無論是在學習還是在工作中，大家都寫過隨筆嗎？隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。想要找更多優秀經典的隨筆嗎？以下是小編爲大家整理的個人的隨筆，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
古人云：“舉手之勞，何足掛齒。”意思就是說，這件事很小，沒有多大的功勞，不必掛在嘴上。可這舉手之勞，究竟有多小呢？在三毛小學聽課的過程中，我就碰到了這樣的一件小事，而正是這件小事卻讓我感動至深。
當我們走進三毛小學五樓多媒體教室時，已經有好多早到的老師坐在座位上低聲交談着，交流着各自的信息，一股濃濃的學習氛圍撲面而來，而教室裏那一排排擺放整齊的課桌椅更讓人賞心悅目（椅子插進課桌下面的空間裏），便懷着一份期待坐到了靠窗的位置上……
不一會兒，二年級的學生們排着整齊的隊伍來到教室，迅速地找到各自的座位坐了下來，一切都顯得那樣井然有序。在周老師熱情的引導下，師生們一起演繹着《雷雨》的精彩，感悟着“雷雨前”的悶熱、不同尋常，在聆聽中收穫，在朗讀中體驗，在思維的碰撞中擦出智慧的火花。
當課一結束，就在學生們忙着整理學習用品準備離開的時候，周老師輕聲提醒着：“想想看，你來的時候椅子是怎麼放的？”幾乎所有的學生同時做出了相同的動作——把自己坐過的椅子插進了課桌裏面，然後帶着學習用品排好隊出去了。沒有學生對此有異議，也沒有學生需要別人的再次提醒，更沒有學生大聲喧譁，似乎這是天經地義的事情，給我的感覺就是訓練有素。看着依然整整齊齊的教室，簡直讓人感覺不到這裏曾經有學生來上過課。這是一件小事，可從這件小事中又說明了什麼呢？
接下來是三年級的課，上課的老師來自實驗小學，我在想着她會不會也提醒學生要讓課桌椅保持原樣呢？但學生們的做法讓我再次涌起了對他們的敬意。當學生即將離開時，並沒有老師的提醒，可他們卻一個個主動地把椅子插進課桌下面。有一個女生可能是一時忘記了吧，當她已經走過一個座位時才猛然醒悟過來，於是迅速地回到自己的座位上，輕輕地把椅子放好後才滿意地離開。如果說二年級的學生還需要提醒的話，那麼到了三年級，學生顯然已經養成了這樣的好習慣，這需要怎樣的持之以恆呀？
離開時把自己坐過的椅子恢復原樣，這真的只是舉手之勞的小事，可就是這些不需要我們花很多精力就能做好的小事，我們的學生又有多少人願意去做呢？
作爲教師，我平時也總是這樣對學生說：如果看見地上的垃圾，你可以彎彎腰，把垃圾撿起來扔進垃圾桶；如果看見有小同學摔倒了，你可以主動把他扶起來，安慰他；如果看見風把窗簾吹散了，你可以把窗關好或者把窗簾重新整理好；如果看見教室裏的課桌歪了，你可以把它們排得整整齊齊；如果看見有人的紅領巾掉下來了，你可以出聲提醒他或者撿起來幫他戴好；如果看見掃把倒地了，你可以把它“扶”起來，再讓它靠牆“站”好；如果看見窗臺髒了，你可以拿抹布把它們擦掉……這些事都是小事，卻因爲你做了，而使許多人解決了煩惱，這不是一件好事嗎？
三國時期劉備也曾說過這樣一句話：“勿以善小而不爲。”善事雖小，卻能讓別人解決了許多煩惱，你又何樂而不爲呢？可是，總有那麼多人不怎麼願意去做，地上的垃圾可以視而不見；別人的困難可以置之不理；學校的財物可以隨意處置……舉手之勞，可又有多少人願意“舉手”呢？
如果說兩位年輕漂亮的老師給這美麗的春天增加了一道亮麗的風景線的話，那麼，學生們的舉手之勞讓這迷人的春天更具魅力，並煥發出無窮的活力。
生活中的小事，需要人去做；花園裏的花，需要人去栽培；社會的安寧，需要人去維護；心靈中的枯地，需要我們怎樣去澆灌呢？假如人人擁有如這些學生般的心靈，相信生活就會變得更加美好！
世間有一朵花，擁有最美的外表，它叫寂寞。一次偶遇，心中一動，伸手摘下它。帶回家中，用最精緻的花瓶來盛放它。坐在遠處觀看，真讓人移不開眼。突然那華麗的外表慢慢消退了。奇怪地跑到花瓶邊，發現寂寞只剩下灰白。伸手觸摸，它將我的手指劃傷，化作一陣輕煙飛入傷口。我驚恐的想讓他出來。可它已經融入我的血液，出不來了。
孤獨是一朵高傲的花，它生長在懸崖之上，不願成爲任何人的花，但它與寂寞是一對雙生花。它飛向我的懷抱，不論我有多快，也抓不住那孤獨。它同寂寞一起生活在我的生命裏。
我漫步在鵝卵石路上，看到一顆淚滴形的石頭。由於好奇撿起它，想帶回去收藏。躺在手心的它，慢慢化作一灘水滲入我。眼眶開始溼潤了，此時已明白它是傷感......
