活動目的
1、在感受歌曲的基礎上，熟悉歌曲的旋律，初步學唱歌曲；
2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。
（二）重點：學唱歌曲 難點：按節奏自然地跟唱。
（三）活動準備： 玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機、磁帶。
（四）活動過程
1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進教室。老師：“小朋友們，讓我們拍着小手高高興興地上幼兒園去吧！”
2、教師出示玩具小白兔，並示範唱歌曲《我上幼兒園》。老師：“今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什麼歌？”“你們聽到小白兔在唱什麼嗎？”
3、出示小鴨、小貓，並示範唱歌曲第二遍。老師：“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱。”
4、逐一出示圖片，激發幼兒興趣。
（1）教師作小魚遊的動作後出示圖片：“這是誰游來了呀？”、“它愛在哪兒遊呢？”，幼兒回答後，放入背景圖中。
（2）教師作小鳥飛的動作後出示圖片：“這是誰飛來了呀？”、“誰知道它應該放在哪兒？”，說着放入背景圖中。
（3）他是花兒的好朋友，它是叫什麼？請幼兒上臺來貼。
（4）聽――，猜猜它是誰？“咩――，咩――”請幼兒上臺來貼，及時表揚。
5、出示“小朋友”圖片。老師：“小朋友愛上哪兒呢？爲什麼？”
6、欣賞兒歌。老師：“老師教大家一首兒歌，大家聽聽兒歌裏唱了些什麼？”
7、邊做動作邊念兒歌，要求讀準音。
8、集體朗誦兒歌，要求有表情、動作，有節奏地朗誦兒歌。
（五）活動延伸：歌曲《我愛我的幼兒園》。
幼兒園託班音樂教案：貓和老鼠
幼兒園託班音樂活動教案：貓和老鼠
活動目標：
一、通過有趣的歌詞激發幼兒對歌唱的興趣。
二、幼兒投入情景表演，在歡樂的氣氛下進行模仿律動，感受遊戲的樂趣。
三、遵守遊戲規則。
活動準備：
一、 老鼠頭飾；小貓頭飾、圖片、房子；奶酪圖片；“下水管道”。
二、 幼兒熟悉兒歌旋律、歌詞。
活動過程：
一、 律動：《小老鼠上燈臺》
二、 吸氣呼氣練習
三、 複習歌曲《貓和老鼠》
四、 遊戲：貓和老鼠
1．交代遊戲規則：
（1） 讓幼兒自由發揮，說說老鼠的律動動作應該是怎樣的（吃東西，走路等）。
（2） 特別強調老鼠走路的動作。（老師引導語：“爲了不驚醒小貓，小老鼠們應該踮起腳尖來輕輕地走路。”）
（3） 跟幼兒交代如果有貓來的時候應該怎樣做。（老師引導語：“小貓的爪子是很鋒利的，而且小貓比我們要大很多很多，如果給小貓抓住，我們就別想吃美味的奶酪了，更別想回家見老鼠媽媽了，所以如果等一下見到小貓的話，你們記住要趕快跑到安全的地方，千萬不要呆在小貓的家中，知道嗎？”）
2．遊戲。
3．重複遊戲一次。
4．加大難度：設障礙物
（1）在走去小貓家的路上，加設一條“下水管道”，老鼠必須經過“下水管道”
才能到達小貓的家。（老師引導語：“這次爲了不讓小貓發現，我們改走小貓家的下水管道，但由於那條路又溼又窄，一不小心就會掉到污水裏，那污水又臭又髒，小老鼠會被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。所以你們必須在管道的中間走，纔不會掉到污水裏。知道嗎？”）
（2）小老鼠邊唱着歌邊跟在老鼠媽媽後面走，經過下水管道，老鼠媽媽再提醒一次：“這裏就是下水管道，你們一定要在中間走，不要掉到污水裏啊！”
5．遊戲結束，幼兒出活動室。
託班美術教案：有趣的泡泡畫
活動目標：
1、引導幼兒用多種顏色吹泡泡，並用吹泡泡的方法作畫。
2、培養幼兒對美術的興趣。
