作為一無名無私奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案4篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、活動目標
1.熟悉同伴的名字
2.能正確地接球和拋球
3.享受運動肢體的樂趣
二、活動準備
1.一個皮球
2.鈴鼓伴奏
三、活動過程
1.讓幼兒熟悉同伴的名字
幼兒坐圍成一個大圈圈,做傳球遊戲
師:①小朋友,現在我們坐成一個(大圓形),上次我們玩過了一個遊戲,叫傳東西,這次我們玩傳小球,好嗎?你們想和小球一起玩遊戲嗎?(想)
師:説明規則:a當老師的鈴鼓聲響起時,第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友,就這樣一個接着一個傳下去。
b當老師的鈴鼓聲停止時,小球就停止傳送,這時候拿到小球的小朋友就站起來説出自己的名字:我的名字叫××。
(第一遍遊戲:主要看幼兒對遊戲的熟悉度)
四、活動延伸
等幼兒玩法熟練後,可以改變遊戲的方式,把拋球改為給球、滾球,增加遊戲傳球的速度或者增加球的個數。
教學反思:在玩遊戲的過程中還是得老師的不斷提醒,幼兒現在都能説出自己的名字(就是回答的時候聲音比較輕)第一個遊戲還算順利。到了第二個遊戲,很多幼兒還不能説出旁邊小朋友的名字,需要其他小朋友或者老師的提醒。在玩拋球時,大部分幼兒還不會拋,也接不住,在玩的時候顯得很亂。我應該把遊戲規則多強調幾遍的,在以後的日子裏,我會多讓幼兒接觸皮球,多運動運動,以便更好地掌握。
活動目標
1、喜歡聽故事,願意大膽地表達自己的見解。
2、仔細觀察圖片,瞭解故事的有關情節。
3、嘗試大膽講述各種奇怪的汽車。
4、領會故事藴含的寓意和哲理。
5、通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。
活動準備
教學掛圖《奇怪的汽車》、教學CD《奇怪的汽車》。
活動過程
1、談話導入活動,激發幼兒的興趣。
師:你們看到過哪些汽車呢?
幼兒討論,教師及時梳理迴應並提出:接下來我們一起來聽一聽、看一看。
2、出示教學掛圖,幼兒看圖初步理解故事。
(1)出示圖一、二,師:這是一隻很聰明的老鼠。小老鼠在草地上發現了什麼?它
是怎麼做的?小老鼠搬得動大皮鞋嗎?你有什麼辦法幫助小老鼠把大皮鞋搬回家?
(2)出示圖三,師:看看小老鼠想了什麼辦法把大皮鞋搬回家的?
(3)出示圖四、圖五、圖六,師:小猴子是怎麼把西瓜搬回家的?
(4)出示圖七、圖八,師:小兔子 是怎麼把蘿蔔搬回家的?
3、完整欣賞故事,感受故事的有趣。
播放教學CD,幼兒完整欣賞。
師:你聽到故事裏有哪些奇怪的汽車?(大皮鞋汽車、西瓜汽車、蘿蔔汽車)
為什麼説它們是奇怪的汽車?這些跟我們平時見過的`汽車一樣嗎?(不一樣)真是
些奇怪的汽車呀。是怎樣的汽車?(奇怪的汽車)
師:想想哪些東西也能做汽車?
4、結束。
師:現在老師要施展魔術了,把你們都變成小汽車,小汽車們我們現在開車回家吧!
反思:
活動中的優點:
1、教師活動中教態明朗、快活、富有感染力,儀表端莊,舉止從容。
2、語速高低適宜、快慢適中;教材選擇符合幼兒年齡特點;活動中師幼互動良好,幼兒參與度高,大膽地表達自己的想法,孩子們都願意説、勇於説、敢於説,踴躍回答問題。
不足:
1、活動準備不充分,事先沒有檢查相關教具的完整性。
2、活動導入時,提問太過突然,且語調、語速沒有把控好。
3、完整欣賞完故事,大家一起總結時,教師要有意識的讓幼兒自己觀察、總結故事中不一樣的車,從而讓孩子理解、明白“奇怪”到底是什麼含義,而不是老師一味的説教。
會變魔術的水
【活動目標】
1、運用多種感官初步感知白糖、鹽、果真溶解在水裏後水會變味。
2、通過操作感受物質在水中溶解的現象,鼓勵孩子將自己的發現大膽地表達出來。
3、幼兒從實驗中體會到操作的樂趣。
【活動準備】
1、水壺,透明一次性杯子若干。
2、白糖、果珍每組一份。
【活動過程】
一、情景導入主題。
1、看情景觀察,討論
一小朋友表演,口渴了喝水。
提問:你們知道他在喝什麼嗎?
