時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悅中收穫着，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信大家又在爲寫計劃犯愁了吧？下面是小編收集整理的幼兒園年度計劃6篇，希望能夠幫助到大家。
本着“建優質師資，促園所發展”的理念，我校制訂了“培養青年教師、帶動全體教師”的教師發展計劃，以分層指導、多種培養的方式，梯隊式培養青年教師，通過師徒結對、指導教師跟蹤觀察、教學研討課的承擔等途徑，鍛鍊與提高教師教育能力與素質。同時爲了讓教師樂於學習、勤於鑽研、勇於探索，突顯自我，樹立一個優秀的榜樣，我們讓一批師德優、作風實、有實績的教師，來影響帶動全體教師。
一、培訓目的
進一步鞏固教師的職業道德，鞏固教師專業思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現代教育觀念，熟悉有關教育法規，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，提高執教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、遊戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結構，提高其實施幼兒教育教學的能力，以促進教師專業成長。
近期目標：使教師使教師把握現代幼兒教育基本理念，初步掌握幼兒教育教學基本功，能更好的勝任班級、園裏的工作
遠期目標：成爲適應幼教改革和發展需要的骨幹教師、學科帶頭人。
三、培訓內容
教師職業道德、教育法規、幼兒教育基本理論、《指南》、教師教學工作規範、教學技能理論知識，教學技能訓練方法與途徑，幼教科研基本知識。幼兒園一日生活的各個環節的具體內容與要求、幼兒園集體教學活動組織的基本要求、遊戲的組織等。
四、具體措施：
1、每週進行一次全園教師教育理論、業務
學習，要求認真做好記錄。
2、定期組織教師學習《指南》，採用講座和參與式培訓相結合的方式，深入領會《指南》精神，並和工作實際相結合，把《指南》的精神落實到每一位員工的行動中去。
3、認真學習《幼兒園工作規範》，規範教師的日常用語和行爲舉止，努力營造一個寬鬆、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康、快樂地成長。
4、積極開展環境創設，開學初每班根據學前班、大、中、小班幼兒的年齡特點佈置出有趣味性、教育性、藝術性的大牆飾和各個活動區。
5、組織教師參觀其他幼兒園，觀摩學習教育活動，開闊眼界。
6、參加各級培訓活動。汲取新思想、新做法，促進本園教育教學的改革。
7、開展教師自學活動、要求教師認真寫讀書筆記、教育隨筆。
8、讓年輕教師向有經驗、有特長的教師學習，幫助她們儘快地提高教育教學水平，同時也有利於後者自身業務水平的提高。
9、通過集體備課、互相觀摩、專題討論等方式，幫助教師熟悉、瞭解和掌握幼兒園教育教學的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨立主持班級的教育教學活動；
10、每期舉辦一次教研活動，組織全鎮教師觀摩學習，並展開討論。
11、組織教師參加專題研究、學術研討會，撰寫教育教學論文或教育教學經驗文章、教案設計等。
12、採用觀察、談話、作品分析等多種方法，全面瞭解幼兒的發展狀況，關注每一個孩子的發展。
13、組織多種競賽，給不同教師提供展示自己的機會和條件。
14、期末，要求每位教師寫工作總結和經驗文章，引導教師進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優勢與特長，確定自己的發展方向。
五、培訓管理
1、要求培訓教師準時到會並做好學習筆記。
2、幼兒園要樹立和強化教師的生存危機意識，激發教師參與培訓的興趣。
3、完善考評和激勵機制，建立學習、檢查、考評、獎懲制度。
4、展現教師培訓的成果，學習交流教師中發表或獲獎的好文章。
5、發動每個教師制定切合自身實際的自培計劃，園裏根據教師個人計劃提出不同的需要和目標。
6、鼓勵教師發揮優勢與特長，保護教師的教育教學個性與風格，尊重教師的發展意願，做到培訓不拘一格。