回到家中，看着窗外。一隻淡藍色的蝴蝶，飛了進來。我伸手想要接住它。它竟然很乖順的落在我的手心，由於心中的感覺。我脫口而出，“你是誰？”它開口道：“我是旁觀，我們做朋友吧！”我滿臉笑容，“好啊！”
坐在書桌前，寫着作業。清風吹過，感覺有些冷了，起身到衣櫃前，取出一件衣服。當我穿上時，時間變的只有灰白。沒有一個地方有顏色，但我經過千難萬險，終於找到了一方淨土。將我那抹純淨的靈魂寄奪在那裏，此時的我早己清楚，那件外套是僞裝......
一場冬雪，把世界渲染成童話故事裏唯美的世界。那個人你還記得嗎？我們一起踏雪，在漫天飛雪裏打雪仗，一起摔倒，一起爬起來，我累到沒力氣打你，你笑到沒力氣扶我；我們一起放孔明燈，把自己的願望寫在上面，第一次放，居然成功了，我開心的傻樂，抱着你興奮不已，你寵溺的拍拍我的頭，笑着說我傻孩子；我們一起去旅行。
在古老的城牆上來來回回的尋找那些刻在上面的搞笑字句，有時候也爲了一頓好吃的跑好遠，最後一起吃到滿足，下雨的時候，穿上雨鞋，看上去像要下田插秧，卻依然能熱情不減的出發；我去你的城市裏看你，你到車站接我，剛見到我就問我你有沒有變胖，我說沒有，看上去還是纖瘦的很，隨便一抱就抱起來了，你壞笑着慫恿我抱起你，結果我逞能的後果就是“輕盈”的把你摔在地上，連同自己也被拖累着倒在地上，你揉揉我的頭說摔疼了吧！伸手拉我起來，我看着你笑到停不下來，索性就這麼躺在地上大笑，心裏就是覺得舒服，自在，平日裏生活中所有的不痛快一掃而光，就是因爲你在身邊，這大概就叫做有一種快樂除了你誰都給不了。
我們之間太多太多的故事，在這一刻，就像電影，在我腦海中一遍一遍回放。也許因爲太在意，又不懂包容，我們總會因爲一點小事吵到面紅耳赤，慢慢的疏遠，距離，到今天，我們選擇做陌生人……我們都選擇了不勇敢，是對自己的保護還是殘忍……
寶寶上幼兒園啦！
才21個月的寶寶要上幼兒園了！
星期六的早晨，我早早地帶着寶寶來到了幼兒園，參加第一期的親子活動。剛到幼兒園的門口，整整齊齊的一排帶有小椅子的自行車、電瓶車……彷彿在對我們說：“小寶，你來晚啦！”
來到活動場地上，更是熱鬧非凡。本來嘴巴里一直嘮叨着“呀呀呀”(幼兒園)的小寶，突然抓緊了拽着我的手！“寶寶，別怕，我們去做‘搖啊搖’。”誘惑當前，寶寶似乎忘卻了前面高高低低的“陌生人”，甩甩小手又向玩具場走去。
玩了一圈後我們又隨着人羣，來到了寶寶班的活動室裏，在老師的組織下，開始做遊戲啦！可小寶的表現真是“不盡如人意”，瞧，老師的話已經快講完了，他才注意到：哦，原來講話的人在這裏啊！其他寶寶都從老師手裏拿到了玩具，可他卻躲在了我的懷裏；遊戲進行到了第二個環節了，可他卻還在第一個環節中“徘徊”；好不容易在感興趣的“串珠”活動中得到了一個小紅花，接下去的環節他又幹脆甩手不幹了……
我心裏那個急啊，孩子怎麼這麼不爭氣！不是常說，不要讓孩子輸在起跑線嗎？可孩子今天的表現不正是向我表明了他“輸”了嗎？
看看其他的寶寶呢。原來，躲在一邊的也有；哭着出去的也有；總是很早就能從老師手裏拿到活動材料的寶寶原來也是在媽媽奶奶的“協助”(推)下完成任務的……
看到這些，再看看寶寶，突然想到了拔苗助長這個成語！也許家長在適當的時候是應該“推”孩子一把，但孩子邁出的第一步的機會卻只有一次，小寶今天沒有好的表現，但他的表現卻是最自然的，而我也保留了應該他自己完成的“第一次”。
孩子纔剛剛起步，爲什麼要對孩子的表現這麼耿耿於懷呢？自然就好！真實便罷！讓孩子樂在其中才是最可行的。
所以，我慶幸我不是個“拔苗助長”的媽媽！
每個老師班上應該都會有個別特別聽話，上課非常認真，也不跟別的小朋友胡鬧的小朋友吧。他們平時沉默寡言，不愛說話，總喜歡自己一個人靜靜的玩。
