為了確保事情或工作科學有序進行,就需要我們事先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,並有很強可操作性的計劃。那麼你有了解過方案嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園親子活動方案8篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。
一、活動準備:
1、各班教師提供親子活動的想法,設計親子活動的相關資料。2、幼兒園誠邀全園家長參與此項活動,並説明此項活動對於幼兒發展的重大意義,尋求配合,共同為幼兒的發展努力。
3、做好開展活動的準備工作,策劃相關的流程、安排。
4、幼兒園誠邀市教育局領導參加本次活動。
二、活動地點:
1、親子游戲活動地點設在本園户外活動場地。
2、本次親子活動開幕式設在本園户外場地。
3、本次親子活動閉幕式設在庫爾勒市廣場。
三、活動目的:
我園通過本次親子游戲積極引導家長與幼兒親密接觸,形成互相關愛的感情氛圍,為幼兒全面發展創造好的環境,為幼兒一生的良好發展打下基礎。
四、活動類型及規則;
1、小班組遊戲:
遊戲
1:《戴帽子》
遊戲材料:大帽子若干
遊戲玩法:孩子騎在爸爸的脖子上,待口令發出既跑向對面的媽媽,媽媽把手裏的帽子戴在孩子頭上,三人一起返回。
讀:18786次大小:23KB(共5頁)
遊戲規則:中途若帽子掉了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上繼續返回。遊戲2:《兜兜水果》
遊戲材料:小牀單水果模型水果筐
遊戲玩法:爸爸媽媽抓住牀單的四個角成兜狀,站在孩子對面,中間一條平行線,口令發出孩子將水果從筐子投向兜裏,家長可移動兜兜來接水果,但不超過平行線,在規定的時間內接的水果多的為勝。遊戲規則:在規定的時間內,水果多者為勝,雙方都不可跨越平行線。遊戲3:《跳圈》
遊戲材料:小呼啦圈
遊戲玩法:每個家庭兩個呼啦圈,孩子依次在兩個呼啦圈內跳過,爸爸(媽媽)立即將後面的圈放在前面,連成一條路,先跳到終點者為勝。
遊戲規則:孩子必須從圈內跳到終點。
遊戲
4:《小螞蟻》
遊戲材料:地毯
遊戲玩法:家長和孩子站在起點線後,手、膝着地,孩子在最前面,媽媽抓住孩子的兩腳,爸爸抓住媽媽的兩腳,一起爬行,快者為勝。遊戲規則:雙手不得鬆開,若鬆開抓上繼續爬。
2、中班組遊戲:
遊戲
1:《抬花轎》
遊戲材料:無
遊戲玩法:父母雙手交叉,孩子坐在上面,父母把孩子從起點抬到指定的位子,孩子自己原路跑回。
遊戲規則:父母必須把孩子抬到指定的位子後放下孩子,由孩子自己原路跑回。
遊戲2:《投籃》
遊戲材料:沙包若干小桶人手一個
幼兒園親子活動方案範文
遊戲玩法:爸爸(媽媽)站在指定的位子,幼兒站在指定的位子雙手抱桶,爸爸(媽媽)把沙包投到桶裏,在規定的時間多者為勝。遊戲規則:雙方不可跨越指定的位子
遊戲3:《運氣球》
遊戲材料:氣球若干小盆人手一個紙箱若干
遊戲玩法:爸爸在指定的位子吹氣球,媽媽和幼兒把氣球放在小盆裏雙手拿盆並把氣球運到指定的紙箱裏,在規定的時間內多者為勝。遊戲規則:氣球吹得必須和指定的(吹好的)一樣大,在運氣球時,若氣球飄走拿起放在盆裏繼續運,在規定的時間內多者為勝。遊戲4:《小螞蟻》
遊戲材料:地毯
遊戲玩法:家長和孩子站在起點線後,手、膝着地,孩子在最前面,媽媽抓住孩子的兩腳,爸爸抓住媽媽的兩腳,一起爬行,快者為勝。遊戲規則:雙手不得鬆開,若鬆開抓上繼續爬。
3、大班、學前班組遊戲:
遊戲
1:《投沙包》
遊戲材料:沙包若干小桶人手一個
