早教中心培養的五大能力，很多家長了解到孩子早期教育的重要性，都會讓孩子報名早教中心的課程，而早教課和早教班令很多家長感到困惑和糾結，那麼早教中心培養的五大能力是什麼呢？
早教中心培養的五大能力1
首先，早教的五大領域包括健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域。而八項智能是指語言智能、邏輯一數理智能、空間智能、運動智能、音樂智能、人際交往智能、內省智能、自然觀察智能。所以判斷寶寶的早教的效果如何，主要從以上兩個維度去衡量。
早教培養的五大能力
一、模仿能力
在新生兒出生八小時後，看到母親吐舌頭，他就能夠模仿出來。
二、分辨聲音方向能力
在新生兒沒有睡覺的狀態下，在離他十到十五釐米的距離處，搖晃裝有少量玉米或黃豆粒的小盒子，孩子聽到盒子裏發出的聲音，就會朝着聲音傳來的方向轉頭，或眼睛向那個方向看去。
調比較高的聲音更能吸引新生兒，他喜歡聽人講話，當媽媽叫他時他就會向媽媽轉過頭去。當然，如果家長給新生兒每天讀書，他們會產生閱讀的興趣，這種興趣對其一生都有着重要的影響，這樣會使他的專注力、語言能力的發展比同齡孩子超前。
三、注視與追視能力
新生兒經常眨着眼睛，他們喜歡看顏色鮮豔的東西，例如，紅球或黑白分明的靶心圖、條形圖、字母等等，他們尤其喜歡看圖書。他非常喜歡看人的臉龐，特別喜歡媽媽的慈祥的笑臉。我們平時的經驗表明，我們戴上眼鏡比不戴時更能吸引他；當我們在嬰兒眼前晃動紅球時，他的目光和頭部也隨着移動。
四、觸覺、嗅覺、味覺能力
嬰兒喜歡被媽媽緊緊地摟在懷裏，當媽媽把手放在哭鬧的嬰兒腹部並輕輕按住嬰兒的兩個上臂時，他就會停止哭泣。對酸、苦、辣、鹹的味道，嬰兒都有不愉快的表情，說明嬰兒能夠辨別出來不同的味道。
在實驗中發現，當嬰兒聞到一種氣味時，會出現心率加快、活動量改變的情況。嬰兒也能區分哪個是自己母親的奶水。在健康的狀態下，嬰兒會盯着你笑，同時喜歡吸吮手指或去抓緊說話人的手指。
五、運動能力
新生兒先天具有許多運動本領。例如他們具有爬行反射、行走反射、游泳反射、牽拉反射等本能。如果將手抵住趴在牀上的嬰兒的雙腳，他們就能趁機向前爬；將孩子直立在牀上，扶住他的腰，他就會自己向前邁步，走得比較好的就像在散步似的；
水下分娩的嬰兒可以自由地在水中游來游去而嗆不到自己；如果將食指讓嬰兒抓緊，我們趁機將食指提升，嬰兒會抓緊食指在空中懸掛幾秒鐘，就如同人類的祖先能夠懸掛在高高的樹枝上一樣。
早教中心培養的五大能力2
早教的五大領域是什麼
日常生活
這一領域主要是針對孩子日常生活的培養，比如：讓寶寶自己學會吃飯，喝水，上廁所，穿衣服，與人簡單的'交流，最根本的道德建設等等。
感覺教育
提高寶寶的身體協調能力，聽力，視力，嗅覺，味覺，觸覺等方面的感應力，建設寶寶的審美觀念和興趣愛好。
數學教育
通過生活中的點點滴滴，讓寶寶對形狀，大小，數量等有一個大致的概念，建立空間感，培養寶寶的邏輯思維能力。
語言培養
通過與寶寶交流，培養寶寶的表達方式和慾望，初步的去培養孩子的閱讀能力及興趣，正確引導寶寶建立思想道德觀念。
科學文化培養
正確的引導寶寶對新事物的好奇心及積極性，培養寶寶對科學的喜愛，幫助寶寶科學的去看待這個世界。
幼兒早教課程的五大學習能力，教你這樣學最有效
1、幼兒早教課程聽的能力