這些孩子不善交往，必定會爲他們的將來產生一定的影響。所以，老師們要幫他們改掉這個壞毛病。首先，鼓勵別的小朋友主動和她玩。問她：別的小朋友和你玩你高興嗎?那你去跟別的小朋友玩，他們會怎樣呢?她很快就明白了我的意思，並也主動的和別的小朋友一起玩。
過了一段時間，你會發現小朋友開朗多了，也愛說愛笑了，還交了好幾個小朋友呢。這樣老師們也會替她高興，家長對她的改變也很高興。
夢裏桃花應是，滿樹和嬌爛漫紅，萬枝丹彩灼春融。而今看時，已清明，細雨不減遊人興，穎河岸邊，車水馬龍。
用文字記錄生活，用情感裁剪冷暖，借風景圖說天下。一枚高中語文教師，愛好旅遊攝影碼文字，渴望在素淡的文字裏結識一些詩意棲居的朋友，印一行清清淺淺的足跡於雪地裏，靜待明春陌上花開。
曉曉成長記8
20xx年10月20日 少兒歌手大賽海選 王老師讓馨揚參加了順德區第一屆少兒歌手大賽，今天是第二場海選，地點在順峯山公園，馨揚的參賽曲目是暑假學的《媽媽格桑拉》。 通知的集中時間是中午1點半簽到，不過媽媽覺得，肯定沒那麼快開始，與其等待，不如讓馨揚好好睡個覺，畢竟她有午睡的...
羊羊羊羊汪
一些html
iframe lala target =_blank 新頁面_self 自身_parent 父輩打開_top 最上層打開 跳轉錨點 用當前協議打開 僞協議 點擊無反應 可以接js代碼 form默認GET沒有提交按鈕無法提交 method只能爲get/postp...
xuziang111
你可別發燒
女兒發燒我就頭疼。她發燒大都是在晚上半夜，翻來覆去睡不着，我們問她，是不是要去廁所，她說不是，頭不得勁。我們摸她的額頭滾燙。摁開燈給她量體溫38度，半夜去哪找醫生？只好物理降溫。我們兩個人輪着用溼毛巾給她擦拭脖子、腋窩、和腳。 第二天去藥店買藥，吃藥不管事，再去門診打針，打...
愛你帥
唉，我最近寫作的時間都是大大的縮了很多。單絲那也是沒有辦法的事情了，期中考試真的還有幾天就要到來了。我相信，最近學子們一定都是非常的忙碌的，期中考試要麼在這周，要麼就是下週的，真的特別忙碌。特別對於初二初三的人來說，本來一模考二模考就已經很累了。
如今期中考試，更是還要繼續衝刺一刻都不能停歇。心裏壓力大，身體上也是很累。特別是要中考高考的人，真是一天不知道要用到多少根筆芯了。大腦無論在何時何地都必須要轉動起來，甚至是你自己不想轉動也無濟於事，因爲你的生活必定是這樣的，必須要爲自己的以後去那樣的努力。考試之前，必須要有那麼一段高壓力的日子也是我們自己不得不去經歷的。也是生活中必須要去經歷的啊，爲了自己的成績，想想吧，只要事後能考到一個好成績，這樣的付出又算的了什麼呢？我們要付出一些東西，才能得到更好的東西。如果不捨棄自己這幾天的汗水，如果不艱辛的去付出，你又怎麼會得到好成績呢？這個世界上從來就沒有無緣無故的利益，也沒有無緣無故的好。只有自己不斷地去付出，不斷地去努力，才能得到一些東西啊。別總是想得太多，你不去努力，誰給你未來？學習成績看似和我們的關係不大，其實關係有很大，我們現在的學習成績說不定就是以後要用到的專業課知識，才能在職場混得如魚得水啊。很多事情都沒有我們想象的那麼簡單那麼怎麼辦？沒有我們想象的那麼簡單，就要輕易放棄了嗎？當然不行了，我們反而要越戰越勇！
加油吧，哪怕現在寫作的時間很少了。我每天其實還是會在空隙中擠出時間去寫作的，畢竟那是我心裏一直想要堅持的目標，那麼就一定會堅持到底！
有人說：“孩子的眼睛就像攝錄機，耳朵就像錄音機，他們會把教師的一言一行記錄下來。教師在他們眼裏是一個榜樣，使他們的偶像。”尤其是這段話的後半部分令我感觸更深!