遊戲玩法:爸爸(媽媽)站在指定的位子,幼兒站在指定的位子雙手抱桶,爸爸(媽媽)把沙包投到桶裏,在規定的時間多者為勝。遊戲規則:雙方不可跨越指定的位子
遊戲
2:《踩氣球》
遊戲材料:氣球若干
遊戲玩法:爸爸(媽媽)和孩子面對面抱住,每人腳後各綁一個氣球,聽到哨聲後去踩別人的氣球,規定時間內氣球沒有被踩爆的家庭取勝。
遊戲規則:雙方必須抱緊不能分開。
遊戲3:《推小車》
遊戲材料:無
遊戲玩法:爸爸(媽媽)雙手抓住幼兒的雙腳舉起,幼兒雙手着地,爸爸(媽媽)往前走,幼兒雙手往前走,到達終點者為勝。遊戲規則:幼兒雙腳不許着地。
遊戲
4:《小螞蟻》
遊戲材料:地毯
遊戲玩法:家長和孩子站在起點線後,手、膝着地,孩子在最前面,媽媽抓住孩子的兩腳,爸爸抓住媽媽的兩腳,一起爬行,快者為勝。遊戲規則:雙手不得鬆開,若鬆開抓上繼續爬。
4、託班組遊戲:(不參加比賽)
遊戲一:愚公移山
遊戲材料:小竹棒(兩把)
遊戲玩法:將小竹棒散開,寶寶和爸爸(媽媽)將散開的小竹棒一根一根拿起來,注意在拿的過程中不能碰着其它的小竹棒,否則將算失敗,規定的時間內誰的小竹棒多就為勝利者。
遊戲規則:在拿小竹棒時不能碰着其它的小竹棒,否則將算失敗,不能繼續參加遊戲。
遊戲二:螞蟻運糧
遊戲材料:小碗2個勺子1個筷子1雙小碟1個小塊積木若干遊戲玩法:1、將空小碗放在幼兒的面前
2、將盛滿積木塊的碗放在爸爸(媽媽)面前
3、幼兒和家長中間放個小碟
4、遊戲開始,由爸爸(媽媽)夾起積木放入碟中,幼兒用小勺盛入自己碗中,規定時間內積木多者為勝。
遊戲規則:幼兒必須自己用小勺把積木盛入自己碗中
活動目標:
1.感知和分辨大與小.
2.體驗活動的快樂。
活動準備:
大、小皮球、籮筐各一個,大小蘋果若干、樹一棵、餅乾若干、大小(臉盆、包、書、瓶子、盒子、玩具汽車、椅子、)
環境佈置:
大小(蝴蝶、樹、花朵、草莓、魚)
活動過程:
一、情景導入:
1、(出示青蛙)誰來啦?今天小青蛙要和小朋友一起做遊戲,你們歡迎嗎?
2、看小青蛙給我們帶來了什麼禮物呀?(出示皮球)
二、觀察初步認識、感知大與小
1、有幾個皮球呢?(幼兒手口一致點數)帶來幾個呢?哪個大呢?哪個小呢?(學説大球、 小球)
2、誰會用手勢做一做大球的樣子?那小球的樣子可以怎麼做呢?(一起學一學)
3、遊戲大與小。師:大球。幼:邊説邊做動作。(教師説的速度由慢到快)
4、比大小
(1)老師和幼兒比大小手,誰的大?誰的小?
(2)小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服,看看誰的大/誰的小?(親子同樂)
(3)幼兒自由交流。
(4)邀請幼兒在大家面前講一講。
師:你是和誰比的?比了什麼?誰的大呢?誰的小呢/
(5)遊戲《拍手、跺腳》(親子同樂)
師:“大手拍”(家長拍三下),小手拍(幼兒拍三下)小手大手一起拍(家長幼兒一起拍)
跺腳的方法同上。
5、找大與小
幼兒在活動室裏找一找什麼是大的,什麼是小的?
(金魚、蝴蝶、樹、籮筐、……)
親子活動通過親子羣體間的活動交流,增進親情,開拓兒童的生活領域,讓孩子在家長的配合和教師的指導下接觸大自然,增進教師、家長及孩子間的感情,以提高班級教育質量,增強家校間的透明度、信任度,更好地發展兒童的社會交往能力。鼓勵幼兒勇敢地進行遊戲,指導家長對幼兒積極的肯定。增進家園間的聯繫與溝通,形成良好的家園互動,讓家長與幼兒間的親子交流更加密切。針對我校兒童的特點,擬定如下:
活動目標
1、利用提供的材料,通過剪、折、粘貼製作出各自喜愛的帽子。
2、在活動中體驗親子製作的樂趣,感受成功的喜悦。
活動準備
皺紋紙、彩色卡紙、各色即時貼、雙面膠、鬆緊帶、釘書機。
活動過程
一、導入環節:
教師頭戴節日快樂帽提問:小朋友,瞧,今天我戴了一頂奇特的帽子,你們看是用什麼做的?