3、培養幼兒良好的衛生習慣。
活動準備：
1、每組1份分別用多種水彩顏色着色的洗潔淨，每人一根吸管。
2、範畫：泡泡畫1張。
3、每人1張作畫卡片。
活動過程：
一、帶幼兒玩捉泡泡的遊戲，引起幼兒興趣。
二、出示範畫，引導幼兒觀察。
（出示範畫）師：瞧！這畫上有各種顏色的圓圈圈，多漂亮呀！你們想知道他們是怎麼話出來的嗎？
三、出示工具材料，教師演示泡泡畫的過程。
1、這裏有五種顏色的吹泡泡用的水，他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。還有吸管，用吸管蘸上顏色水後就可以吹出美麗的泡泡畫。
2、教師演示泡泡畫
(1) 將吸管一頭蘸上顏色，舔一下。
(2) 對着紙，輕輕地吹出一個泡泡，紙上就留下一個彩色的泡泡。
(3) 不要總用一種顏色吹，要經常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。
四、交代要求，幼兒操作，教師指導。
現在請小朋友來吹泡泡作畫，要求把畫紙上都畫滿泡泡。
幼兒操作，教師指導，幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，完成吹畫作業。鼓勵幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
五、作品展示，外出繼續玩捉泡泡遊戲。
遊戲目的：
1、幫助幼兒熟悉音樂旋律，引導幼兒根據歌詞做相應動作。
2、啓發幼兒在前奏聲中，創編各種親熱動作。
3、鼓勵幼兒結伴舞蹈，體驗與同伴相親相愛的情感。
遊戲準備：
組織幼兒玩聽信號找朋友的遊戲。
遊戲過程：
1、教師幫助幼兒熟悉曲調，學會唱歌。
2、啓發幼兒邊唱邊按歌詞做敬禮，握手，擁抱的動作。
3、學習邀請舞<<找朋友>>
（1）兩位教師扮演同桌幼兒，其中一名當邀請者另一名被邀請者。強調在第四小節末找到朋友，面對面站好。
（2）請幼兒與教師共同表演。
（3）組織幼兒集體練習，提醒幼兒在第四小節結束時，兩人應面對面站好，並檢查，是否全班幼兒都在第四節結束時，找到朋友。
（4）聽前奏曲，創編兩人一起的親熱動作。提問：你和好朋友在一起可做那些親熱動作。
（5）集體聽前奏曲，做親熱動作，教師及時發現肯定有創新的動作。
（6）在音樂伴奏下，完整的跳邀請舞。
活動延伸：
鼓勵幼兒在其他活動中主動找朋友一起玩。
一、活動目標
1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
2、引導幼兒能用語言表達媽媽的簡單特徵，說說媽媽的好處。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
二、活動準備
事先讓幼兒回家觀察媽媽。
請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園。
三、活動過程
（一）介紹節日：
1、介紹節日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
2、提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長得怎麼樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭髮是什麼樣子的？請幼兒說一說。
3、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業。說說媽媽好在什麼地方？
4、組織討論：知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。
（二）我的好媽媽：
1、和同伴說說自己這幾天爲媽媽做了什麼事。
