無論是在學習還是在工作中，大家都聽說過隨筆吧？有的可能還經常寫隨筆？隨筆可以觀景抒情，可以睹物談看法，可以讀書談感想，可以一事一議。爲了讓大家在寫隨筆的時候更加簡單方便，下面是小編收集整理的母親節隨筆，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天是“母親節”！
晚上給露露打電話的時候，她正在吃晚飯。
和往常一樣，我照例囑咐她不要搞感冒了，把書包裏的學習用具整理好，晚上看會電視早點睡，爸爸媽媽不在家要聽奶奶的話。
其實我知道，即使我什麼也不說，小小的她也會做得很好！因爲她有個好奶奶，是她老人家把露露照顧教導得這麼好，讓我們在外完全沒有了後顧之憂！
此刻，在母親節的日子裏，我真心的對婆婆說一聲：“媽，辛苦了，謝謝您！”
對於我的囑咐，女兒一如平常一一乖巧的應吮了。
正準備和往常一樣聽她說“媽媽，再見”後掛電話時，電話那頭傳來女兒稚嫩而又略帶羞澀的聲音：“媽媽，我好愛你，祝你母親節快樂！”
我敢說，聽到女兒祝福的那一刻，我一定是世界上最幸福自豪的母親！
我的孩子用她的可愛、純潔、懂事還有她的勇敢給了她媽媽世界上最珍貴的禮物。她現在還不會理解這個禮物帶給了她媽媽不僅僅是所有的快樂，更重要的是她給媽媽上了人生重要的一課，幫助了媽媽又一次成長：對於親人，愛不光只是行動，還需要勇敢的說出來。
雖然我離女兒的這種境界還有一段距離，但我想對孩子說：“露露，從今天開始，媽媽和你一起學習、一起成長、一起勇敢，共同進步！
在這個春意盎然的五月，迎來了天下所有媽媽的節日。媽媽，祝你快樂!今天5月9日，母親節。我親愛的媽媽正躺在牀上看書，經歷了今天的“風波”後，我對她的愛再次加深了。
早上，我正做着奧數試卷，突然被一隻“攔路虎”擋住了書寫流暢的筆。我苦思冥想，怎麼也想不出來，便去請教小姨。小姨仔細的看了幾遍，也很猶豫，就讓我去問問丈丈。我小心翼翼的碰了碰丈丈：“丈丈，教我做這道題好嗎?”我一開口，他就生氣的說：“自己想去!以前我們做作業，一道題考慮好幾個小時，都要將它給做出來……”我回到椅子上，哭了，害怕丈丈嚴厲的樣子。小姨見我那麼傷心，便來試着給我講解，可是丈丈硬是將她拉走，讓我自己想。這時媽媽從房間裏走了出來，教我：“題目不會要認真去想，對着題目發呆是沒用的。別隻想求救他人，想早點完成去看電影。這是試卷，不是練習，如果在考場上你又該問誰了?”說完她就進房間了。
我的眼淚再次落了下來，委屈。
過了幾分鐘，媽媽將我喚進房間，溫柔的對我說：“題目不會做要好好的去思考，如果真不會，就等下午請教老師。小姨和丈丈的解題方式未必像老師分析的那麼容易讓你接受。不過剛纔丈丈的語氣可能是重了點，但他是爲了你能自己找思路，希望你能學會思考啊，你說是不是?不要在意。那道題暫先留着，先寫作文，OK?”恍然，我感覺到身邊一股濃濃的愛……
我又哭了，這次的淚，是感動。
同學們，我們從哪裏來?聽到這個問題，大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十多年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作——照顧我們。儘管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養我長大。爲了給我們一個舒適的生活環境，他們總是那麼辛苦，那麼努力。
“母親節”這是我期盼已久的日子!
