活動目標：
1、能將常見圖形變出不同數量的各種圖形，學習按一定規律計算圖形的數量。
2、發現圖形之間的分割、組合關係，能創造性運用各種圖形組合物體形象。
3、樂於探索圖形之間的關係。
活動重難點：
1、重點：能將常見圖形變出不同數量的各種圖形
2、難點：發現圖形之間的分割、組合關係。
活動準備：
1、知識經驗準備：已有的圖形經驗。
2、物質材料準備：三角形、長方形、正方形、圓形拼成的一幅畫；每人
一套各種圖形；剪刀、膠棒、紙。
活動過程：
一、開始部分：
1、歌曲導入，引起幼兒活動興趣。
師：今天我們班來了一位小客人（出示小熊圖片），小熊給小朋友們帶來了一首非常好聽的歌曲，我們一起來聽一聽吧。請幼兒欣賞歌曲《形狀變變變》
師：小朋友，其實今天是小熊的生日，小熊想邀請大家一起去，你們想去嗎？但是小熊有要求，必須要闖過三關，拿到禮物纔可以去，你們有信心嗎？我們一起看看第一關是什麼？
二、基本部分：
1、第一關：觀察、思考，學會按一定規律數圖形。
（1）出示小魚拼圖。
師：小朋友你們看這是什麼？誰來告訴我，它是由哪些圖形組成的？ （由圓形、正方形、三角形、長方形。）
（2）請幼兒說出每種圖形各有多少。
師：現在我想考考小朋友的眼力，請你們數一數圓形一共有幾個？三角形一共有幾個？正方形一共有幾個？長方形一共有幾個？
師：小朋友，你剛纔是怎樣來數的'？（引導幼兒按一定順序數從上到下或從下到上）
2、第二關：用剪一剪的方法，看圖形的變化。
師：小朋友爲自己鼓鼓掌吧，我們成功闖過第一關。小熊又給我們第二關的難題，就是將手中的圖形變個樣子。
（1）只能剪一下，把你手中的圖形變成兩個一樣大小的。（每個圖形只剪一下。）
師：小朋友剪好了嗎？你是怎樣剪的？找幼兒回答剪法，說說變化的結果：
正方形——變成了三角形還有長方形。
圓形——變成了半圓形。
長方形——變成了三角形，還有正方形。
師：小朋友做得真棒，我們剛纔都按小熊的第一個要求做到了，下面我們來進行小熊要求的第二步。
（2）初步感知分割與組合的關係。
師：請將剪開的兩個圖形拼在一起，看看發生什麼變化？師：我們都按照小熊的要求做到了，下面一起進入第三關。
3、第三關：請小朋友將圖形用剪一剪的方法變成更多大小一樣的圖形，進一步感知圖形之間的分割與組合的關係。
師：請小朋友用剪一剪的方法，把手中的圖形變成更多大小一樣的圖形。
4、完成作品並展示。（幼兒完成作品的過程中，播放輕音樂）
師：請幼兒用剪下來的圖形拼成不同的圖形，並粘貼在紙上，展示作品。
師：恭喜你們順利闖過三關，我們可以去參加小熊的生日宴會了，別忘了帶禮物呀。
三、結束部分：
收拾場地，帶着禮物去參加宴會。
師：小朋友，我們帶着這些作品一起參加小熊的宴會吧！
播放結束音樂。