2、欣賞理解歌曲：提問：歌曲裏的孩子在媽媽下班回到家的時候是怎麼做的？你回家後爲媽媽做了什麼？
3、熟悉音樂旋律：聽音樂拍手，感受音樂的旋律。
4、聽歌曲的錄音有興趣的跟着音樂歡快的唱，體會給媽媽做事的樂趣。
5、把自己爲媽媽做的事也唱進歌曲裏。
四、活動結束
小朋友們想想，今天回家你準備爲媽媽做什麼事？並把好聽的歌曲唱給媽媽聽。
教學反思：
通過此次的主題活動，孩子們不僅瞭解了“三八”婦女節，還懂得了該如何愛媽媽、體貼媽媽。媽媽們也從中看到自己孩子的成長，並能和孩子一起遊戲、歡樂，增強了媽媽與孩子之間的互動，也增進了媽媽與孩子之間的感情。
22、幼兒園小班健康教案《藥片寶寶的話》教案反思
[活動目標]
1、認識一些藥物，知道生病時才吃藥。
2、學會在成人的指導下吃藥，自己不隨意拿藥吃。
3、增強幼兒的自我保護意識。
4、初步瞭解健康的小常識。
5、引導幼兒樂於交流，激發幼兒的想象力，培養幼兒的安全意識。
[重點和難點]
活動重點：知道生病時才吃藥，自己不隨意拿藥吃。
活動難點：認識一些藥物，增強幼兒的自我保護意識。
[活動準備]
圖片。
[活動過程]
一、出示藥片，引出主題
1、教師（出示一些藥）：這些是什麼？你知道它們的名字嗎？
2、教師：這些都是藥，當我們生病時，它們能幫助我們恢復健康。今天老師請來藥片寶寶，來聽聽藥片寶寶的話。
二、觀看視頻瞭解藥片，並知道小朋友不能隨意拿藥吃
1、引出藥片寶寶，並以藥片的口吻與幼兒交談。
引導語：小朋友，你們好，我是藥片寶寶，你們在哪裏見過我？
我常常出現在醫院、藥店裏，醫生和生病的小朋友需要我，病毒、細菌都不喜歡我，但是你們不能隨便亂吃我，你們知道爲什麼嗎？現在請小朋友們觀看圖片。
2、觀看圖片，瞭解圖片內容。
3、提問：
（1）視頻裏的男孩爲什麼會肚子疼？（他把藥片當糖果吃，亂吃很多藥片會傷害身體，甚至會出現生病危險）
（2）當我們在家看見不認識的物品應該怎麼做？（詢問大人不能亂吃，同時大人收納好的藥品，小朋友不能隨便拿取）
（3）認識常見藥物（有膠囊狀和片狀的藥、有開水沖服的沖劑、玻璃瓶裏的口服液、大瓶子裏的止咳糖漿，還有噴霧等等，這些藥可以緩解病情，促進身體痊癒）
三、安全對錯小遊戲
看完藥片寶寶的視頻，現在讓我來考考你們吧！
1、全全趁着家人不在，把藥當糖吃。（錯）
2、妮妮覺得琵琶糖漿很好吃，每次都多吃一點。（錯）
3、安安生病，在有醫生的指導下，定時定量吃藥。（對）
四、小結
藥片寶寶：小朋友們，要記住我說的話，不要隨意拿藥吃，祝你們有個健康的身體。
[活動延伸]
提醒家長在家也叮囑孩幼兒藥物不可以隨便拿來吃，避免幼兒因誤食而導致危險。
教學反思
安全教育教育一直是幼兒園工作中的重中之重，孩子們自我意識薄弱，對任何的事物都充滿的好奇心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班裏和孩子們開展了一個健康活動：《藥片寶寶的話》，活動主要讓孩子們要懂得藥片不能隨便吃，吃錯會對身體健康帶來危害，知道在成人的指導下服藥，不隨便吃藥，並培養小朋友的安全意識。
活動準備：
《一條魚水裏遊》歌譜
活動目標
讓幼兒懂得歌詞大意。
學會演唱歌曲。
教學過程
1、教師先給幼兒邊彈邊唱
師：我們來學一首關於魚的兒歌，老師先唱一遍，請你們來欣賞!來源：
師：這首歌的意思是不是朋友多在一起玩開心啊。
2、先教幼兒熟讀記住歌詞
師：這首兒歌是不是很好聽啊!咱們先來學歌詞，歌詞記住了才能流利的唱。
3、學演唱兒歌
師：老師邊彈邊唱一句，小朋友也學老師唱一句。
師：小朋友們學會後，我們在整體演唱。
4、小結
在幼兒學習中，要提醒歌詞的先後順序，教學中多次重複演唱。在歌唱時要及時糾正錯誤，多表揚幼兒，讓孩子更有積極性。
活動延伸
1、學習這首兒歌的舞蹈
2、讓幼兒邊唱邊跳