“搖啊搖，搖啊搖......”隨着輕柔的音樂，大部分孩子入睡了。“哈哈哈，嘻嘻嘻”原本安靜的寢室被這若有若無的嬉笑聲打破了。“孩子們，快睡吧!”我輕輕地說。我以爲這聲音就此消失了。慢慢的這聲音像蚊子一樣越來越讓人煩，並且好幾個孩子都用被子蒙上頭了。我一看不能再這樣讓其他孩子受影響了。便悄悄像聲音的發源地走去。啊!最終找到了。我心裏暗暗得想。這時，家佳好象發現了我，立刻停止了嬉鬧聲。輕輕地把手放到被子裏，假裝睡着的樣貌。我以爲萬事大吉了，就坐下來了。
“這孩子還挺聽話的!”我心裏美美得想。可是安靜了片刻後，又出現了剛纔那煩人的聲音。我實在是忍不住了“你不睡就出去，別影響其他人”我快步來到家佳身邊呵斥道!我本以爲嚇嚇他，其實真沒有讓她出去的意思。於是就去檢查其他幼兒的被子是否蓋上了。當我檢查完後，正要看看家佳是不是睡着了。隱隱約約卻聽見哭泣聲。啊!!!!!家佳呢??我快步向外走。哎吆!啪一聲我被一個東西絆了一下還差點摔倒。我起身一看，是家佳。我真是又急又喜。看着淚流滿面的孩子我的眼淚也不爭氣的流了出來，我輕輕地將孩子擁入懷中，把孩子送到牀位上，很快孩子睡着了。
整整一箇中午，孩子哭泣時的樣貌在我的腦海中頻頻出現。我覺得我真得很幸運，當時孩子如果自我走出去的話這後果不堪設想。可能會走回家也可能――想想好險呢!其實這就是不注意的一句話。我想我以後要使用“好聽派牙刷”讓孩子們聽了我的話都美美的。
就如餘秋雨所說，西湖是一個被人寫爛了的地方，其中名人大家很多，再寫難免班門弄斧、落入俗套。但我覺得這不是作文比賽，大家把所有寫西湖的文章拿出來，從古至今排一個座次比拼一下實力，順便搞一個500強排名。就算搞世界排名也沒有我的份，我不是文學大家，是圈外人，所以不用有過多的揹負，可以盡情地信手塗鴉。
我是一個好書之人，從小就喜歡找來各種書讀。還在讀小學的時候，同學借給我一本書叫義妖傳，裏面是講白蛇和許仙的故事，那時的我不懂愛情，但是感覺這小說很溫馨，幻想如果我是那許仙，有一個很愛自己的女子該多幸福。書中一再提及錢塘西湖，因此對它有了一份嚮往。
第一次走進西湖是在陽春三月，那時我需要從杭州中轉火車回鄭州。上午到了杭州但買到的票是下午五點鐘的，心想對西湖神往已久了，正好有時間可以去遊覽一下，真好！
那時的西湖美得一塌糊塗，初春的暖陽、清新的花香、澄澈的湖水、醉人的鳥鳴，一下子全都闖入了我的眼睛，天堂也就是這樣子吧！以後又去了西湖幾次，看了西湖的春、西湖的秋、西湖的夜以及西湖的雨，東坡先生詩言水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇，春日初照的西湖固然美，然而我更喜歡西湖的雨。
大概是賞西湖的春時是我一個人，獨步蘇堤雖美但沒有浪漫的情懷；賞西湖的秋時我和妻弟去義烏幫他進貨，急行白堤雖妙但缺了悠閒的遊興；賞西湖的夜時是去會多年未見來杭培訓的老同學，穿行風荷雖幽但多了陰森的恐意；唯有和當時還是女友的妻來西湖時正值雨季，淡雨如煙的西湖美不勝收。我們徜徉在柳浪聞鶯，漫步在蘇白二堤，停駐在斷橋之上，完全以遊人的心境，或者以主人的身份，那時的西湖屬於我們，那是我們二人的世界。
西湖承載了太多的歷史，也留下諸多的浪漫與傳說。不要去追溯歷史，所有的歷史被還原以後都會成爲一種沉重，那是百姓的血骨。放下歷史，去追憶傳說，品味傳奇，幻想你就是那其中的一位，這本身就是一種浪漫。
