一轉眼，一個星期的實習時間已經悄無聲息的過去了，實習也就還有一個星期，感覺時間過得真快，突然對實習產生了一種難以割捨的情感。在淮陰小學幼兒園實習的一個星期裏，工作有苦有樂，但最多的還是收穫，這次實習真的讓我懂得了好多，在幼兒園指導老師的幫忙下，我從一個什麼都不懂的實習老師逐步走向了一名瞭解幼兒的老師，這爲我以後的工作打下了堅實的基礎。
實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅僅能夠看清楚自己的潛力，更拓寬了我的知識面。園長把我安排在中(6)班，由中(6)班的陳老師帶我這個實習生兩個星期，俗話說：萬事開頭難。剛進園的時候我感到一切都很難，覺得毫無頭緒，每一天早上到校我都會面帶微笑對小朋友們打招呼，但是由於我是新老師，很多小朋友不願意主動和我打招呼，所以每次我都是主動和小朋友溝通，和他們說一些表揚他們的話，他們才願意和我打招呼，經過幾天的溝通，慢慢的小朋友們最後願意主動和我打招呼了，這讓我感到很有成就感。
經過一個星期的實習，我已經大致瞭解了班級一日常規活動，班上的小朋友也都差不多認識了，和小朋友也相處得挺愉快的。每天小朋友吃完飯後，就是玩桌面玩具、畫畫和超輕粘土等，這個時候，我就會靜靜的陪着她們玩，看着他們開心的玩，雖然有時也覺得無聊，但是很開心。
在接下來的一個星期裏，我會認認真真的做好自己的每一項工作，微笑面對每一位幼兒。我會虛心的請教班上的老師和阿姨，學會保教結合，用心配合他們工作。戶外活動時提醒幼兒注意安全;吃飯時提醒小朋友安安靜靜的吃，以免嗆到...我儘自己最大的努力照顧好每個小朋友的生活，讓孩子喜歡呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長。
一、 課程安排方面
目前大家都有課上，而且情況也相對穩定了，我是數學系過來的，目前教數學和生物兩門課程，數學是和我的指導老師一起帶初二的兩個班，每週課程4—6節，有時會更多一些，另外還要教初一三個班的生物，每週6節課，英語系的李軼鵬也是教英語和歷史兩門課，英語課一週有7節課，另外還有初一兩個班的歷史課，一週4節課，生物系的王京新教初二四個班的生物，一週8節課，美術系的鄭金閣主要擔任初三美術特長生的輔導工作，基本上是全天的，還要給特長生盯晚自習，另外和張老師一起帶初二年級的美術課，舞蹈系過來的李丹擔任初一年級的音樂課教學工作，並且帶過一段時間的體育課，另外她還擔任舞蹈特長生的教學，晚上要給她們上晚自習，並輔導初三的特長生。
以上是日常教學工作，另外學校還給我們安排了早自習，本來是每人一週一節，由於我和軼鵬教的是主科，所以早自習也稍多一些，我目前一週有三個早自習，軼鵬有兩個，另外我們兩個在下午第四節自習課時會到自己教的班進行輔導，晚自習也經常去給學生輔導，解答問題。
二、 教學方面
目前大家的教學水平都有了一定的提高，變得從容了許多，從學生的角色項教師的角色轉變，先是跟着我們的指導老師聽課，然後深入課堂給學生講課，平時我們也經常互相聽課，尋找不足，指出後大家往更好的方向努力，有時在課堂教學中遇到一些問題大家互相討論，一起想解決的辦法，我們剛開始來的時候，覺得學生特別不好管，而且不學習的學生特別多，課上的也不是很順利，通過我們的共同努力，目前大家在班裏單獨上課都沒有太大問題，學生們開始認可我們，接受了我們，並且帶動了一些同學的學習積極性，還有半個學期，我們要更加努力，認真對待這裏每一個學生，認真對待自己的每一節課，希望這次頂崗實習有更多的收穫。
三、 生活方面
說實話這裏的生活條件還是挺艱苦的，也可能是自己在優越的地方呆習慣了，剛開始不太適應，現在感覺還不錯，我們的生活狀態屬於典型的“自給自足”，自己生火，自己買菜，自己做飯，其實這也挺不錯的，每個人的廚藝都有了很大的進步，從開始只會的幾道菜，到目前我們也可以做出一桌色香味俱全的飯菜，現在我們足可以向一起實習的同學炫耀一下我們的廚藝，而且每天的生活都過的豐富多彩。
四、活動方面