那天中午，天氣十分炎熱，太陽像個大火球似的烤着大地。我們吃完午飯，我媽媽就抱着一大疊衣服去陽臺曬，我一看，趕緊跟着我媽媽一起去，看我能幫上我媽媽什麼忙。一到陽臺，我就覺得一股熱氣撲面而來，我的汗也跟着向下流，我很快幫着我媽媽把衣服一件件地掛上去。晚上，我正在做作業，看見我媽媽拿起拖把，像要幹活，我趕緊站起來，邊從我媽媽手裏搶過拖把，剛開始還行，越到後面我就越累，動作也慢了許多，真是“老牛拉破車—慢慢呑呑”，我心裏開始着急。這時，我媽媽走過來心疼地問我要不要休息一會兒，可是一想到我媽媽平時的勞累，我埋頭繼續拖，終於完成了。我放下拖把伸了伸胳膊，擡起頭正好看見我媽媽慈愛的目光：“女兒，你今天的表現是送給我媽媽母親節的最好的禮物，我媽媽也真心地謝謝你……”說完，我媽媽輕輕地在我的額頭親了一下。
她所做的一點一滴，是多麼的，多麼的無私，是無價之寶，是一種用語言也無法形容出來的啊!
再過兩天就是母親節了，作爲語文教師的我突然有了一個想法，現在的學生最不懂得也最不在意的就是感恩。我何不借此機會讓他們去感受一下呢？今天放學之前我試着拋給他們一個問題：回家之後，在母親節那天，對母親說一聲：“媽媽，您辛苦了，節日快樂！”並寫出母親的反應。同學們一下子炸開了鍋……
星期天到校後，我準備用一點時間來檢查這次的作業情況。我想應該先找那些性格比較外向的同學來問。
首先找到曉彬，她說：“我說那句話時，母親正在給我包餃子，等我說完，母親呆呆看着我，突然大笑起來說，謝謝你，我的女兒長大了！我從未這麼激動，母親的笑讓我記憶深刻！”大力又站起來說：“我說了那句話後，母親的臉紅着說，兒子搞講究了，要吃什麼，我給你做！母親紅紅的臉讓我永生難忘！”氣氛上來了，異常熱鬧。小浩搶着說：“我媽媽聽了我的話後，眼眶中噙滿淚水說，我兒子終於開始懂事了！看着媽媽激動的樣子，我想原來媽媽那麼容易滿足！我一定好好學習，報答媽媽！”更讓我想不到的是平時最不愛說話的小磊也紅着臉站起來了，他說：“非常抱歉，我不好意思沒有對媽媽說那句話，但我下星期一定回家補上！"`我要說，我要說……一節自習就這樣很快結束了，最後我對同學們說：“同學們，母親爲我們付出了很多，我們平時關注了她們多少，很少吧，今後我們應該怎麼做？”同學們異口同聲說道：“好好學習，報答母親！”我說：“還要把內心的感激說出來！”。
語文教學除了課本之外，其實現實生活中還有很多的鮮活的素材，只要我們注意觀察，留心生活，把握機會，有時一切盡在掌控之中！
今天的主題活動是“我從哪裏來”，而我覺得不僅應該讓幼兒明白自己是怎樣被媽媽孕育出來的，還應該通過這個活動讓幼兒體會媽媽孕育生命的辛苦，從而促進幼兒關心親人的感情。
活動開始，我出示了有大貓與小貓、蝌蚪找媽媽的圖片讓幼兒說一說。孩子們七嘴八舌說是大貓與小貓寶貝玩，也有說是蝌蚪玩，也有說蝌蚪與青蛙媽媽玩等。總之是引出了媽媽這個詞。
第二步，我說：動物離不開媽媽，小朋友們能離開媽媽嗎，爲什麼，孩子們大致說到了：我是媽媽的孩子；媽媽保護我；媽媽給我買好吃的我接着又問：那你們知不知道媽媽是怎樣把寶寶生出來的，幼兒有的說：是媽媽解開肚臍把我拿出來的。有的說是媽媽剪開肚子把我生出來的。總體上幼兒都明白媽媽是怎樣把自己帶到這個世界上的。我接着有問：那寶寶在媽媽肚子裏是什麼樣，他們吃不吃東西呀，幼兒搖搖頭說：不知道。接着我出示媽媽懷孕的剖面圖，向孩子講了寶寶在媽媽肚裏的情形。也講到了媽媽通過臍帶把有營養的物質輸送到寶寶的身體裏，讓寶寶慢慢長大。
接下來，爲了讓幼兒體會母親懷孕的辛苦。我準備了幾隻吹起來的大氣球，分別裹在幼兒的肚子前，孩子們嘻嘻哈哈地笑着，我讓幼兒分別模仿媽媽日常生活表演給小朋友看，有的讓他學媽媽穿鞋、穿衣服；有的讓他到桌子下拿東西。孩子們笑成一團，可是所有的動作大都做地半途而廢，有的幼兒就怕氣球爆，動也不敢動。
我藉機說道：是呀，媽媽在懷孕時，也時時會擔心寶貝，總怕碰壞了肚子，影響她的小寶貝，你們現在綁着氣球很輕，可媽媽懷孕時的肚子可沉啦，媽媽還要上班、做飯、洗衣服、做家務她累不累呀，孩子們剛纔嘻嘻哈哈的樣子一下子變得肅靜了。齊聲說：媽媽辛苦了。
我問幼兒：你們應該怎樣關心媽媽啊。
孩子們大聲說：幫幫媽媽做家務、給媽媽捶背、給媽媽好吃的。
其實，每個孩子在生活中都會愛媽媽，讓媽媽愛。而怎樣讓幼兒在心中對母愛升騰出崇敬的情感，這樣孩子纔會有回報的愛。
今天是5月xx日，五月份的第二個週日，雖然我對於洋節不是很感冒，但是對於這個節日，我還是從內心當中感到相當的感激的，畢竟它給了我們這幫羞於表達自己內心感情的中國人的一個藉口，一個向自己媽媽說出“我愛您”的機會!