遊西湖時不需要太多人，帶上你的他或她，二個人，在春天的雨中。毛毛雨星星點點，如雨如霧，但並不會溼透你的衣服。站在柳浪聞鶯，那盛開的鮮花繽紛地綻放着，五顏六色中帶上些雨滴，更加地絢麗；那嫩綠的柳條直垂而下，如少女飄逸的長髮，也被雨水包裹着，更加地青翠；透過柳林依稀可見遠處如煙如霧的湖水，幾條畫舫輕輕駛來。
不用打傘，就讓毛毛雨打在臉上，如霧的雨撲在臉上，灑在髮絲間，晶瑩的有些可愛。兩個人留連在煙柳與花海之間，或舉起相機拍下彼此燦爛的笑，或聽樹上鶯兒如歌的鳴叫，其實不只有鶯，其它鳥兒一起和鳴，鳥鳴聲在有些幽靜的柳林中顯得格外空靈。
或者打上一把傘，景點買來的那種古典的遊傘，兩個人相擁在一起，頭頂一把傘，細細的雨絲飄在傘上，聚少成多順傘而下，兩個人喃喃地評述着各自對西湖的印象，環湖而走。
又或者租上一隻小型遊船，兩人泛舟湖上，時而讓船前行，時而停舟水上，聽遠處隱約飄來的愛情曲，看湖心被煙雨籠罩的三潭映月，沒有月，但如畫的感覺依然不減。
雷峯塔高高地聳立在湖邊，需仰頭才見，很多遊人停步其間，然而我卻不喜歡這塔，幾次來訪只是站在下面觀望一下，終不想觸摸它。那是倒掉後重新修葺而成的新雷峯塔，或許已經失卻歷史原有的韻味。一個美好浪漫的愛情傳說終結於此，最終演變成淒涼的悲情故事，每每讀來都有一些心傷。就讓它永遠地停在我的視線之外吧！
那蘇堤，在雨中帶着遊人的倒影直通遠方的歷史，蘇軾在那頭顧首遠望、察看民情，而我在這頭閒庭信步、賞花觀魚。我想走近他，然而那中間隔着時光。
旁邊牡丹亭外的草地上，幾隻孔雀先後開屏，向遊人們展示它們美麗的羽毛。還有一羣白鴿在碧綠的草地上點綴着風景，遊人投食時，它們會走過來與人親密接觸，真是一羣和平鴿，不知道人什麼時候才能像它那樣不設防。
在這如畫的湖邊如果喝上一點酒，乘興行吟該多少美妙！那就溫一壺酒吧，不想行吟也行，坐在亭子裏，或叫來錢塘名妓蘇小小，兩個人淺斟小酌，順帶奏上一曲舒緩的琵琶曲，然後乘興相攜起舞；或站在西泠橋畔與武行者對飲幾碗，豪壯中帶着幾分醉意一定很好。如果行者不在，那就和嶽武穆對飲吧，或者鑑湖女俠也行，無論是錚錚男兒還是巾幗英雄一定會是酒中豪傑，我願與他們同醉。
前方就是斷橋，那輕輕從橋上飄過來的白娘子喲，你怎麼可以與我反向而行！你從斷橋走出愛情，而最終夢斷雷峯塔，如果你從雷峯塔走向斷橋那該如何呢？
我和女友執傘相擁緩緩走過斷橋，與白蛇和許仙擦肩而過，他們打着和我一樣的.傘。白娘子嬌柔的臉上帶着可人幸福的笑，燦若桃花，沒有妖氣。
站在斷橋上回望，雨已經停歇，但沒有太陽，湖面上沒有了一絲霧氣，空氣顯得異常明淨。遠處遊人格外清晰，白堤兩邊的柳樹和草地嫩嫩的，綠而不碧，還帶着些黃，在雨水的滋潤下更加的亮麗，分外惹眼。湖邊的樹上盛開着白色的花，花不多，但足夠點綴這低矮的樹和雨後的西湖。樹下的長椅擠滿了休息的遊客，或閉目養神，或舉目遠眺，或相互攀談。舉起相機拍下這美麗畫卷的人隨處可見，然而並不顯擁擠，他們均出現在該出現的地方，與這西子般的湖和諧相映。這湖彷彿一幅美妙絕侖的山水畫，但比山水畫真切、鮮活，仙境也不過如此罷。
西湖如煙，在雨中；西湖如畫，在雨後。
時間的齒輪不停地運轉着，一分一秒的勾勒出了年華的輪廓，好像沉睡了很久很久的記憶被突然驚醒般，曾經說好了再見的那個人卻成了擦不掉的想念。