對了,他和的是開水,你們都喝過開水吧,你們覺得開水是什麼味道?
小結:白開水淡淡的,沒有味道。我們每天都要喝適量的白開水,身體才會健康。
2、感知水的奇妙。
教師變魔術:請小朋友閉上眼睛後將白糖和水混合,然後讓小朋友猜猜水會變成什麼味道。
我是魔術師,我來變魔術:變呦變呦,變變變!
請個別小朋友嘗一嘗,提問:請你告訴大家你喝了這水有什麼感覺,它是什麼味道的,你覺得好喝嗎?
3、交流談話:淡淡的水怎麼會變成甜甜的水?
教師示範操作,讓幼兒直觀糖溶解到水裏的過程。
4、小結:糖碰到水,就被水溶解了,眼睛看不見它了,可是用嘴巴一嘗就能嚐到它的甜味。
二、幼兒探索:變甜甜的水。
1、交代要求幼兒操作:請小朋友每人拿一隻杯子,用白糖把淡淡的水變出甜甜的水。
2、交流:你剛才是怎麼變的?先拿什麼?然後做什麼?加什麼?用標記圖表示出幼兒操作的過程。
3、小結:真奇妙,淡淡的水中加入糖就變成了甜甜的糖水。
三、再次探索:變不同味道的水。
1、談話:你還喝過什麼味道的水?是怎麼變成的?
2、出示果珍,這是什麼顏色的?什麼東西?讓幼兒聞一聞、猜一猜。
師介紹:這是飲料粉,可以做飲料。淡淡的水中加入它們會變成什麼味道呢?
3、幼兒再次操作,交流自己的發現。淡淡的水中加入它們會變成什麼味道。
4、小結:淡淡的水中加入橘子味的果珍,水就變成橘子味道了,酸酸的,甜甜的。淡淡的水中加入檸檬味的果珍,就變成檸檬的味道了,酸酸的,甜甜的。
四、比較糖和鹽。
教師出示鹽,讓幼兒觀察,比較鹽和糖有什麼區別?
小朋友你們知道老師手上這個是什麼東西嗎?把它溶解到水裏會是什麼味道呢?你們想不想試一試。
幼兒操作,通過嘗試比較得出結論,糖和鹽外表相似,但味道不同,一個是甜的一個是鹹的。
五、活動總結
淡淡的水中加入糖、果真、鹽,就會變成不同的味道。
一、設計意圖童話
"白雪公主和七個小矮人"是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中小矮人善良、誠實、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此,我選編了一段情節,根據小班幼兒的年齡特點,設計了此體育遊戲,以發展幼兒走、跑、鑽的動作技能,培養幼兒識辨善惡、幫助別人、克服困難的品質,在遊戲中體驗快樂。
二、活動目的
1、發展幼兒走、跑、鑽和平衡的動作,培養幼兒動作的靈敏和協調的能力。
2、讓幼兒在遊戲中發揮自我,體驗遊戲帶來的快樂。
3、培養幼兒團結協作、活潑勇敢的品質。
三、材料準備
1、道具:樹若干棵,小矮人裙子12條,老巫婆扮演者一名,籃子12個。
2、器材:矮凳若干,長梯一個,拱形門5個,泡沫墊若干,錄音機,錄音帶。
四、遊戲玩法
1、聽音樂,小矮人出場。
教師:"小矮人、白雪公主病了,不過我們大家都不用傷心,我知道有一棵神奇的蘋果樹,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的蘋果樹在很遠的地方,我們會遇到許多困難,可能還會遇到老巫婆呢,你們怕不怕?對,我們都是勇敢的小矮人,一定要找到蘋果樹!
2、小矮人先走過窄窄的石頭路,然後一起來到樹林,尋找蘋果樹,在沒有找到的情況下,繼續鑽過山洞向前尋找。
3、突然下起了暴雨,小矮人們四處尋找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想辦法走過去,利用石頭搭成小橋,然後走過小橋,終於找到了蘋果樹。
4、小矮人摘到蘋果後,高高興興地往回走,當沁到樹林時,遇到了老巫婆,最後小矮人們想方法,互相團結協作,把老巫婆趕走了,然後把蘋果送給白雪公主吃,治好了她的病。
五、遊戲規則
1、幼兒能有秩序的參與遊戲,練習一個跟着一個走。
2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。