來到十九中我們開展的活動還是不少的，來自數學專業的我給初二幾個班的學生開了一個“數學學習經驗交流會”在學習方法給學生指導，和學生進行交流，效果還可以，調動了學生學習數學的積極性。
另外我們幾個人組成的臨時團支部也開展了許多活動，如：感受翰墨之香，到益津書院參觀學習；在4月21日，一起爲玉樹地震中的遇難同胞祈福；組織小組內的聽課評課；在4月23、24日，岔河集鄉中小學運動會在十九中舉行，我們五個實習生擔任了運動會的裁判工作以及照相工作，配合學校將這次比較大規模的運動會組織開展好；在4月27日，我們與十九中團支部共同組織開展了“安全伴我行”團日活動，活動包括問卷調查、安全知識普及、安全知識競賽、活動感想等，活動進行的比較順利，同學們的積極性很高，寓教於樂，大家既學到了知識，又增強了安全意識，這次活動得到了學校的好評。
目前，我們正在策劃5月份的活動，想要開展一個和母親節相關的系列活動。
五、 其他方面
由於我們幾個趕上了學校評估，所以經常幫學校弄一些教研資料和教學資料，有時會加加夜班，另外還幫這裏的老師們做一些課件，寫論文等，我們在做這些的同時瞭解了學校日常工作，也提高了自己的能力，所以這些工作雖然繁瑣，但大家還是積極配合的。
前段時間，師大的教學指導老師來到我們這裏聽課評課，給我們提了許多寶貴意見，爲我們今後的教學指出了努力的方向，並且進行了課程的錄製，我們的駐縣老師降老師對我們也是關懷備至，無論生活還是工作，而且還專程來這裏給美術特長生輔導，在此我們五個人要對老師說一聲：老師，您辛苦了！
這兩天，學校正在進行期中考試，我們五個人都擔任了監考工作，而且也爲我們安排了考後的閱卷工作，我們會好好完成這項任務的。
很快的，署假又過來了，面對最後一年的校園生活，想着剛剛過去的最後一個署假，緊張沉默之後更多的是感慨，印在腦海裏的.每一個足跡都是那麼的深，真的說不出是什麼感覺，伴着時間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實的兩面去看清它，只是經意不經意的感受着有種東西在過去，也許更適合的只有那句話：時不待我，怎可駐足。
兩個月，短短的兩個月，說不上是每一份經過都會成爲內存，但緊張沉默之後更多的確實是感慨。
署假期間，我在廣東東莞的一家電腦公司做教師，主要是教那些比較簡單實用的辦公軟件，本來開初都沒想到自己一個學英語專業的竟會去做電腦教師，於是真的覺得老師那句話的實在，在學校，學到的任何一種知識都是一種有用的貯備，雖然在平時看來學的很多東西總感覺與自己的想象很遙遠，但說不不定就在某一刻顯現出來。這也許就是有些師哥師姐說的在工作過程中總覺那些東西在學校見過，但卻己經忘了，擦肩而過。想起這，真的得感謝在校期間學的那些本專業的那些另外的知識。
因爲公司的員工都是即訓上崗，所以，一直沒有又休，而且在工作期間最大的體會就是，作爲一個教師，或者說是一名授課者，最大的考驗就是耐心，有的時侯，一個問題還得重複很多遍，這個時侯，就不能只站在自己的角度去想它，而應該站在對方的角度去看，去感受，慢慢的但有了分冷靜的習慣，這也是在這很短的工作中得到的很大的體會。
以前也想過，學我們英語專業的，也許以後最起碼存在那種機會去走向講臺，所以，這短短的兩個月的經歷，對我來說，無疑是一個很好的煅練，而且，專門機構統計的現在的畢業生出來後只有極少的一部分會做與自己專業相符的工作，因而。、在工作的過程中， 我都在不斷的提醒自己，不斷的對自己要求，把手上的活，當做是自己的本職工作，而老闆常常強調的就是每個員工都必需要有認真負責的態度去做事，我也覺得這是以後無論做任何一份工作都會收到的要求。
在工作之餘，我還經常出到外面去看看，也算是一種見識，東莞是一個新起的城市，但它卻己走在了中國城市建設的最前端，在這種地方，看得到更多的機會，更多的挑戰，有時會把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較，