從最初的相遇相知，我們用生命演繹着這場戲，那時的我們臉上寫滿了認真，也從未有過的畏懼，無論友情還是愛情，我們都曾真摯的追求過，有失落，有歡樂。我不知道在你的生命力我是否認真的存在過，可我生命最美麗的風景就是遇見你，在我失望的時候，有你的鼓勵；在我難過的時候，有你的安慰；在我累了的時候，彼此肩膀是相互最大的依靠。
我不知道你是以怎樣的形式出現在我的生命，我只知道從你闖入我生活的那一刻起，我的記憶裏有了抹不掉的珍貴。
你還好嗎？你在什麼地方？過得怎樣？是否如同我思念你一樣的思念着我呢？是否都在盼望着我們相會的那一天呢？人海茫茫要我們相遇是一件多麼不易是事啊！更莫說相知相愛了。你知道嗎？我每時每刻都無不在想象你的模樣，甜美？清秀？可人？還是落落大方？未來的你可曾知道；我除了等你的出現，什麼事也做不了。我曾經迷茫過，可能這輩子都沒有可能和你相遇。也許會像路人那樣擦肩而過也未曾可知，也許會像佛說的那樣，你前世的五百次回眸才換得我們今生僅有的一次擦肩而過吧！可這一擦肩而過後，我們以後還有沒有可能再擦肩而過了呢？
我真想前世你對我有五萬萬次的回眸，經過反覆的擦肩而過，我們終於認識了彼此。別人都說我是超級幻想家，我卻不然。童話故事中王子還不是最終等來了他的灰姑娘嗎？童話故事不一定都是童話故事的，主要你要用什麼心態去看待它。你就是我要等的那個灰姑娘，我會把一雙精美絕倫的水晶鞋給你穿上，看着你跳一曲華美的舞蹈。
你要好好的照顧自己，不要讓我擔心。要好好的愛惜自己，我可不想遇見你時一幅憔悴的容顏。嘻嘻！開玩笑的啦。無論你是美是醜，我都愛你。你會在乎我的外在條件嗎？實話告訴你吧。我是一位沒有了翅膀的天使，你還會讓我來守護你嗎？你在遠方：是否能用心靈感應來告訴我，你願意還是不願意？我相信你是願意的。因爲我們早已惺惺相惜了！在夢中我見過你，見過你笑着對我說：“一定要等我哦，不要喜歡上別人，到時我出現了看我怎樣收拾你！”
親愛的你！你就放一百二十個心吧。除了你，我什麼人都不喜歡。你是我今生的等待，哪怕等過了春華秋實，等到了暮景殘年。我一樣會等你的，我今生不求別的，只求能和你相遇。我不奢望能和你在一起，只讓我看看你的樣子就足矣了。
我雖有滿腹的才華，但寫不出完美的愛情。那是因爲你還沒有出現，還沒帶給我愛的滋潤。親愛的你！你就快快出現吧。不要讓我在這繁華的塵世踽踽獨行，讓我好寫出一個愛情史上的奇蹟。夜深了，我還在思量着你，想你的什麼呢，我不知道。你肯定也在想着我的什麼吧。我就告訴你我的外貌特徵吧，我很普通，一張大衆臉，平日裏不苟言笑。偶爾會調皮一下，喜歡聆聽與沉默。我的內心世界就在這些寫給你的文字中去了，想必你也看得出來。
我下了班之後都在學習，我可不想就這麼平平淡淡了此一生。人生想來真的很短很短，如流星滑過般的那樣。越短暫就越要精彩，像流星瞬間迸發出極短的光芒， 給天空留下一絲的美麗。
我的你！你要好好的活着。爲了和你的相遇我也會好好的活着！我們彼此爲彼此活着，彼此爲彼此而祝福。親愛的你！你在遠方要快樂。悲傷時不可以流淚，如果要流就請流進我的心裏吧。我的心要填滿你的愛、裝滿你的淚。我的你！你在遠方要記得我們說好要相遇的，不要忘記！請你珍重萬千！我等你！
在我的記憶深處有一個人，他便是我小學五年級的語文老師徐老師。從小到大，我的語文老師都是女的，徐老師是我第一位語文男老師。也是至今爲止，給我印象最深的老師!