二、基本環節:
教師講解制作步驟:
1、將扇形卡紙變成圓錐形的帽子,邊線用雙面膠固定。
2、利用皺紋紙、彩色卡紙、即時貼,通過折、剪、撕等方法變成各種形狀來裝飾帽子,讓帽子變得漂亮。
3、用釘書機將鬆緊帶固定在帽子底部兩端。
三、製作環節:
家長和幼兒共同製作,教師巡迴指導,鼓勵幼兒大膽創作。
四、延伸環節:
幼兒戴上自制的節日快樂帽和家長共同跳起歡樂舞,體驗成功的快樂。
幼兒園親子手工活動方案,親子之間的感情也是要培養的,很多家長覺得將孩子送入幼兒園,讓老師來教育就可以了,自己什麼都不需要做,這種思想是絕對錯誤的,親子教育對於孩子來説才是最重要的。
當今的獨生子女,是在父輩與祖輩的呵護與包辦中長大的,他們飯來張口、衣來伸手,既能幸福的躺在爸媽的懷抱裏撒嬌,還能開心的騎在爺爺奶奶的背上做小馬仔。
放手讓孩子自己做一回小主角吧,“您的孩子我做主”。我園旨在通過本檔活動培養和發展孩子對四周環境、空間等現象的敏感,並能運用已有經驗和簡單的方法來解決生活中的實際問題。您會發現您的孩子妙語連珠、勇敢智慧、才藝無限。
一、活動目的
1、通過活動激發親子感情,展示家庭的風采,突出家庭的幸福和成功感。
2、在與家長共同唱唱、説説、跳跳的活動中,激發幼兒對自己生活場所的關注與敏感,發展幼兒辨別空間方位的能力。
3、在活動中,鼓勵幼兒能獨立、自信地進行判定並解決問題,並體驗成功的快樂。
二、活動準備
*家庭準備
1、家長幫助孩子準備自我介紹(一分鐘以內,要求介紹家庭成員結構)。
2、家庭才藝展示。(自備音樂、演出道具)
3、家長可利用與孩子在小區散步或是走親訪友的機會,引導他們能關注小區大門口的地形圖,並嘗試讓他們根據指令開展有目的地尋找活動,記住自己家的門牌號等等,目的是練習孩子的方位感。
*幼兒園準備
1、家長自願報名登記表 (以報名先後排列,每次活動四組家庭 負責人:王媛媛)
2、活動場地佈置(背景布紅地毯音響設備 觀眾席 負責人:王倩 丁蘇平 潘蝶 吳賢)
3、活動主持:王媛媛 王倩
4、幼兒現場問答題卡(以發展孩子對四周環境、空間等現象的敏感,運用已有經驗和簡單的方法來解決生活中的實際問題為主題)
5、家庭號碼牌(負責人:熊美霞)
三、活動地點:幼兒園操場內
四、活動時間:20xx年3月28日上午10:00
五、活動流程
1、家庭抽籤決定出場先後順序
2、幼兒自我介紹(全場順序按照1-4)
3、家庭才藝表演(三分鐘以內)
4、幼兒現場作答主持人提問,要求機智幽默,童趣童真。
5、家庭親子游戲
*我做你猜(主持人根據題板上的內容用誇張的身體動作進行表演,每個家庭搶答)
*晶粧你我(每個家庭挑選空白臉譜 請幼兒用準備好的五官和飾品進行裝飾,看看幼兒心中的媽媽(爸爸)是如何模樣?