昨天，我們三、四班召開了本學期的第一個也是唯一一個家長會，雖然天公不作美，會議期間，大雨下個不停，但是我相信與會的各位家長都有很深的感觸——太累了(累心)，時間太長了(從12點半一直到了2:點半)!
面對家長會，我們兩個半一共113個孩子，只有4個孩子的家長沒有到場，只有一個家長沒有和我溝通，不到場的原因，這一點讓我非常高興，就憑着這一點，我相信，我的學生能夠體會到家長對他的那份殷切的期望。
這個家長會，可能很多家長從來沒有接觸過這種類型的家長會，我準備的內容很多，僅我的發言稿，錯略一看，竟然超過了萬字，ppt就超過了100頁，家長會之前，有很多領導和同事，問我準備這麼多，能講完嗎?我說，好不容易一次家長會，怎麼着也得讓家長全方位的瞭解學生在校的表現，怎麼着也得帶着點收穫回家啊!
在準備家長會材料的期間，不客氣的講，真的是煞費苦心，整個準備的時間跨度就到了接近1個月的時間，材料的準備也是完全針對現在的孩子和家長所欠缺的東西，我大體統計了一下，本次家長會我準備了給家長的三封信(孩子寫給家長的信、進入一中歷次考試成績、家長和學生互動的一封信)、給期中考試優秀學生頒發的各種獎勵、各個家庭的影集視頻的製作、孩子入學以來很多很多的圖片資料，還有一年來我的一種工作的回顧，通過這次家長會，我認爲不僅對家長、對學生有一定的幫助，對於我來講也是一種提高。
再次把話題轉回到家長會上，可能很多家長對於家長會的認識，僅僅侷限於成績，是嘛，高中不講成績講什麼，不說成績孩子怎麼能考上一個好大學，但是，我從內心裏面一直喊，成績就真的那麼重要嗎?重要的都犧牲了您和孩子之間的那種親情的交流了，難道現在和孩子之間都只剩下學習了嗎?如果真的是這樣，您的孩子將來大學畢業以後，您又拿什麼來和您孩子溝通呢?再看看，家長會上家長和孩子填寫的那份互動問答吧，有多少人是100%的應對率呢?估計很少，當我看着孩子連家長的生日都寫不出來的時候，您知道我內心的感受嗎?
想一想，我們中國的家長真的很悲哀，爲孩子的付出，世界第一流，爲孩子攢錢，爲孩子攢房子、爲孩子買名牌，我曾經見過一個家長，自己用着最古老的諾基亞手機，卻給孩子用上最新潮的蘋果手機，但是還落不了孩子的好，中國的家長真的很可憐，我們付出那麼多，在孩子心目中的地位竟然還比不了一位電影明星，您不覺得自己可憐嗎?