我們深深地認識到幼兒園的發展應以人的發展爲中心，是以教師和幼兒爲中心的發展。而教師的發展與成長是學校發展的核心，因爲孩子的發展與成長，歸根結底，還是要靠教師素質的優化與提高。 本學年度，我們在貫徹領會關於校本培訓的一系列專題輔導講座後，在園長的引領下，堅持以發展爲主題，以創新爲動力，在師訓工作中取得了一些成效。
一、規範師德，凝聚人心，提高隊伍素質擁有一支強有力的師資隊伍是實現幼兒園可持續發展的保障和基石，所以幼兒園始終把培養高素質的教師隊伍作爲重中之重的工作，通過教師基本功訓練、相互聽課評課等活動，切實提高教師的教育教學能力。
1、堅持持證上崗，學歷達標率高。園內在編教職員工5人，全部持證上崗，學歷達標率爲100 。自聘教師5名，學歷全部達標2、師德規範，凝聚力強。我們通過師德演講，提高教師的團隊意識、責任意識和主人翁意識。幼兒園還充分發揮工、黨、團組織的作用，積極組織教職工開展豐富多彩的活動，如：教工運動會、聯誼會、才藝比賽、演講比賽等等。在幼兒園各類展示活動、各級比賽的過程中，全體教工齊心協力、團結合作，大家心往一處想勁往一處使，放棄節假日，在幼兒園加班加點，沒有叫苦喊累，教職工隊伍凝聚力和戰鬥力明顯增強。
3、分層培養梯隊帶教我園建立起了教師分層培養梯隊帶教的管理機制，充分發揮出特長教師、骨幹教師、高級教師的`帶教作用，每週師徒各聽一次課並互評，每週指導一次班務管理和家長工作，每學期師徒各公開一次教研課，紮實有效地開展好師徒帶教活動，有力地推進了不同層次教師的成長。目前我園已有縣級骨幹二人,園級骨幹多名，教師的總體水平迅速提升。
二、教、學、研合一 有效推進新課程實施全園教師參與教育科研的熱情高，科研興園的意識強，初步形成了人人蔘與各個實踐的教科研氛圍。園長親自掛帥，科研、教研組長具體負責，每月進行教科研小組例會，推進課題的進程。同時我們還加大提供課題活動經費以及課題獲獎經費等，保障科研課題的順利完成。
教師們以教研組爲主陣地、以教學月實踐爲契機，緊緊圍繞幼兒園龍頭課題加強課題的研討實踐，確立集體教研課題，藉助教研組力量共同學習，分別實踐，並在學習實踐研討中，一步一個腳印地解決着課改中面臨的實際問題。
如我們進行了"主題背景下環境創設"的研究，讓環境貼近幼兒，適合幼兒的年齡特點；讓環境與幼兒對話，增強幼兒在環境創設中的參與互動性；讓環境啓發幼兒，利用廢舊材料創設操作性強的活動區等等。
我們還進行了預設與生成的學習研究，重在革新教學方法，尊重幼兒的自主學習，重視探索性、體驗性的學習方式的運用，使幼兒能根據自己的興趣、經驗水平、思維方式能動地與周圍的人、事、物進行最直接的"對話"，自主地建構經驗，教師以有效的引發策略、支持策略、迴應策略推動孩子的發展，使幼兒的學習更自主、更快樂、更富有意義。
一、指導思想：
以《綱要》爲指導思想，積極開展課程改革，進一步研究課程改革的意義，圍繞鎮教研工作計劃，結合園區實際，不斷提高教師教育活動水平和兒童素質教育發展水平。
二、主要任務和要求：
1、加強本園教研組的建設和管理制度，與其他幼兒園進行交流學習。
2、圍繞農村幼兒園地方教育資源的利用和幼兒園環境的營造，充分調動教師的積極性，創新教學活動和日常教學組織。
3、定期組織教師學習優秀的教育活動和教育思想文章，提高教師的教育水平、教育理念和兒童觀。
4、加強幼兒園安全管理，組織全園教職工瞭解食堂和安全工作。
5、在優化一日活動和周活動安排的基礎上，嘗試開展遊戲中學習、學習中玩遊戲、探索各種遊戲活動的教研和學習，以兒童爲主要教學活動，形成各具特色的活動課程。
6、堅持園內培訓和出國留學相結合，多渠道提高教師理論水平和教育質量。
7、在園區開展觀摩活動，總結反思活動案例，提高教師專業技能。
8、組織教師寫論文，設計活動，評價教學案例，促進教師專業成長。
三、具體時間安排：
3月：
1、做好新生招生工作，穩定新生情緒。
2、合理安排一日活動和周活動的教學活動，實現動靜結合的交替。
3、教師應根據班級的實際情況和幼兒園的教研工作計劃，編寫班級的教學計劃。
4、開展“親子快樂日”花園活動
4月：
1、開展幼兒園自編練習活動
2、公園的觀察活動和姐妹公園的交流
3、老師們開始爲“六一”活動做準備
5月：
1、開展“親子勞動競賽”製作廢舊工藝品，並在“6。1“進行評選和頒獎。
2、教師們排練“六一”活動
3、組織教師開展幼兒園論文、活動設計和教學案例評價活動
4、“六一”節目彩排
5、爲四月和五月過生日的孩子舉辦生日聚會
6、向鎮教育辦公室提交論文、活動設計和教學案例
6月：
1、開展慶祝“六一”活動
2、組織老師出去觀摩學習
3、畢業班畢業典禮活動
4、家長觀察活動半天
7月：