記得開學第一天，徐老師捧着一本語文書進了教室，我們仔細地打量着這位語文老師：烏黑的平頭短髮，透過一副銀邊方框眼鏡，一雙深邃的眼鏡，嘴角帶着一絲微笑。再細細打量一番，一套挺括的西服，一雙乾淨呈亮的皮鞋。似乎剛解放時的教書先生都是這副行頭。奇怪的是，徐老師這副行頭365天日日如此。我們幾次想調侃他是否從來不換洗，但每次看了看那亮麗如新的衣服和乾淨的袖口，又打消了此念頭。
他不僅穿“古裝”，而且對古文也情有獨鍾，每次講課講到激動之處，嘴裏冒出的都是滿口的之乎者也，而且一念起古詩來，彷彿成了一個古裝劇裏的書生，時而搖頭晃腦;時而閉目沉思;時而陶醉其中……舉手投足之間，聽得我們也不由自主地閉目遐想，回到了那古老的年代。
徐老師，雖說外表舉止象古人，但到該給力的地方，一點也不“out”。他酷愛體育，喜歡乒乓和足球，會象年輕人一樣通宵看世界盃，對球星們的情況如數家珍。而且第二天，在課堂上，我們哈氣連天，徐老師卻仍舊神采奕奕，更讓我們驚訝的地方還在後面呢!
記得一次考試前，我們作業成堆，亞歷山大，各科老師紛紛拉開了搶課戰，個個摩肩擦踵，毫不示弱，我們連出去呼吸一口新鮮空氣的縫隙時間都沒有，又到了語文課時間，但不思議的是徐老師竟然換掉了他那件西服，身穿短袖運動裝，腳蹬球鞋，手中的書本，換成了一顆閃閃發光的足球，我們眼前頓時一亮，傻眼，驚呆，緊接着一股洪亮的聲音從教室裏傳來：“大家跟我去踢球咯!”我們還沒反應過來，以爲這是老師埋下的迷魂陣，沒有一個人敢放下書本的。徐老師笑了：“這幾天複習太累了，我想讓大家放鬆放鬆，何況，該複習的早就複習了，這些炒冷飯的內容我也不想炒了!”聽了這些，教室裏頓時象炸開了鍋，大家驚呼地沸騰了起來。蜂窩般地一擁而出，“太給力了!”“帥呆了!”“樂翻了!”同學們的讚歎聲層出不窮，這節語文複習課我們就在足球場上灑脫地飛奔着!
記憶裏，關於徐老師趣事的還有很多很多，三八節他會親自掏錢給媽媽們買花，讓我們學會感恩。他讓我們寫隨筆，不限字數和題材，那段時間，也是我寫作最勤快的日子，他讓我們知道原來寫作也是一件快樂的事情。
徐老師是我學習生涯中的一顆明珠，他指引着我不斷前進，他讓我們明白了學習和生活需要平衡，要勞逸結合，閒時吃緊，忙裏偷閒。他讓我們更加熱愛生活，熱愛文字，他讓我學會關心身邊的人，學會感恩。儘管我已經小學畢業了，但我時不時地經常會想起他，想起他帶我們朗讀古文，陶醉在那優美的意境中;想起他和我們一起飛奔綠蔭場，揮汗解乏，大大給力的日子。徐老師和他的那段往事，將永遠留在我的記憶深處，無法忘卻!