6、活動結束,給每個家庭頒發“晶童天下”證書和紀念品。
晶寶貝幼兒園
20xx年3月16日
活動產生的背景
當今社會是學習型、信息型社會,人們需要終身學習,大量接觸信息,學習和信息處理能力都依賴於一種基本的能力:閲讀能力。教育學家和心理學家的研究表明,2-6歲是兒童閲讀能力培養的關鍵期。結合我園很多家長沒有陪同孩子共同閲讀的習慣,加之很多父母外出打工,爺爺奶奶缺少照看的科學知識,針對這些情況,我園特開展“打開閲讀之門,讓書香飄進萬家”的親子閲讀主題活動。
活動目的
1、培養幼兒愛讀書,樂讀書,會讀書的習慣,營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍。
2、通過開展讀書活動,旨在引導幼兒與經典好書交朋友,營造濃濃的讀書氛圍,激發師生讀書的興趣,豐富孩子們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗讀書的快樂。
3、指導家長共同營造家庭教育環境,促進孩子健康快樂成長。
活動準備
1、確定適合本年級幼兒閲讀的書目;起草“親子閲讀倡議書”;
2、“流動小書包”:小書包、經典繪本、製作好導讀手冊、閲讀記錄表。
活動內容及安排
(一)、宣傳發動階段:4月上旬
程序:
1、制訂“打開閲讀之門”讀書月活動方案。
2、各年級初步確定推薦書目。
3、宣傳發動,營造氛圍
(1)創設“打開閲讀之門,讓書香飄進萬家”宣傳欄
(2)利用班級博客等宣傳讀書活動內容
(3)發放“親子閲讀倡議書”,宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閲讀的書目,讓全體師生、家長共同關注並能參與活動。
(二)、實施操作階段:4月中下旬
班級閲讀活動的開展:
1、開展“好書分享”活動。
(1)豐富班級圖書,發動家長,鼓勵孩子把家裏的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。
(2)引導幼兒進行“我最喜歡的.一本書”的交流。
2、班級統一閲讀時間:
(1)自由閲讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閲讀時間。
(2)經典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經典小故事。
(3)經典誦讀:《三字經》《弟子規》《千字文》等
3、各班級在走廊牆壁創設“分享閲讀”專欄:指導家長閲讀的文章、親子閲讀的經驗分享、展示“好書分享”“親子閲讀”的照片等
4、開展“流動小書包”活動。
(1)準備好“流動小書包”。每個班級準備5個“流動小書包”,每個書包裏放有一本精彩圖書,導讀手冊(幫助家長如何指導幼兒閲讀該圖書),閲讀記錄表(記錄下閲讀時的收穫、感悟),並附有 “幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。
(2)5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動,流動到哪個小朋友,該小朋友下午就可以將小書包帶回家,家長在導讀手冊的指導下,進行親子閲讀,並可以填寫閲讀記錄,還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完後歸還,小書包在本組繼續流動。
(3)本小組流動完以後,與其他小組交換,本班級流動完後與同年齡段其他班交換。
5、以年級為單位組織各項活動
小班開展換書活動,讓幼兒將家裏的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閲讀,體驗分享的快樂;
中班開展修書活動,在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;
大班開展修書活動,在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;教會幼兒用彩筆繪製圖書,或將舊圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。
家庭親子共讀活動:
向家長髮出倡議,號召全體家長積極投身到“打開閲讀之門,讓書香飄進萬家”的活動中來,進行宣傳發動。
1、建議家長帶幼兒參觀書店,到圖書館看書,到網上購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書櫃。倡導家長在幼兒過生日時以書為禮,過春節的時候,送好書壓歲。
2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進父母與子女間的交流,共同成長,撰寫家長陪讀感悟。
3、建議利用家園互動平台及班級網站、電子成長檔案等平台開展家庭親子閲讀好書推薦,使讀書真正成為家庭的温馨港灣。 《親子共讀一本書》系列活動:
小班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書
中班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書,親子共同製作書籤活動
大班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書,童話故事書,親子共同製作一本圖書活動。
一、活動目的:
本次運動會競技賽是以幼兒和家長進行親子類活動為主的競賽活動。主要達到以下方面的目標:
1.培養幼兒對體育活動的興趣,增強本年齡段幼兒動作的協調性和靈活性,提高幼兒的身體素質。
2.培養幼兒初步的團隊意識和競爭意識,幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規則,勇於克服困難,體驗勝利的愉悦。
3.通過幼兒和家長一起進行比賽,增進家長與子女之間的情感交流,增強老師與家長的溝通與瞭解。
二、運動會競技賽主題:
激情冬天,你我同行,全家齊上陣,健康你我他!