幼兒的聽力從出生先來就是很好的，給幼兒多聽一些音樂和故事，能讓幼兒潛意識中融入到這 個世界。
良好的聽力也是幼兒以後學習知識的一種能力，我們給幼兒說話的時候要考慮到幼兒的感受，幼兒能從語氣中聽出父母的心情。家長不要覺得幼兒不會說話就聽不懂我們的意思。
2、幼兒早教課程看的能力
幼兒在剛生出來的幾個月裏面只能看到幾米遠的地方，隨着幼兒月齡增大，6個月後幼兒的視覺纔會和成人一樣。
每個時間段的幼兒對於看到事物的程度是不一樣的，家長在給幼兒訓練看的能力的時候，應該從簡單的鮮豔顏色開始，逐漸增加到複雜而多的顏色；
幼兒1歲左右就能看出父母表情的意思，父母可以利用這個特點，來讓幼兒知道那些是不對的，那些是對的。
3、幼兒早教課程說的能力
幼兒在幾個月就咿呀的學習說話了，這個時候的幼兒會說出很多我們聽不明白的話，有的幼兒2歲多了纔會說話，只要沒有特殊問題，父母就不用擔心這些。
父母在教幼兒說話的時候，需要多鼓勵幼兒，激發幼兒學習說話的興趣。和幼兒經常交流是幼兒快速學習說話的主要因素。
4、幼兒早教課程運動的能力
幼兒隨着月齡增大，身體也會越來月靈活。開始有的動作多數是大體的運動，漸漸的幼兒會學會精細運動的能力，這些運動能力的發育速度與父母的引導有很大關係。
父母在照顧幼兒的時候，要有意識的鍛鍊幼兒的站立、做、蹲下、坐起來、捏握的能力，這些運動不僅能促進幼兒肌肉的發育，也會促進大腦的快速發育。
5、幼兒早教課程的智力開發
幼兒的智力開發是家長在幼兒一塊玩樂中進行的，比如躲貓貓遊戲，可以讓幼兒開動自己的腦筋；家長根據不通過年齡段的幼兒，進行不同複雜程度的遊戲。
當幼兒在即使看不到某樣東西，也知道某樣東西存在的時候，就是幼兒大腦開發的外在表現。
注意事項
父母是幼兒的第一任老師，也是幼兒一生中無可替代的老師。參加在好的幼兒早教課程，也不如平時和幼兒進行有效的溝通和教育。
早教中心培養的五大能力3
一：身體協調能力
孩子們入園後，會有各種各樣的活動。所以孩子們在入園前就應該懂得如何協調自己的身體，孩子們要學會如何跑，如何跳。身體協調能力強了，孩子們在學校的活動就更加精彩了。
二：孩子們自理的能力
在學校裏，孩子們首先必須有自理能力。因爲學校裏有非常多的小朋友，我們不能指望老師一一去把一切事情爲小朋友們做好。小朋友們入園後，很多事情要自己做哦。要學會自己睡覺，自己吃飯，自己上廁所。否則寶寶們會無法適應學校的日子。
三：與人相處的能力
到了上學後，寶寶們面對的就不只是家人了，他們面對的還有朋友，還有老師和同學。所以寶寶們必須學會如何與人相處。在與人相處時，寶寶們不要太強勢，不要太自私，要懂得爲小夥伴們考慮哦。只有這樣寶寶們纔可以交到朋友，纔可以很快適應新的學校生活。
四：對不同環境的適應能力
寶寶們都會有一個這樣的問題，當新的面孔，新的環境出現時，寶寶們就會表現的焦慮不安，甚至哭鬧。而學校剛開始也會是寶寶們新的環境。所以爸媽們該在入園前讓孩子學會如何去適應新的環境。爸媽們可以經常帶寶寶外出轉轉，讓寶寶們接觸不同的面孔的人。孩子們經歷的多了，也就不會害怕校園環境了。
五：投入感情的能力
每個人都是有感情的。所以孩子們也應該要有感情。入園後，孩子們應該懂得如何去愛自己的老師，自己的小夥伴。千萬不要對人冷漠。別人對你好，你就要涌泉相報。別人幫助了你，那麼你也就要幫助別人。要懂得去處理自己的感情問題，要學會去包容和理解小夥伴們。