1、教師搞好期末考試
2、每節課交教學總結
生日在三月、六月和七月的孩子舉行生日聚會
1、宣傳與溝通並舉，引導與合作並重，積極開展豐富多彩的家長活動，通過家委會、組織親子活動、開好家長會，以電話聯繫、家訪等多種形式繼續開展好家園活動。定期向家長開放半日活動，請家長參加我園重大活動，徵求家長對我園教育教學工作的意見。根據季節和節假日情況，向家長做好防病及安全問題的宣傳教育。開展家長服務需求調查，根據不同家長的需求開設服務項目。豐富家長學校指導內容，開展“爸爸、媽媽育兒心得”交流等活動，以專題討論、案例辨析、材料發放等多種形式開展指導。.開展豐富多彩的親子活動，增進親子關係，各班根據教育活動，開展相適宜的親子活動，親子活動形式多樣（室內親子游戲、戶外親子郊遊、家長走進課堂、家長開放日等）。
2、充分利用家園聯繫簿，並通過留言及時與家長進行溝通，瞭解家長的意見與建議，從而爲老師更好的教學打下夯實的基礎；每月填寫好的家園聯繫冊，應及時向家長反饋幼兒發展情況；定期更換家長園地，及時向家長宣傳幼兒園的教育教學計劃，幼兒的表現情況及班級動態。
3、積極參加社區等各級組織舉辦的文藝活動，親子游戲等。尋找家長共同關注的育兒問題，提高家園工作質量，提高家長的滿意度、提高社會的信譽度
二月份：開學工作會議 教師業務學習
三月份：安全、保健及預防春季流感工作，慶祝“三八”節
四月份：全園教研活動 組織教師到二幼聽課學習
五月份：迎“六一”工作安排
六月份：各班幼兒能力檢測，慶祝“六一”節，評選優秀幼 兒，召開慶祝會，表演節目
七月份：教師業務學習
八月份：開學工作會議，招生工作安排
九月份：教師公開課大賽 開展慶中秋活動
十月份：全園活動開展，慶祝國慶、慶祝古爾邦節
十一月份：幼師手抄報比賽及迎檢工作安排，冬季防寒工作 十二月份：各班幼兒能力檢測，年終目標管理評估及工作總結
1、強化全體教職工的安全意識，層層簽訂安全責任書。強化安全責任重於泰山、安全人人有責的意識，明確崗位職責，層層簽訂安全責任書（園長與主任、主任與教師、保育員、門衛、食堂員工、班級教師與家長）。定期召開安全工作，學習安全工作有關法律、法規、案例，作好記錄，建立完善的安全管理檔案。制訂相應的安全計劃或安全教育、安全逃生等應急預案，預防各類安全事故發生。實行每月20日保平安制度。
2、建立安全領導小組，加強安全督導。建立以園長爲組長的安全領導小組，制訂和和執行安全制度。安全小組成員一月一次安全大檢查，每月一次教學及食品衛生抽查，每天行政檢查，並做好安全檢查記錄。強化一日活動各環節的安全細化工作和安全檢查措施，確保幼兒在園學習、生活安全、愉快。科學使用園舍的設施，尋找園舍各處中的不安全隱患,並及時進行整改。
3、加大值班管理力度。實行24小時值班，工作日白天值班由幼兒園門衛1人、保安1人、行政值班1人、保健老師1人、教師值班1人共5人負責。值班人員要按時到崗，隨時保持信息暢通，加強巡邏和檢查力度。加強保健老師及保安職能意識，加強園內巡視、晨檢、消毒隔離、食堂衛生安全的管理和檢查等工作，對發現的安全隱患及時彙報、及時維修和排除，杜絕因食品衛生、消毒不嚴等不良事故的發生。
4、嚴格執行交接班制度。主班教師認真做好幼兒考勤工作，每天主班時間內點名，並做好交接記錄；門衛決不允許非幼兒家長到園接幼兒，如遇特殊情況必須事先說明，經帶班教師確認後才能讓其接走該幼兒。
5、開展安全演習，加強對幼兒的安全教育。提高安全意識，加強有關業務學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自職責對教師加強突發事件的處理能力的培訓。結合一日活動各環節，對幼兒進行安全教育，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。開展安全模擬演習，培養幼兒的自我保護意識與能力，把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。根據季節的不同針對性的對師生進行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動、安全活動等。
6、嚴格接送制度，以確保接送時段的秩序與安全。制訂家長安全接送管理制度，開學初與家長簽訂接送協議，嚴格執行“一卡一人”接送卡度，並進行全程監控錄像，保證幼兒出入園的安全。由於幼兒園大門口離園前聚集家長人數較多，爲了提早疏散人羣，保障家長
幼兒出入安全，採取分班級分時段離園。