三、親子運動會時間:
XX年12月16日上午。
四、活動流程:
(一)早期準備工作
1、各班根據幼兒實際選擇競技項目,準備好活動要用到的器材道具。
2、加強隊列訓練,教會幼兒踏步走,會聽老師的口令喊口號。
3、對本班要採納的項目提前演練,達到熟練。
(二)活動當天安排
1、早操。
2、晨誦、律動。
3、退場。分班組織好幼兒和家長,在指定地方排隊等候出場。
4、各班整理隊伍準備入場,黃璜老師帶領各級領導及學生家長參觀蒙氏園。
5、入場。順序為國旗會徽方陣、花環方陣、彩旗方陣、班級代表隊入場、教師代表隊、舞龍方陣。
6、表演。舞龍、健身操表演、學前一班表演、教師表演、學前二班表演、合唱。
7、致辭。
8、各裁判將
將參加活動的家長和孩子帶到比賽場地進行比賽,做好賽場紀律和統計工作。
五、人員分工
國旗會徽方陣負責人:徐純文、劉威
花環方陣負責人:宋菊
彩旗方陣負責人:張選雄
舞龍方陣負責人:林冬翠
教師健身操負責人:林冬翠、鍾玲玲
會場指揮、佈置:鍾學坤、張顯雄、潛繼森
後勤服務:靳文義、錢道友、張世國
安保人員:保安和各班教師
入場解説:陳百靈
人員分配:小中班王德軍,中三班劉厚玲,大一班劉春琴,學前二班趙髮香,學前三班張飛,學前四班方白雲,學前五班張之剛,學前六班李加珍,學前七班張桂琴。一年級安全潛繼森負責,學前班安全鍾學坤負責,小中大班徐純文負責,蒙氏園安全宋菊、林冬翠負責。
六、注意事項:
1、各班做好安全、紀律、環保教育,活動期間不得亂跑,在指定區候賽,加油、鼓勵方法合理。
2、各班主任做好隊員及家長的組織工作,按時參加比賽,一年級操後進教室,不允許下教學樓,班主任負責上課。
3、請注意比賽中運動員的安全。
4、貫徹和諧、友誼第一、比賽第二的精神。
活動時間:
20xx年4月21日
活動地點:
松江歡樂谷
活動人數:
29對一大一小,1對兩大一小
活動目標:
1.感受各類大型遊藝項目的魅力、大膽嘗試各類活動,沿途感知春天的美麗。
2.激發勇敢的品性、增進親子情感。
活動準備:
1.前期對家長、幼兒進行安全教育的宣傳。
2.做好報名統計等工作。
3.每位幼兒準備1-2首歌曲、兒歌等。
4.馬夾袋、餐巾紙、自備暈車藥。
活動過程:
一、活動準備
1.清點人數,相互留好聯繫方式,個別幼兒及時聯繫。
2.分發幼兒點心,提醒暈車幼兒及家長吃暈車藥。
3.提醒幼兒及家長上車前上廁所。
4.提醒注意:
a.請家長互相謙讓,互相照顧,領好自己的孩子。
b.請家長組隊活動,注意好時間節點,按時集中。
c.再次進行安全方面的提醒,要求坐車途中不要讓幼兒頭、手伸到窗外。
d保持車廂環境衞生,在車上不大聲喧譁,做個文明小遊客。
e.再次要求家長務必遵守時間,注意安全,有集體觀念。
5.告知家長車號,排隊上車,清點人數。
二、途中活動內容:
1.介紹活動安排。
2.活動——鼓勵孩子爭當小歌唱家,拿着話筒唱出拿手歌曲、兒歌等。
3.提醒家長途中幼兒要少吃東西、下車前把垃圾帶下車。
三、景點:
歡樂谷
1.到目的地之後,下車清點人數。
2.提醒家長安排好時間,注意上車時間,集體活動,活動中帶好自己的孩子。
3.提醒幼兒跟好家長,做個文明小遊客。
4.請家長在遊玩的過程中多用語言引導孩子觀察和發現,激發孩子游玩、探索的興趣,提升他們的勇氣。
5.教師對活動中野趣的場景進行拍攝視頻或照片。
6.集體活動:
玩竹竿
玩法:
分成紅綠人數相等的兩組,家長和孩子間隔圍圈坐好,每隊第一個孩子為隊長,聽到訊號,從最後一人開始用腳夾住竹竿依次往前傳,直至傳到隊長,哪隊先傳到就為勝利。遊戲反覆兩次結束,鼓勵孩子們再下一次的遊戲中再接再厲。
四、活動結束:
1.活動結束後,上車清點人數,做好彙報工作。
2.安撫幼兒休息。
3.下車時提醒家長把自己的垃圾和物品都帶下車,提醒家長回家路上注意安全。
4.歸還多餘袋子、紙巾等。