心裏真的感受到那很明顯的差距，當然，這種差距並不是一時一日而起，所以，出到外面，一個正確的心理定位但顯得格外重要，不然，常常因爲比較把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當作是榜樣，但不可過多的去計較，自己能做到何種程度，應該有一個很明瞭很中性的認識，不能過於攀比，更不可自以爲是。
因而。結束工作的時侯，心裏就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會所需的要求，因爲現在畢業求職，特別是對於像自己一般的人，更多的時侯是社會，職業選擇自己，面是不是更多的自己去選擇職業，這應該就是所謂的先就業再擇業吧。
以上就是我署假的實習報告，可能並不是一份很規範報告，但確確實實我這兩個月工作中的感受，也雖然那份工作並不與自己的專業有很大的接口，但我認爲，無論任何一種償試，都是對自己以後很寶貴的充實。
在兩個星期的見習期間裏，能積極地幫助班主任管理班務和同學們，幫助任課老師批改作業和做排版設計，能完成一節班會課，積極地引發出學生的好動，積極，效果良好。
在期間聽不同老師各種各類的課程，在聽課過程中能認真的做筆記，總結每一節課，從中學習不同的老師的教學方法。積極地與班主任，同學們談話，瞭解老師的工作與同學們的學習情況。
實習，讓我的思想逐漸成熟，在今後的日子裏，我將繼續努力學習，不斷改善自己的不足，吸收的專業知識，提高自己的認識水平和應變能力。
通過這次的見習，讓我知道了作爲一名小學教師應具有良好的道德修養，良好的精神面貌，談吐大方，對學生應耐心，友善，學生提出的問題要委婉地回答，建立良好的師生關係。
在整個見習過程中，我樂於參於，重在社會，吸收了諸多老師的精華，同時也發現了自身很多的不足地方。我會認真地把握髮以後的這段時間，多學習，勤思考，善於發現。
尊敬的領導：
一年來，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛鍊，思想認識有了極大的提高。
一、教學方面: 我來到學校後迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業佈置安排等常規工作進行了認真的實踐，並在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課後督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課後積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
二、個人素養方面: 教書之餘，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《小學青年教師》、《教育報(小學版)》等相關書籍認真學習。同時注意適量閱讀世界名著、科普書籍、歷史讀物等，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養。
三、生活方面：在生活上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“爲人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，儘量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構築與學生們、同事們的橋樑和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成爲好朋友。
經過一年的學習和實踐,現在我已經基本能夠做好班主任的相關工作，在試用即將滿期之際，我鄭重地向上級領導提出我的轉正申請，請領導給予批准爲盼!如果我能順利通過轉正，在接下來的教學生涯中，我將再接再厲，取得更大的進步。如果一時未能通過，說明我自身還存在不足，我會改正自己的缺點。
此致
敬禮
申請人：xxx
x年x月x日
