我們應該如何處理好人際關係

一個人在社會上摸爬滾打，要想達到無往不勝，首先得懂得如何處理好人際關係，只有處理好人際關係纔有一路順風。很多人都不清楚我們應該如何處理好人際關係，以下是小編幫大家整理我們應該如何處理好人際關係，希望能對大家有所幫助。

1.融入整體，不要離羣。

剛到一個新環境，一定要主動接近集體，當然了，也不要做的太過做作，適當就好。對於那些不擅言辭比較內向的人來說，也一定要適當的在這個集體中呆着，先混一個臉熟再說。積極響應號召，主動幫助別人。

2.欣賞別人，感謝付出

懂得欣賞別人，別人也會欣賞你，畢竟人與人之間的交際是相互的。當你讚美別人的時候，那說明這是你對他人的肯定，不管工作還是生活，其實人是一種感性的動物，當別人覺得你是在用心的對待，內心會產生一種觸動，激發出來對你的好感。別人對你的付出，一定要心存感激，不能把它當成理所當然，畢竟誰與誰本來都互不相欠。別人伸與援手，你應該回以感恩。俗話說，滴水之恩，當涌泉相報。

3.相互尊重，相互諒解

由於每個人都有不同的生活習慣和處事方式，我們不能用自己的生活習慣來要求別人，朋友家人之間應當相互支持，相互尊重。己所不欲，勿施於人。朋友之間做錯了事情，一定要學會諒解。別還沒等到別人解釋，就劈頭蓋臉的臭罵一頓，誰也不想犯錯，犯錯了知道改正，知道彌補，就應該給予一定的空間時間去化解這個錯誤。

4.避免脣槍舌劍，針鋒相對

不能惡言相向，甚至是侮辱別人。倘若控制不了自己的情緒，大吵大鬧，勢必會激發矛盾，損害彼此的關係，即便是這次和好，對以後也會產生隔閡。如果兩人之間相處上有任何衝突，應心平氣和的討論清楚。當然也不能一味的忍讓，如果不是自己的過失，別人還一而再，再而三的與你產生衝突，發生爭吵，這時候就應該放棄這段關係，否則會對自己心靈上產生一段創傷。

1、與朋友交往。

在交往過程中不要一味付出，往往付出得越多，換來的'結果卻事與願違，朋友有的時候會莫名其妙地冷淡甚至疏遠自己，這對付出很多感情的同學來說，就會覺得很不公平，心理很不平衡，認爲朋友不夠意思，自己太傻。其實，也並不是朋友有意背叛你，在心理學上有一種社會交換原則，人們總是希望得到的不少於付出的，如果付出的多於得到的，人們心理上就會不平衡，如果得到的多於付出的，人們的心理也會不平衡。爲保持付出和得到的關係平衡，人們總是要知恩圖報的。如果你的付出太多，使人覺得無法回報或沒有機會回報時，就會被一種愧疚感所籠罩，造成一種無形的壓力，這種壓力就會導致受到恩惠的一方選擇冷淡或疏遠。

2.與同學交往。

同學是中學生主要的交往對象，有的同學有一些苦惱和內心的祕密往往願意向好友訴說。但其中也有一些交友不順的煩惱，那麼，怎樣才能成功地與同學交往呢？塑造良好的“自我”形象。同學之間要團結互助，珍惜友誼。幫助，不僅是解決困難上的協助和物質的支持，而且也包括感情上的支持、對痛苦的分擔、觀點上的贊同以及提供建設性的意見。以誠相待，寬宏大度。誠是與人交往的基礎，朋友間掏心窩子的話，這是以誠相待換得心與心的交流，寬宏大度能消除誤會，得到信任。把握男女同學間交往的分寸。發展同學間的友誼，又要避免過分地親暱和隨便。

3.與老師交往。

“親其師而信其道”，師生關係融洽，教、學的雙邊活動才能收到最佳的教學效果。那麼，怎樣能建立起融洽的師生關係呢？尊敬老師。“尊師重教”是我們中華民族的傳統美德。老師終年嘔心瀝血，進行着艱苦而繁重的勞動，他們就像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人，理應受到同學的尊重，受到全社會的尊重。尊敬老師，重要的是要尊重老師的勞動。

正確對待老師的過失，委婉地向老師提出意見。心理學研究表明，人們會對沒有缺點的人敬而遠之。

對老師的要求和期望要實事求是。社會對教師有較高的社會期望和較多的價值標準。老師的精神境界得到昇華。

犯了錯誤要勇於承認並及時改正。有的同學明知道自己錯了，受到批評，即使心裏已經知道自己不對，嘴上卻不認錯；有的人則相反，受過一次批評後，就特別怕那個老師，擔心他對自己有成見。

4.與父母交往。

心理學家認爲，子女和父母之間產生矛盾是難免的，並形象地把這一現象稱爲“代溝”。在每個家庭中，“代溝”的深淺和可跨程度是不相同的，子女和父母兩代人相互埋怨，無視現實，各執一方，互不相讓，這時“代溝”必然會加深；如果兩代人能相互尊重、相互理解，兼容幷包，兼收幷蓄，相信“代溝”必然縮小。但要減少“代際衝突”需要雙方共同的努力。那麼，作爲應怎樣做呢？尊敬父母。多與父母談心，縮短感情距離。善於反思，加強修養。