戶外活動時，有的孩子在玩沙包，有的孩子在玩呼啦圈，玩呼啦圈的孩子在積極的做各種動作，有手臂輪圈，有的在滾圈，有的孩子在合作玩圈，他們玩的很興奮，但是玩沙包的孩子卻沒有那麼多的積極性，只有幾個男孩子在將沙包從空中的圈中投來投去，其他的孩子只是抱着大大的沙包在觀望。
突然，事情有了轉機，有一個孩子的沙包掛在上面拿不下來了，這時，幾個孩子安靜了下來，愣愣的的看着沙包，無可奈何，然後看向我，突然，我靈機一動，向孩子們提出挑戰：“沙包掛在上面，我們可以用手中的沙包瞄準把它給打下來，我們比比誰投得準，誰先把它砸下來?”在我的話語引導下，孩子們爭先恐後的向着空中圈上的沙包投擲起來。不一會，沙包給打下來了，孩子們歡呼雀躍起來。這樣既調動了孩子投擲的積極性，又幫助同伴取下沙包，還讓孩子們收穫了喜悅。
通過這件事，讓我體會到了捕捉各種隨機引導的機會並加以利用。那麼有時就會產生意想不到的效果。
我要在睡前輕念你的名字，以免把你遺忘在夢外面……
我想，我是真的喜歡上了你。
那是一種輕輕地喜歡，輕輕地仰慕，像散落的花瓣，風一吹，香。濃。
你是我在網絡裏喜歡上的第一個男子，我們成了好朋友，一隻老鼠和一隻貓咪。
有一天，一個有着非同一般陽光的男子走進我的視線，他在網海的人羣裏突兀出來，那麼肆無忌憚地在陽光裏突兀出來，沒有經過我的允許，就倒映在我眼底的湖面上。我捨不得眨眼，怕湖面的漣漪，弄壞了他頎長的影子。我奮力睜大眼睛，直到涌出淚水。
我開始無意識地想他，每一次想到他的時候，心裏都蔓延出一些情節，即使是俗不可耐的，都會在心底開出小小的花朵，然後溫柔地綻放。
每一次看到他的時候，我的眼底總會有他的影子，心底還會開滿香香的花。我在心裏默默乞求上天，乞求讓他在不經意地打開時可以看見我。
我自戀地以爲，自己一直是高貴的，不會像一隻貪婪的鼠喜歡上誰，但是我喜歡上了他。他被我幻化在各種虛擬的故事裏，我只能這樣，讓這些飄渺又華麗的邂逅維繫我心裏蔓延出來的喜歡。
我喜歡上了他，我的喜歡，它像一個發酵的麪糰，在小小的角落裏一點一點膨脹，我覺得很幸福，很溫存。
我想我要喜歡陽光了。
可是你是知道的，我一直都是一個憂鬱的女子。喜歡有着憂傷的曲子，有着憂鬱氛圍的一切。可是我現在要去喜歡陽光了，自從那天你瀟灑地眯起眼睛從窗外綿綿的陽光裏走過，嘴角上揚，我就認定站在陽光下的纔是世界上最美的女子。
我想我的文章應該寫得更好一點了。
可是你是知道的，我的文章不算差。只是那一天我在自己的空間裏看到了你的留言，那些留言像多情的氣泡，輕盈地浮在空氣中，榮辱不驚的樣子。我想我如果寫得更好一些，說不定你就會注意到我的文字，再也不想離開了。
後來，我的喜歡越來越不聽話，再後來，那些勇敢的喜歡，被歲月一點一點掩埋，最後只剩下小小的一角。我清楚地聽到白色的丁香花被風吹散的聲音，只剩下我眼底幽靜的湖水。
漸漸地，縱使我的心底還是開出因爲喜歡他而開放出來的花朵，但我不再表現出來了。現在，我依舊帶着執着的愛等待他，只是，站得遠遠的。
我一點一點明白了，我喜歡他只是一種感覺，只有他能帶給我的感覺。只是喜歡上了那些因爲喜歡他而在心底開放出來的花朵。
因爲它們散發着我心底的芬芳，因爲那些芬芳是如此純淨美好。就像我的心，不含一絲雜質。
揭開層層面紗，讓我明白什麼是悲劇。我們都不過是複製品而已，我們所經歷過的一切只不過是重複我們本體發生的一切。
原來我們竟是這麼可悲，居高自傲的我們不過是被實驗的小白鼠，被一羣不知有什麼企圖的生物操控着。可笑我們還不知道，注視着我們的眼睛露出怎樣錐骨的諷刺。
如果可以，我寧願做一個什麼都不知道的普通人。那樣我就不會知道那些令人痛苦的真相。閉上覆雜的雙眼，縱身從這裏跳下去，讓我帶走所有的真相，所有的痛苦。我想讓你們都幸福快樂的活着，我所生存的地球。可悲也好，可笑也罷！
再見，我所知的一切。
