職場轉型怎樣做才能成功？一些人在一個崗位上呆久了就會覺得無趣或者沒有發展前途，想要轉型。可是如果轉型前不做好充足準備，結果只有失敗。下面給大家講講職場轉型怎樣做才能成功。
職場轉型怎樣做才能成功1
1、深入瞭解行業、企業，找準合適機會
如果你明確知道自己的“能力在別處”，那麼尋找合適的工作機會就很關鍵。此時，你要分析，從前的工作中，你已具備的能力哪些是可遷移的。也就是說，要充分利用過往的經驗和技能，這在轉型時能加大成功的砝碼。當然，這也需要你對目標行業和公司有一定了解，纔可能找到恰當的機會推進轉型。
2、積累、學習，一個都不能少
在轉型期間要做足功課，不僅是前期準備階段，入職後的繼續深入學習也必不可少。你只有抓緊時間、抓住機會，讓自己在新領域中逐步累積起核心競爭力，那才能讓轉型贏得最後的成功。如果不做好充分的準備，很可能會讓轉型“半路夭折”，豈不是前功盡棄了麼？
轉型，不必急於求成，不必一步到位。找準新方向後，儘管中間需做一些適當轉換，但並不影響你的最終轉型，反而可能讓你的轉型更穩妥。有時候，“曲線前進”的方式，反而纔是真正能達成目標的捷徑。
職場轉型怎樣做才能成功2
1、生涯規劃之轉型
一位大學的心理學老師李老師找到小編，說起了他關於職業的困惑。他告訴小編，他已經在大學任職14年了，發現體制內限制多、人際交往煩躁和報酬低，他想跳出這個體制。
但同時大學又是公認的穩定、安逸。這讓他感覺這份工作如同雞肋，食之無味、棄之可惜。相信這個問題，說出了很多體制內人員，比如公務員、教師、醫生、國企人員的心聲。如果是你，你會怎麼選？選擇留？還是選擇走？
這個問題，從職業生涯規劃的角度來看，屬於轉型問題。是繼續呆在一個自己安逸的位置呢？還是華麗麗地轉身，去到另一個未知的、更有挑戰的位置呢？如何才能從猶豫當中跳出來，讓自己心無旁騖地堅定在某處呢？
讓小編們從李老師的困惑出發，一起聊聊轉型涉及到的那些不得不注意的重點。
2、生涯重定位
其實，轉型最關鍵的'點，在於諮詢者如何對自己的生涯進行重新定位。同時，當諮詢者逐漸越來越清晰自己想要什麼之後，審視一下自己是否具備足夠的能力。 李老師是一位很積極進取的人。
當他最初發現自己有這個職業困惑後，他就已經開始同步去提升自己的能力了。包括他去學習了很多心理學的其他相關課程、和小夥伴們合作做一些和心理學相關的商業性的項目嘗試、研究瞭如何提升單位收入的方法。雖然李老師一直在做能力的準備，但是他最後還是回到了重定位的困惑。
小編們如何選定自己的職業生涯呢？新精英生涯提供了一套很實用的模型，“三點一線”模式。具體來說，小編們需要知道這個世界有什麼職業？再明確小編想要什麼職業？最後明確小編憑什麼能力得到小編想要的職業或職位。
霍蘭德測評，是幫忙小編們瞭解“這世界有什麼”的一個很好的窗口。李老師學習了很多課程，自己本身就是心理學專業和從業背景，所以他做過不少測試，對自己的整體認知也很清晰。
小編一談起霍蘭德測評，他就馬上告訴小編，他測的結果代碼是SAE，他也表示，自己喜歡教育、商業、藝術相關的職業。 不管是繼續留在高校，還是跳出體制另創一番事業，李老師選擇的都是和心理學教育相關的職業。所以，在這方面李老師是比較幸運的，他能將自己的興趣、能力和自己的工作很好地結合起來。
生活中，小編也遇到不少夥伴，他們對於自己人生真正想從事的職業是很迷茫的。更直白一點來說，他們根本不知道自己喜歡什麼、想從事什麼。
對於這部分夥伴，小編建議可以做一下霍蘭德測評，瞭解一下自己的職業興趣。再從職業興趣出發，不斷探尋自己想從事的具體職業。這個過程中或許有些痛苦或拉扯，但絕對值得嘗試。
3、平衡你的決策
解決了想從事的職業領域後，現在李老師的問題回到瞭如何解決他的“選擇綜合症”。其實，解決這個問題也挺容易的，只需要回到小編們的價值觀就可以。當小編們真正去敲打自己的價值觀時，小編們就會得出小編想做什麼、不想做什麼、小編想先做什麼、後做什麼的結論。
小編引導李老師用價值觀來給自己目前的可選項做了一次打分。這也是新精英生涯中的一個重磅工具，“決策平衡單”。這些價值觀，都是經李老師他自己思考，認爲最符合他的價值體系的。
包括自由、創造力、審美、助人、財富、智慧。而打分的結果是，創業排第一，其次出國留學，留在學校排列最後。
李老師說，對於這個打分結果，他認爲比較符合他自己的預期。他更明晰了，自己真正想要的還是創業，排名第二的出國留學是創業的工具之一，他想通過留學來讓他有更好的頭銜和實力包裝自己。而留在學校是他最不喜歡的。
4、提升能力
自己爲什麼下不了決心要離開高校呢？對於這個問題，李老師給出的答案是：因爲擔心自己的個人能力不足，擔心創業無法給他帶來穩定的收入，從而破壞現在的生活質量。相信這也說出了很多人的心聲和憂慮。
所以小編們接下來的話題來到了，創業究竟需要什麼能力？以及，小編比較缺乏的是哪方面的能力？很多夥伴來到這個環節又卡殼了，小編最困惑的也是這點啊！
小編怎麼知道小編想去到的職業或職位需要什麼能力呢？這裏給大家介紹一個簡單實用的大招，小編們可以去招聘網站搜索一下，一般來說，招聘要求中會寫明某職位需要的能力。多看幾個不同招聘啓事的能力要求，你自然就可以得出大概的結論了。
李老師很快地通過查閱了文獻資料，用思維導圖的方式提供了一份關於創業所需能力及他所欠缺能力的清單。打叉的地方是李老師認爲目前自己比較薄弱的能力。
那麼，如何能更快地提升相關能力呢？新精英生涯有一個很讚的工具，“能力三核”。能力三核有三大要素，分別是知識、技能、才幹，小編們需要學知識、用技能、攢才幹。
一般來說，知識的獲取比較簡單，可以通過互聯網、通過書籍、通過上相關的專業培訓班獲取。
知識怎樣才能成爲小編們自己的技能呢？這就需要在日常的工作生活中，刻意練習、通過使用練出來。就像游泳一樣，小編們首先可以通過各種途徑學習如何游泳的知識。但是，要真正掌握游泳的技能，還是需要在游泳池中去不斷練習。
最後一個要素“才幹”，可以理解爲是自發並貫穿生活的思維或行爲模式。一般來說，才幹是通過應用和整合、長期觀察和自小編歸納來發現的。當小編們發現了自己的才幹，並持續不斷地投入時間和精力，這就會成長爲小編們的優勢。即如下公式所示，才幹*投入=優勢。
5、落地的計劃
明白能力三核後，李老師制定了自己薄弱能力的提升計劃。具體來說，包括知識如何獲取、如何在工作生活中練習自己的技能，如何進一步發現自己的才幹。
走到這一步，李老師頓時發現，未來自己的工作生活將變得更加忙碌，同時，更加聚焦。