可能有的家長說，我所做的這一切都是和上一輩的父母學來的，也有可能，但是時代不同了，我們上學的時候，父母只是爲了我們吃飽、穿暖而着想，現在，如果您還這樣爲您的孩子考慮的話，是不是有點過時了，現在還有誰讓自己的孩子餓肚子的，我們也應該與時俱進了，物質完善了，就應該再考慮一下精神方面的.需求了。
但，再回頭一想，我們中國的家長又是那麼可恨，爲了孩子的學習，竟然犧牲了孩子很多很多本該是孩子自身成長的機會，上着上萬的輔導班、回家以後還得檢查作業、聽寫、背誦，在孩子心目中，我們的家長就是惡魔，還有，一邊要求孩子好好學習，一邊不停的玩手機、看電視、打撲克、打麻將，一邊要求孩子做一個社會上有用的人，一邊插隊搶座、隨地吐痰、闖紅燈，一邊要求孩子孝敬父母，一邊卻不願承擔贍養老人的義務…………這一切的一切，難道不值得可恨嗎?
所以說，我們家長朋友們需要反思的事情有很多啊!
家長會，只是一個形式，我不奢望家長朋友們能從中改變多少，但，至少我希望您能從中或多或少的感悟到點什麼，也讓您的孩子能夠跟您學到點什麼，這就足夠了!
我非常願意看到我們兩個班的孩子都能變成最優秀的孩子，更希望看到我們兩個班的家長，變成最優秀的家長，這是我的夢想，也是我爲之奮鬥三年的目標，讓我們共同努力吧，家長朋友們!
最後，祝願三、四班的所有孩子的母親節日快樂，祝願天下的母親身體健康，永遠年輕!
這天是母親節。送老媽什麼禮物呢?我擱下筆苦思冥想，唉，還是到樓下的禮品店裏買一個精緻的小玩意吧，記得我第一次把水晶球送給她時，她還是很高興的。
我下了樓，卻聽到一陣爭執聲—“你下樓幹什麼，快上去複習功課。”
“沒有資料，你叫我怎樣複習?對了，我昨日上課的時候，你是不是動過我東西?”“我是_，怎樣不能動你東西。”
哦，原先是一對_啊，我大概也聽出了個子醜寅卯來，媽媽把兒子的複習資料當成廢品扔掉了，兒子發現後，纔跟媽媽爭吵的。這個當媽的也真是的，兒子的東西連有用無用都分不清，職責明明在她，卻還據理力爭。
我擦過了她們身邊，可是突然又傳來了那個媽媽焦急的聲音—“等一下。”
我一楞，我怎樣也被捲入了他們的爭吵，但出於禮貌，還是回頭張望了一下。那個母親的目光卻沒有停留在我的身上，她向前面用板車拖着廢品的方向疾力跑去，好在距離不遠，她很快就追了上去。她喘着氣和那人交談什麼，在徵得那人同意之後，她把一堆廢品擺在了地上，竟想去翻找!
於是，在我面前，一位還很年輕，衣着得體的母親就這麼不顧面子的，在小區裏，翻找她兒子繼續的資料。在這麼漫無目的的尋找中，她竟然奇蹟般的找到，她剛想回去，卻又被收廢品的人攔去了，讓她把東西整理好才讓她回去。
她尷尬十分，卻也把廢品整理好了。真奇怪，剛纔那個跋扈的兒子去哪兒了，他難道是不願見到自我母親如此難堪的一面嗎?
