班主任的工作總結怎麼寫比較好？工作總結是自己這段時間的工作進度的體現，工作總結分別有日結、周結、月結和年結，那班主任的月工作總結怎麼寫纔好呢？小編給大家整理了班主任工作總結的文章，希望對大家都有所幫助。
開學以來瑣碎的事情很多，一晃又過去一個多月了。在這段時間裏，我主要做了以下工作。
一、落實快樂成長第一個月習慣養成教育目標《學會整理》。
我主要通過課前、班會教育，讓學生記住課前準備要求，瞭解課堂禮儀，學習z怎麼整理書包等。教育方法是言傳身教，做到天天檢查，勤督促、勤糾正。此外進步加強班級紀律和衛生工作，主要發揮小助手的能力，把班級的每一項工作落實到個人頭上，發揮主人翁意識。召開“我養成了好習慣”主題班會，產生的習慣之星有：學習雷鋒之星：王哲、王家興。拾金不昧之星：李欣蕊、路明哲。課堂文明之星：馬碩、楊雪嬌。路隊文明之星：石雨、郭佳慧。
二、開展學雷鋒和三八節活動。
學習雷鋒活動我主要通過帶領學生學習了《學雷鋒，做一個有道德的人》這本書。教育學生要想做個有道德的人就得從身邊的小事做起。通過書本學習、結合生活實際進行思想深度教育。通過教育學生們表現很積極，主要表現在同學之間互幫互助方面，很多同學樂意幫助值日生值日，主動到分擔區撿垃圾，班級還成立一幫一學習小組（一名學習好的學生帶學習差的學生），有的同學還主動幫助低年級同學擡水、倒垃圾等，其中在學雷鋒的過程中還有拾金不昧的，撿到錢主動交公，在校內見到垃圾主動撿起的、、、、、、這些都是行動上表現的，學生在寫《學雷鋒，做一個有道德的人》中還寫到要孝順父母和長輩，決心從身邊的點點滴滴小事做起。通過一個多月的行動學生們不但這樣說了也這樣做了。
三八節我主要讓學生放假回家給媽媽做一件力所能及的事，然後把感受寫下來，通過活動同學們體會到了媽媽做事很辛苦，大多數學生表示以後要多幫媽媽做些事，學會感恩。
本月我班還成功召開了《中國夢我的夢》主題班會，同學會上暢所欲言，每個人都說出自己的夢想，進一步明確了自己現階段努力的目標。很好的進行一次愛國、愛家、愛別人的思想教育。
三、開始籌備家委會工作。
我主要以利用雙休日時間和家長電話溝通學生近期在校學習情況及表現。這個月我主要和佔享家長進行思想上的溝通交流，具體分析孩子不愛完成作業的原因，作業寫得慢的原因。這個月還和朱振宇、潘佳欣、路明哲、郭佳慧、左金秋家長進行溝通，交流提高學習建議及辦法。家委會工作還有待於進一步實施。
四、對學生進行法制安全教育。
利用晨會、班會學習《小學生守則》、《小學生行爲規範》等，宣傳乘坐校車安全知識，課間安全知識，上下樓安全知識，吃營養餐安全知識、、、、、、做到班主任認真引導學習，學生知道什麼是安全的什麼是不安全的。
一個多月的工作結束了，工作中有收穫也有不足，但我會堅持不懈繼續前行，努力做好身邊的小事。
班主任工作總結2時間匆匆而過，雖然半年的工作生活緊張而又忙碌，但我深切感受到我在緊張中充實着，在忙碌中收穫着。
身爲班主任，我每天都要面對紛繁複雜、千頭萬緒的工作，然而繁瑣的工作我總是克服急躁，耐心有序地開展。使各項工作做得還算圓滿。
班級管理是班主任工作的重要內容，也是日常工作的核心。我在平時的工作中，儘量做到“手勤”、“眼勤”、“口勤”。
在管理班級的衛生時，我開始有些撓,每天室內外衛生分配到個人，組長負責，班幹部適時檢查，但收穫並不佳，有時做的`不及時，有時不乾淨，更重要的是持久性不長。
有一天早自習，我剛走進班級，看見屋地拖得不徹底，剛想發脾氣質問組長，但看見他們都端端正正地讀書。我就壓住了火氣，徑直走到了班級後面，拿起了拖布，把講臺周圍重新拖了一遍，有的學生看見了，走下來搶着拖地，我雖然板着臉，但心裏美滋滋的。我心想真是“話說百遍，不如手做一遍。”只有自己手勤，才能在細節處暗示學生，真是此時無聲勝有聲，這就是班主任榜樣的示範作用，更是“手勤”的事半功倍。此後，我發現問題，就先自己動手做，學生受到影響，衛生工作也日漸起色，還獲得了“先進班級流動紅旗”呢！
在管理班級紀律時，我嚴抓儘管，責任到人。
早自習和晚自習都讓班長負責，發現違紀彙報，過於嚴重的進行說服教育。上下學路隊也有專人負責，要求學生不打鬧，右側通行，開學初表現盡如人意，後來出現了很多問題，爲了督促大家遵守學校的各項規章制度，我經常真的個別問題，召開有主題性的班會，教育學生、引導學生，同時每個月結束後，評選好習慣之星，紀律之星、衛生之星。用身邊同學的榜樣鼓勵學生，也讓榜樣帶動大家，除此之外，我還經常做到隨時查看，下課到班級轉一轉，到樓道里看一看，讓學生意識到老師隨時關注我。這就是班主任要“眼勤”用細微的工作督促學生。
所謂“口勤”就是經常及時教育學生，與學生談心，和學生交流管理班級的情況，瞭解學生的日常行爲和學習情況，做到早發現問題，早解決問題。
另外，我還積極調動學生參與學校的各項活動，每月認真落實好習慣培養工作，是使本班學生具有有了一些良好的學習習慣和行爲習慣。
在教育學生的過程中，在班級做管理的過程中，我最大的感受是要學會激勵、賞識，要用愛心、耐心，就會換來不要一樣的天空。
