幼師面對家長的各種問題，相信很多家長都很關心孩子在幼兒園的上學情況吧，作為幼師也會經常苦惱和家長溝通的問題，現在小編將會分享一些關於幼師面對家長的各種問題
幼師面對家長的各種問題1
「小孩第一次上幼兒園，要哭多久？ 」
一般小孩都會有分離焦慮。所以要看小孩個人，不哭的只是個別，一般哭一個星期左右，最久也就一個月。家長一定要忍心堅持送來園，這樣才會使孩子儘快進入園生活。
「為什麼回到家，孩子總是找東西吃，是不是在園沒吃飽？ 」
因為小孩進入園後，都是按規定時間進餐，沒有額外的零食來吃。剛來園的小孩可能還不適應園的飲食，所以一回家就找吃的，很正常，久了就好了。
「 為什麼我小孩總是受傷？」
因為小孩在園過的是集體生活，彼此間接觸，有時候由於一些小事就爭吵、抓撓，是很正常的。
而且由於孩子行為意識不是很健全，他們之間是沒有誰“欺負”誰的概念的，不過既然您反應這個問題，我們老師們以後會多多注意的，爭取避免孩子們受傷。
「 為什麼老師換老師？ 」
老師分兩種：一是換上新老師，是因為現在就業人員的流動性也大，原來老師由於自身原因或其他原因而辭職；二是換別的班級老師，由於小孩從一個年級上升到另一個年級，或一學期到另一學期，原來老師不能一起跟着上，是因為園考慮老師的教學水平，挑選更適合這個班級的老師任課。
「 為什麼小孩不睡覺？ 」
小孩不睡覺分兩種：一種是不管在家還是園，不管怎麼教育，小孩中午都不愛睡覺的，應該建議去醫院看看。另一種是小孩偶爾中午不睡覺，可能是當天出現異況，或是換值班老師了，或是身體不舒服等等。
「 為什麼小孩在園乖，在家就不聽話，很任性？ 」
其實換位思考一下，家長自己當初在學校的時候是不是也一樣呢。小孩在園過的是集體生活，班裏小孩多，老師也不可能時時關注着他；而在家裏，只有他一個小孩，個個就都是圍着他轉了。所以受到不同環境的影響，就有了不同的結果。
「 小孩不吃飯，老師幫喂嗎？ 」
老師幫喂的二種情況：一是幼兒小且剛入園，還不適應園生活；二是小孩有病，身體不舒服。
「 為什麼孩子在園就賴尿，也不會告訴老師? 」
可能是小孩還沒適應園的生活，不告訴老師，可能是有點怕老師的原因。我們以後會多注意，提醒並帶他上廁所，相信慢慢就會好了。
「 為什麼不教孩子寫字？ 」
按照小孩骨骼的發育程度來説，小小班和小班的孩子骨骼發育還沒成熟，握筆都難，不要求寫字。
從中班開始，小孩接觸寫字，也不要求整天寫很多字，怕造成小孩的厭寫。大班以後可以適當寫多點、難點的字，以做好幼小銜接的準備。
「 我看見其他園有體罰小孩的，你們園有嗎？ 」
我們園的老師都是經過崗前培訓的，絕對不允許體罰和變相體罰孩子，不過做為老師有時候對孩子的管教是有點嚴肅的，語氣也會重點，也請家長彼此理解。
「 園一天吃多少餐，吃什麼？ 」
三餐兩點，早餐8：00 ，中餐11：00，午點16點。至於吃什麼，家長們可以仔細閲讀家園聯繫欄張貼的一週食譜哦。
「小孩來園這段時間，脾氣變得壞多了，動不動就賴哭？ 」
可能是小孩沒適應園生活，又不想來園，所以就想在大人面前賴哭以達到不來園的.目的，希望家長積極配合堅持送來園，與老師共同教育。
「 我小孩總是一個人玩，是別的小孩不喜歡她，還是不跟她玩？ 」
可能是小孩剛融入新的集體，還沒適應新的夥伴，或是小孩本身的個性，喜歡自己玩，不過久了應該會改善的。
「 午睡，老師幫小孩蓋被子嗎？ 」
老師會幫小孩蓋被子的，午睡時間有老師值班的，時時觀察小孩的動靜。
「 小孩在家愛挑食，在園也是這樣嗎？ 」
小孩進入園後，進餐時間是規定的，也沒零食了，而且有其他小朋友和老師的影響，就不挑食了。
「 放學的時候，孩子不會被陌生人接走吧？ 」
我園有嚴格的接受制度，家長來接小孩，必須有接送卡才可帶走；如果有老師不認識的家長來接，必須打電話向小孩家長確認。
所以如果家長哪天不能親自來接，一定要交代一聲老師誰來接，支持老師工作哦。
「 小孩剛來園，不怎麼吃飯，家長可以喂完早餐再走嗎？ 」
不可以的，因為如果有小朋友不吃飯，老師會喂的。家長留喂，是違反園的規定，也不利於老師的工作進行。