無言對天下父母，真是此情可問天!呀，我怎樣忘了準備給老媽的禮物，可不能隨便，我突然想起媽媽一向想要我做的手工髮卡，那個髮卡是在手工班學做的，但我一向沒捨得送人，哪怕媽媽看髮卡的眼神透露出喜愛。
對了，把髮卡找出來，重新包裝一下，送給媽媽。
沒有“白頭生死鴛鴦浦”的轟轟烈烈，卻也使“夕陽無語爲之動”;沒有“在天願作比翼鳥，在地願爲連理枝”的海誓山盟，卻也是“天長地久有時盡，血脈相連無絕期”的亙古永恆;沒有“身似門前雙柳樹，枝枝葉葉不相離”的長相守，卻有“但願人長久，千里共嬋娟”的默默祝願……飄落的雪花帶不走凝固的記憶，穿越時空的凝重進入不會老去的歲月，蓓蕾般地默默等待，夕陽般地戀戀不捨，在心的遠景裏，在靈魂深處折射出兩個字——“親情。
親情是樹，每個人都是它的一條根，讓它吸收營養永葆青春;親情是河，每個人都是它的一條支流，讓它永不幹涸澎湃向前;親情是火，每個人都是它的一根木柴，讓它永不熄滅溫暖四方。
面對失敗和挫折，親情是一劑良藥，填補你那失落的心，然後重整旗鼓，這是一種勇氣;面對誤解和仇恨，親情是一杯涼水，澆滅你那心頭的火，然後坦然面對，這是一種達觀;面對讚揚和奉承，親情是一把錐子，刺破你那虛無的夢，然後不斷進取，這是一種警示;面對煩惱和憂愁，親情是一陣輕風，吹去你那雜亂的思緒，然後平和釋然這是一種境界。
親情如水，使紛繁經過過濾變得純淨;親情似火，使平淡通過煅燒日顯棱角;親情是詩，使乏味經過修飾達到一種意境。親情，生命永恆的動力。
親情猶如一江剪不斷的春水，流動的是遊子心中永遠的思念;親情猶如一丘數不盡的細沙，沉澱的是長年堆積的牽掛;親情猶如夜空中那顆北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。
日子一天天地過去，歲月催我們也一天天地老去。
以前的母親節，也沒有什麼觸動。記得六年前的母親節，那時候，八十一歲的媽媽，腿脛骨骨折了，手術後就再也沒能站起來。那天，我特意騎車把我種的一盆對頭蓮，送去給母親欣賞。那紅色的對頭蓮，花開得正歡，放在了母親牀邊的窗臺上，兩個一組，張揚地、豔麗地開着，煞是好看，我想，會給被病痛折磨中的寂寥的母親，增加一點喜慶，增添一絲安慰罷！
如今，母親離我而去，已經四年有餘了。不知生活在天堂裏的媽媽，您的腿，還痛嗎？
不知百年後的母親節，還有人，能送給我一絲思念嗎？
有一種愛，一生一世不求回報，這就是母愛；有一個人，一生一世值得我愛，她就是母親。在別人看來，我的母親是極其平凡的，但在我看來，我的母親是世界上的母親。在我驕傲時，她告訴我：“虛心使人進步，驕傲使人落後。”在我處在痛楚中，媽媽說：“不要傷心，困難總會過去，雨後總會出現彩虹。”
記得小時候有一次，我在水盆裏洗澡，洗完沒擦，到了深夜，我發燒了。媽媽拿出一支溫度計給我量體溫，誰知抽出來一看40。5度，當場把媽媽嚇哭了。媽媽擦乾眼淚，背上我趕緊上醫院。鄰居_大伯說：“他媽，發生什麼事了，這麼晚了到哪去？”媽媽說：“__發燒了，我得趕緊送__去醫院。”“哦，我這有輛自行車，你帶着__去吧。”“謝謝_大伯，不用了，醫院離着兒不遠，一會就到了。”沒等_大伯說完，媽媽揹着我已經消失在夜色中了。朦朧中，我聽到了媽媽的哭聲。我醒了，看見媽媽坐在牀頭在哭，原來，我在醫院裏。我說：“媽媽，你怎麼哭了？”媽媽見我醒了，用紙迅速擦乾眼淚，用親切的語氣說：“__，媽沒哭，你感覺怎麼樣？身上感覺還熱嗎？頭還疼嗎？你可把媽媽嚇壞了，生怕你會出什麼事，不過還好，體溫已經下降了。來，你把這些藥吃了吧。”說着從一個小瓶子裏倒出2粒膠囊，倒了一杯溫水，送到我嘴邊。我天真地說：“媽媽，這些藥和糖果一樣好吃嗎？”“是的，它比糖果還要甜。”