寶寶如何進行早教

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寶寶如何進行早教， 3歲階段是具有決定意義的。有一份0～3 歲育兒的全攻略包含護理、餵養、育兒三個方面，希望對新晉的奶爸奶媽有所幫助，看看寶寶如何進行早教。

寶寶如何進行早教1

0-3歲寶寶如何進行早教知識詳解

0～6個月

寶寶在初生的幾個月裏開始學習適應外部環境，正在逐步調節用餐時間、睡眠週期等。在這一階段，最重要的是讓他們感到舒適、安全與受到保護，這樣才能更好地學習，並與喜愛的人建立較好的聯繫。寶寶的視線可以追隨移動的物體或轉向聲音的來源；可以控制頭的運動，喜歡翻滾，玩自己的手腳，讓身體擺出一些姿勢；會用哭鬧、表情、咿呀、微笑以及各種動作來和爸爸媽媽交流。

6～10個月

寶寶開始明白因果關係，瞭解如何能促使希望的結果發生，他們會運用逐漸增強的技能來感受周圍世界。這對認知世界規律、發展溝通交流能力、培養競爭意識和自信心都非常重要。寶寶學習在屋子裏爬來爬去並抓取喜歡的東西，嘗試着站起來，或者扶着東西走幾步；開始能解決簡單的問題，比如從椅子背後揀球、尋找球滾到哪兒去了；常常會咿咿呀呀和使用多種手勢來表達自己，進一步地和喜歡的人交流。但是當寶寶嘗試一次全新的體驗時，需要爸爸媽媽的陪伴。

10～16個月

寶寶已經成爲老練的交流者了，他們善於用動作和手勢來表達想要什麼。當寶寶在和爸爸媽媽交流的時候，父母需要做出迴應，讓他們知道他們說的話很重要，因爲雙向交流對寶寶的智力開發至關重要。雖然寶寶還不能用語言來表達，但是已經能聽懂你的意思，假如你問狗狗在哪裏，他們會指出來。寶寶還會通過聲音、動作和手勢把想法傳遞給爸爸媽媽。如果他們拿着故事書來到父母面前，那就表示他們想要聽故事；如果指着新鮮事物看着父母，那就好像在問“這是什麼”。

16～22個月

寶寶能運用所掌握的技能出色地解決問題了。他們會試着制定動作計劃，知道採取哪些行動，以怎樣的順序能達到目的，瞭解什麼行爲將會導致什麼結果。這對寶寶的潛能開發非常關鍵，因爲這意味着他們明白如何通過行動滿足需要。他們會觀察和模仿爸爸媽媽的行爲，開始瞭解如何有目的地使用物品，以及利用習得的知識達到目的，比如打電話、抹口紅、扮家家。他們開始學習說話，每天都能學會很多新詞。但此時寶寶正處於自我意識的萌芽期，儘管仍然依賴於你，卻又常常和你作對，最喜歡說的詞語就是“不要”和“我的”。

22～28個月

孩子開始用詞彙和符號來交流和思考。“符號聯想力”是開啓智力的金鑰匙，可以培養孩子的溝通能力和語言能力，幫助他們感覺和思考，對於他們社交、情感和智力的成長非常重要。他們會畫喜歡的小餅乾，表現它看起來的樣子和吃起來的味道，再用語言來表達對它的喜愛。他們會設計遊戲，再假扮遊戲角色。他們會研究東西是怎麼組裝起來的、怎麼工作的。他們會反覆閱讀喜歡的書籍，知道故事情節的發展，再將故事一遍又一遍講給你聽。

28～36個月

孩子具備出色的抽象思考能力。他們開始理性思考，開始理解事物爲什麼是這樣。他們對符號的理解是閱讀和數學的'基礎。更重要的是，邏輯思維能幫助他們明辨是非，培養良好的品行與道德觀念，做出適當的選擇。無論在日常生活中還是互動遊戲中，他們開始以較爲複雜的方式表達自己的想法，創作有邏輯關係的故事，想象力也迅速發展。寶寶開始喜歡和同伴在一起，慢慢學着與人分享。

寶寶如何進行早教2

注寶寶早教故事

剛剛開始的三個好朋友一起生活在一起，一起煮着南瓜湯，松鼠攪拌、貓咪切南瓜、鴨子撒鹽，但是時間慢慢的過去鴨子開始不甘心於煮湯時只放鹽的工作，他拿來了松鼠的湯勺，想要攪湯！松鼠當然不幹了，想要搶回他的湯勺，貓也來幫忙，於是平靜和諧的小白屋開始了一陣的喧鬧。於是鴨子負氣離家出走。最初，貓和松鼠都堅信鴨子自己會回來，可是他們等了很久，仍然不見他回來，開始着急，外出尋找，甚至設想了很多可怕的場景和猜測。正當他們覺得沒有希望的走回來時候，看到小木屋亮着燈。一種失而復得的友情頓時油然而生。大班了孩子們出現爭吵的現象多了，然而良好的溝通與諒解可以使友情升溫，同時故事中也體現了分工合作。是一本非常不錯的繪本。

樹林間古老的小白屋住着三個好朋友，屋子裏有笛子的聲音，有琴的聲音，也有歌唱的聲音，當然還有好香的南瓜湯！

這是世界上最好喝的湯，因爲一片一片的南瓜是貓切得，湯是松鼠攪得、適當的鹽是鴨子一點一點放的！