「 我小孩回家，總是説不想上幼兒園了，什麼原因？ 」
這是小孩鬧情緒，畢竟家裏和園的環境有差別，一般小孩在家受寵的多，所以鬧着想在家。希望家長積極配合，讓小孩適應園的集體生活。
「 我小孩生病了，拿藥來幫喂嗎？」
老師會幫喂的，不過家長一定要交代清楚，做好喂藥記錄。
「 怎樣讓孩子獨立？ 」
在日常生活中，如果小孩能做到的事情，儘量讓小孩做，培養做事能力。
「 為什麼衣服和被子老不見？ 」
當老師接到家長拿來的物品，一定要登記好，寫好名字，以免混淆和弄丟。最好在被子和書包等物品上寫上小朋友自己的名字，以便區分和尋找哦。
「 小孩上廁所安全嗎？ 」
小孩上廁所，都是經過老師組織的，是安全的。家長們也可以在家訓練孩子獨立如廁，培養孩子的獨立能力。
「 新生入園應辦什麼手續？需要帶什麼來園？ 」
需要去醫院體檢，拿體檢結果和接種證來園交費（託費當月按天算、雜費、書費、園服費、保險費），還需要自帶牀上用品（如，被子、枕頭等）。
「 一個班多少小孩？ 」
按規定分，小小班：0-25個，小班0-30個，中班0-35個，大班0-38個。所以在這個人數內，都是正常的。
「 小孩在園被老師批評了，回家卻告狀被老師打了 」
小孩一般都是存在無意的説謊，有時候是為了躲避家長的責罵，有時候是家長問法有問題，引起説謊。
所以家長請不要盲目的相信小孩，一定要了解真正的的原因，以免引起和園方、老師的矛盾。
「 為什麼有時候孩子不想來園？ 」
初上幼兒園，孩子們多少都會存在分離焦慮的狀況，家長們要提前培養孩子的獨立能力，做好孩子的心理準備工作。
另外，長假後，孩子也會出現節後的焦慮，這就要求家長們即使假期也要保持孩子良好的行為習慣，比如，早睡早起、少看電視、保證户外活動的時間、自己吃飯、喝水等，這樣才不會在進入幼兒園時產生諸多不適應，從而不想來園。
幼師面對家長的各種問題2
類型一：包辦代替
有的家長經常説“老師，我的孩子不會穿鞋，請老師幫助穿好；我的孩子吃飯慢，老師多給喂喂”之類的話。他們從來不提及讓孩子學習生活方面的技能，而是一味地讓老師代勞。
此類家長在家一定是包辦代替，什麼都幫孩子做好，完全不考慮孩子的能力，這是包辦代替型家長。此種類型的家長容易培養出生活自理能力差的孩子，做事情自信心不足，不適應集體生活。
應對措施：
利用家長開放日，讓家長髮現自己孩子與其他孩子在生活自理方面存在的差距。
與家長單獨溝通，讓家長了解此年齡段孩子應該掌握的生活技能有哪些？幫助家長樹立正確的教育觀。
教給幼兒生活方面的技能技巧，在幼兒園提供給幼兒更多鍛鍊的機會，幫幼兒樹立自信心，讓幼兒願意為自我服務，並把幼兒的成功及時反饋給家長。
類型二：望子成龍
有些家長一來接送孩子，就和老師長談，還經常給老師打電話，詢問孩子在幼兒園的種種表現，“孩子吃得怎麼樣？睡得怎麼樣？上課回答問題了嗎？學的東西都掌握了嗎？在家需要家長怎樣輔導？”等等。
其實，此類家長對孩子抱以重任，“望子成龍”的心態過重，希望孩子樣樣都出類拔萃，遙遙領先，有些急功近利，卻往往造成孩子做事情膽怯，缺乏創造力。
應對措施：
與家長單獨溝通，讓家長了解此年齡段孩子應該具備的各種能力，討論過分管制孩子會造成不良後果的嚴重性，幫助家長樹立正確的教育觀。
教師在幼兒入園、離園時主動與他交流幼兒在園情況，多報喜少報憂，最好長話短説。
舒緩幼兒情緒，鼓勵其認真完成每件事，只要儘自己最大的努力就可以了。
類型三：漠視教育
有的家長從不主動與老師交流孩子在幼兒園或在家中的情況。如果老師與他反饋幼兒在園情況時，好的方面他只是表示同意，不好的方面嘴裏説“配合老師，幫助孩子改正”，卻沒有看到他真正行動。這類家長其實是在漠視教育。此種類型家長會造成幼兒對一切事物產生無所謂的態度，不求上進。
應對措施：
先了解家長不交流的真正原因：是工作忙？還是不知道該怎麼配合老師？
與家長個別溝通，教給家長配合的方法，向其説明配合後會產生的效果。對工作忙的家長，老師可以以書信的方式與之交流，幫助家長解決教育問題。
向家長宣傳幼兒園豐富多彩的活動，鼓勵幼兒積極參與到各項活動中來，取得好成績後及時向家長彙報。