我迫不及待的把藥送到嘴裏，喝了一大口水才吞了下去。可我感覺非但不甜，而且非常苦，我說：“媽媽，你騙人，這些藥太苦了。”“__，媽媽不是故意騙你的，只有你吃藥，才能把病治好，媽媽答應你，等你出院了，給你買一盒糖果。不過這幾天，你要乖乖吃藥哦。”我頓時高興了起來，興奮地說：“媽媽，這是真的嗎？太好了，你放心，我一定配合醫生治療，不過媽媽你也要說話算話喲，來，咱們拉鉤鉤。”我伸出小拇指拉着媽媽的手，說：“拉拉拉鉤鉤，一百年不許變，說話要算數。”我的病情好轉，媽媽的心情豁然開朗了起來，我們開心的做起了遊戲。
母愛是愛裏面最偉大的一種。兒女是母親用自己的愛澆灌而成的花草，兒女的成長離不開母親的每一滴愛。母親，一生爲兒女護航，默默在兒女背後爲兒女導引方向。正如高爾基所言：世界上的一切光榮和驕傲都來自於母親。
難道，我們難道不要感恩母親嗎？
這是個神聖的節日，是爲感恩給了我們生命的母親的節日。
【一】回眸
很多的日子裏，我不敢去觸摸園中的花瓣，即便是讓我多次產生擁有慾望的鮮花，我也不敢去觸摸她，因爲我怕壞了她應有的靜默。
每當我走過花園，在離她有一段距離時，我總不忘輕輕的回眸，看一眼她們休息的雅姿。也便是這一回眸，我想起了母親-----她此時是否也在休息呢？
花園裏沒有康乃馨，可我深知：母親不需要康乃馨，她需要的是我輕輕地一個回眸。每在我離開家到異地讀書，媽媽總要送我到村頭，我也總不由的有萬千次的回眸。在我輕輕地回眸的那一瞬，便將我和媽媽的心拉的更近了。
【二】祝福
今天，我迫不及待的給家裏打電話。
作爲一個純正的農村孩子，我對媽媽的愛體會的最真最純。當我給家裏接通電話時，我卻不知道說什麼好，只聽得電話裏媽媽着急的問：“出啥事情了？······”，媽媽聽我不說話以爲我出啥事了。
“媽，沒事，今天是母親節我給家裏打個電話······”不知怎地，祝福的話還沒說我就語塞了。
媽媽不是什麼文化人，她只是一位很普通的農民，一位普通的農村孩子的母親。她不知道什麼是母親節，可她最懂兒子的心。她年復一年的用偉大的母愛滋潤着兒子的心田，教會了我：人應少一份險惡，多一份善良與無私。
藉着今天是母親節，我輕輕地爲母親送去心靈的祝福------媽媽，在這繁忙的日子，請多注意您的身體，您的健康是兒子最大的歡心！
【三】母親，聽兒爲您唱首歌
母親，
請您稍微休息一下
聽兒爲您唱首歌
曾多少次
兒被您的汗水
浸溼了夢
曾多少回
你疲倦的身影
讓兒雙眸垂淚
母親，請聽兒爲您唱首歌
大地是我的歌臺
星月是閃亮的燈光
母親，
您不見？
鳥兒也在爲您歌唱
朋友有時候會說我： “唉小帥你性格不錯喲，你脾氣好好喲。” 然後我就會告訴他們，都是我媽媽的功勞，我小時候聽媽媽說我是個孤僻症小患者，估計和我太晚熟和早上學有關係，不愛和小朋友們一起玩，別人在玩 我就躲在桌子底下之類的事情，肯定脾氣性格都很怪，我姑姑說她每次來我家的時候，我都在哭。 後來上了小學以後就慢慢就好了，爲什麼呢？因爲媽媽給我愛呀，跟我交流啊，跟我分享啊。她講她的事情，我就講我的事情。到現在我跟我媽都沒有交流障礙。我覺得我媽就是我的精神支柱，填滿了我整個安全感，教我如何樂觀，教我學會笑。
其實一聊到親情，我就不知道該說什麼了，總覺得一切都懂，一切都不用說出來，也羞於說出來。可是等我越來越長大以後才發現，其實媽媽像個小孩，也是個心口不一的人，她更希望你能說出來，她需要你的支持和贊同，需要你的體諒和理解，需要你的愛的表達。（雖然我覺得我做的還不夠好）。不過我會越來越懂得珍惜！
媽，母親節快樂！
謝謝你！
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。 又是一年花開時節，又是一個母親節來臨。每當這個時候我就思忖着給母親什麼禮物，每當要買禮物時就會給母親致電，問她需要什麼，每次她都依舊會說，我什麼也不缺，鞋，衣服都有，你不用花時間，花錢，好好照顧孩子，最後一句就是，芬兒，我什麼都有，千萬別亂花錢啊！我總想既然花錢買禮物一定要她滿意，一定是她想要的，否則不能物盡用，覺得不值當。所以每次都想探出口風，可都未能如願，最終還得猜她到底喜歡什麼。
我的母親是地地道道的，不多言不多語，偏認虻睦先恕Ｋ從裏到外不是那種潑辣的性格，甚至是有些憂鬱，溫柔，從不大聲和人說話，吵架，罵人更別提。記得小時候，鄰劇家夾帳子，每年夾都要往我家蹭，蹭來蹭去前後都不在同一條線上。父親是老師，膽子也不大，母親氣得找她理論，那女人揀什就罵什麼，聽的我們就象天方夜潭。我們雖然長在農村，母親卻在我們很小的時候就告訴我們，不打架，不罵人，懂禮貌，有客人來打招呼，客人走要l送客，尊敬老人，不能欺負弱小，看到殘疾不能學他們，要尊重他們。看着母親氣得渾身發抖，帶着顫音的哭腔，我和姐姐忍無可忍，最終加入戰羣，把他們夾的帳子給拔啦！最終生產大隊重新丈量土地，還我家個四四方方。這是我長大以後母親僅有的一次和人家吵架。
我有時和母親聊天，問她最大理想是什麼？她說，你們小時侯希望個個都能上學唸書，考出去，不要在家種地，不能像她那樣面朝黃土背朝天，汗滴掉地摔八瓣的苦日子。母親的願望寄託着她未能實現的理想。母親從小綴學，她當時成績相當的好，被保送到上中學，那時候中學畢業就能有工作。但她家重男輕女，前面兩個男孩在上學，就沒有錢供她，老師到家裏爭取好幾次都未果，從那時起上學讀書這粒種子就深深埋在她心裏。她的任勞任怨，吃苦耐勞，持之以恆，成就了我家的四個孑女全部考了出去，當時在我們村，甚至是我們鄉都名噪一時。哈哈，也不能埋沒父親的功勞。
待她己近花甲之時再問她最大願望時，她說，只要孩子們能過的幸福，她就幸福啦。母親這輩子，年輕時節衣縮食，很苦很累，現在就一個心眼期待我們好，這是天下所有母親共同的心聲，母親是那天上風箏，孩孑就那根線，乾絲萬縷，萬般柔情。 我的母親現在己頭髮花白，給她染髮她卻不肯，說她這個年齡段就是這般樣子，染髮的藥水不好，有害身體。臉上有很深的皺紋，橫八豎七，老年斑也侵佔了消瘦的面龐，原本年輕姣好的面容一去不復返啦，後背也越發的駝啦，也不再是我們幾個孩孑堅實的依靠。我們現在總是報喜不報憂，害怕她跟着上火。害怕她 有個閃失。母親真真的是上了年紀，有時執拗的像個小孩。我要在她有生之年好好的孝順她，寵她，愛她，疼她，就像她愛我一樣愛她！不論是母親節，還是平時，我都要爲她所想，爲她所做！
祝我的母親，節日快樂，健健康康，女兒永遠愛您！也祝天下所有的母親快樂！
本節課不是教材中的教學內容，是根據現實生活安排的寫作教學，我總覺得寫作訓練除了課本上所安排的每學期六次的作文訓練之外，更要隨時結合社會現實生活調整寫作訓練，尤其是值得紀念的日子和突發性大事，引導學生關注社會，感悟生活，挖掘體驗，抒寫真情實感。
這節課前半部分是講評母親節練筆，是體驗式寫作；後半部分是當堂情境式寫作。學生由體驗到感悟到寫作再到上升爲寫作經驗理論，符合學生認知規律。引導學生明白生活是寫作的源泉，寫作是心靈泉水的自然流淌。從而提高寫作水平，培養健康心智。
初中生正處在成長叛逆期，有的學生對母親毫無感恩，甚至反感對立，有的媽媽着急、傷心又無奈。母親節練筆主要目的是讓學生在勞動體驗中獲得對母親艱辛操勞的親身感受，理解母親爲孩子、爲家庭的付出，理解媽媽的嘮叨，體諒媽媽、孝敬媽媽。通過這次體驗式寫作活動，學生會發現媽媽太累了，自己衣來伸手飯來張口還抱怨，太不應該，我欣喜的發現學生長大了，懂事了。並且學生髮現寫作原來很簡單，只要用文字記錄親身體驗就可以了，無需生編硬造。
汶川地震的寫作則是將生活中的突發事件納入寫作範圍。當時電視、報紙、網絡鋪天蓋地全都是關於地震的報道，全中國以至全世界人民都在密切關注着災情報道和救災情況，學生也很關注，所以我及時安排寫作地震感受。課堂上播放抗震救災音樂，展示地震照片和文字資料，創設情境激發情感。地震所造成的巨大的破壞，造成生命財產的巨大損失，以及廢墟下災民頑強自救、軍人奮不顧身救災、全國人民傾心救助、世界各國人民熱情援助，都衝擊着同學們的視聽，震撼着同學們的心靈。當這種感情災同學們心中涌動時，我提議大家當場寫出自己的心聲，讓情緒噴薄而出，宣泄爲文字。學生在環環相扣的教學中不斷的感動、感悟，在此起彼伏的成功體驗中進一步提高了認識。
教學環境改變，教學手段創新，是本節課最大的亮點。在網絡教室上寫作課，是第一次，學生很新鮮，過去寫作講評課，一個人讀範文大家聽，聽過後所記住的有限。這次人手一臺電腦，看着自己的作品變成文字，成爲範文，對學生的鼓勵是巨大的；學生可自由選擇想讀的本班同學的作品，更靈活更便捷，容量大，效率高。地震話題寫作環節，學生用電腦寫作，邊輸入邊上傳，即時發表，學生很興奮，同學們的寫作內容相互感染，激盪起更大的情感浪潮，沉浸災寫作情緒中，並用文字表達出來。這是一次成功的嘗試。
這節課有兩點遺憾之處，一是太倉促：由於母親節已過去一週，得儘快講評，可當時地震餘震時有發生，晚上外出躲避地震，甚至白天的課堂教學也會隨時因爲餘震而中斷，這節
課就是在這樣的時刻進行的。另一方面第一次在網絡教室上課，我自己對網絡教室設備操作還不是很熟練，部分學生的漢字輸入速度不夠快，或者習慣於用紙筆寫作，對電腦寫作不適應，造成內心感受不能完全表達出來，留下了遺憾。這有待我們繼續努力，爲最終能夠熟練上網絡寫作課而努力！
我們的地震話題寫作並沒有隨着下課鈴的響起而結束。除了上課寫片段之外，要求學生下課寫一篇完整的地震作文，並且利用暑假去四川地震災區，實地考察感受。後來有九個學生在家長帶領下去了四川災區，耳聞目睹，用心感受，用相機拍攝記錄民族災難，寫考察報告、日記、詩歌和札記，並在開學後辦了宣傳板報。使學習由個體走向了羣體，由課堂走向了大社會。
我們培養的學生不僅要愛自己的媽媽，愛親人，還要愛社會、愛受苦受難的人，在危難的時刻伸出援助之手，有民族責任感和愛國心。我們的寫作課也不只是要寫作片段、一篇作文，還要培養學生對有價值的事情全力以赴去做好，從小事件中培養大品質，培養身心健康的、大寫的人。
明天就是母親節了，一想到母親爲我付出了這麼多，我應該怎麼回報她呢?送一束鮮花?不，太平常了;送一個吻?不，太正統了……送什麼呢?還真是傷腦筋呀!哦，對了，先去商店走走，看看有沒有中意的，於是我就出發了。
走進商店，琳琅滿目的商品讓人眼花繚亂，我一看，不是自己的錢不夠就是看不上眼，走來走去的也沒看上一件商品，這時，一個小男孩從我的視線中閃過，跑向一位婦女，邊跑邊喊：“媽媽，您辛苦了!”“媽媽，您辛苦了”，噢，我怎麼沒想到呢，媽媽爲我日夜操勞的，不就是爲了我能健康快樂的成長，有好的學習成績，將來能成爲祖國的棟樑之才嗎?正好前天考的試，何不現在問問成績呢?也許會給媽媽一個驚喜呢!就這樣想着，我便像一陣風似的跑回了家，給老師打電話，把免提開開，音量調到最大，就連樓下樓上都能聽見。因爲這次考試我還是很有把握的，於是滿懷信心地撥通了電話，當老師告訴我我考了第一名的時候我高興的心都要蹦出來啦!這是我偷偷的看了媽媽一眼，媽媽只是會心的一笑，從她的神情可以看出，媽媽的心情和我一樣，甚至比我還高興!
在母親節的時候送上一份滿意的答卷，我想沒有什麼比這更好的禮物了!誰言寸草心，報得三春暉……
