團隊建設的培訓計劃，對於任何團隊來說，無論他們應該集體取得什麼成就，團隊建設都是一項關鍵優勢。爲了充分發揮團隊的作用，團隊應該通過團隊建設計劃。以下是關於團隊建設的培訓計劃內容分享。
團隊建設的培訓計劃1
團隊建設計劃
新年度，我中心學校團隊工作將在學校行政和上級團組織的領導下，認真貫徹“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求，繼續貫徹落實上級文件精神，全面抓基層，全隊抓落實，以體驗教育爲基本途徑。
加強思想道德建設，加強輔導員隊伍建設，加強團隊組織建設，開展共青團各項活動，充分發揮共青團、少先隊在學校課程改革和實施素質教育工作中的重要作用，推動學校團隊工作邁上新臺階。我們做事的工作作風是：不斷進取，勇於超越;腳踏實地，務實求效;不畏困難，艱苦奮鬥;強化服務，敬業奉獻。
一、加強少先隊員的思想道德建設。
深入開展革命傳統教育。把“烈士陵園”“帥孟奇紀念館”等作爲德育基地，向學生進行“發揚革命傳統，學習先烈精神、爭當‘四有’新人”的教育。
繼續深化“手拉手”互助活動。我們將以“同在龍陽，共同成長”爲主題通過“互幫、互助、互學、互帶”等形式，使隊員在學習、生活中互幫互助，共同成長。
繼續推進“民族精神代代傳”活動，各校少先隊員以“尋找人物，尋找事件，做一件事情”等形式多樣的學習活動爲載體，組織少年兒童深入開展以“中國了不起，中國人了不起，做個了不起的中國人”爲主要內容的活動;圍繞各種節日等，開展形式多樣的活動，全面深化“民族精神代代傳”活動。
廣泛開展節約資源“四個一”活動。各校少先隊要在少年兒童中廣泛開展以“節約一滴水，一張紙，一粒米，一度電”爲主要內容的“四個一”活動，指導少年兒童積極參與節約型社會建設。
組織和引導少年兒童從身邊做起，從點滴小事做起，從小養成節約資源、愛護環境的良好行爲習慣。要充分發揮少先隊員的作用廣泛帶動家庭、社區的積極參與。開展“節約資源，保護環境，做保護地球小主人”活動。
二、加強輔導員隊伍的建設。
學校大隊輔導員是團隊活動的組織者和設計者，是校長開展德育工作的得力助手，對推進學校少先隊工作發展具有重要作用。因此，加大輔導員選拔聘任、學習培訓、管理力度，來提高輔導員的業務水平。
在輔導員中大力普及《少先隊輔導員工作綱要》的文本，領會、掌握《綱要》的主要思想和實施要求。建立健全少先隊志願輔導員隊伍，要積極吸吶家長、青年志願者、“五老(老幹部、老戰士、老專家、老教師、老模範)”
以及社會各界熱心人士加入到志願輔導員隊伍，力爭大多數學校少先隊大隊有一名志願輔導員能經常輔導隊員開展活動。引導志願輔導員形成良好的工作和研討氛圍，使他們更好地發揮作用。
三、加強團隊組織的建設。
增強學校少先隊組織的活力。全面活躍校園文化氣氛。要進一步鞏固少先隊大、中、小隊建設，開展好隊會、隊日活動，積極發揮少先隊在班集體建設及綜合實踐活動課程中的重要作用。
積極倡導建設快樂的少先隊集體，引導少先隊員在少先隊組織中勤奮學習、快樂生活、全面發展。要積極推薦優秀中隊、小隊參加上級少工委開展的各項活動。使學校的辦學凸顯特色。
加強少先隊活動的常規化，加強理論研究與總結。學校計劃每年開展一次大隊、中隊活動觀摩，各中隊應上好每週一節的班隊活動課。團支部搞好共青團創新活動。中心學校每年度舉辦一次團隊論文評選，舉辦一次少先隊主題活動、共青團創新活動設計評選，及時總結經驗寫好總結。
推行標準的升旗儀式。嚴格按照出旗、升旗、唱國歌、國旗下講話四個程序進行，特別是國旗下講話要有計劃性、系統性和針對性，度記錄在“國旗下講話”記錄本中，同時要慎重安排主持人，妥善選拔升旗手、主講人。
深化“雛鷹爭章”活動，結合三月文明禮貌開展“人人爭戴文明禮儀章”活動，加強學生文明禮儀教育，使學生通過進行考章、戴章、爭取人人戴上“文明禮儀章”。結合新課程改革把獎章納入綜合實踐課程和校本課程的有效途徑，並結合地方特色創設特色獎章。進一步推動雛鷹爭章活動社會化運行機制的探索。
四、開展共青團各項活動。
積極組織青年教師學習黨支部的__屆中全會精神，學習“共產黨員先進性教育活動”精神，教育青年教師們遠離賭博、遠離毒品，全身心搞入新一輪課改中，在團支部內部形成比、學、趕、幫、超的良好氛圍。
組織優秀團員學習黨的知識，爭取向黨組織靠攏。配合中心校開展好教師的各種大型慶典活動，如迎“五一”慶“五四”及“教師節”等，豐富教師的業餘生活。配合學校開展教師綜合技能競賽，促進青年教師教學技能的訓練與提高。
五、工作安排
三月份：
1、制訂中心校團隊工作計劃
2、召開輔導員會議，學習綱要，健全組織，進行常規教育，佈置新年度工作。
3、各校制訂學校團隊工作計劃，完善各項德育措施，搞好開學工作。
4、開展學雷鋒系列活動，推進新《守則》《規範》的貫徹落實。
5、學校廣播站開播。
6、搞好“康普製藥”捐贈活動
四月份：
1、開展中華民族優良傳統和革命傳統教育，組織學生祭掃革命烈士墓，
2、各校組織學生進行春遊。
3、啓動“佳欣杯”系列活動。
五月份：
1、組織慶“五一”“五四”活動。
2、舉辦少先隊班隊、中隊、大隊活動觀摩活動。
六月份：
1、組織中心校慶祝“六一”文藝匯演。
2、評選優秀少先隊員。
3、總結上半年團隊工作。
七、八月份
1、制訂和組織好暑期各項社會實踐活動。
九月份：
1、召開輔導員會議，佈置新學期工作。
2、完善各項德育措施，
3、慶“教師節”活動。
4、學校廣播站開播。
十月份：
1、開展愛國主義系列教育活動。
2、開展慶“國慶節”系列活動。
3、組織學生秋遊。
十一月份：
1、開展學生心理健康教育系列活動。
2、開展文明禮儀教育，推廣普通話。
十二月份：
1、進行艱苦樸素、勤儉節約教育，開展節約資源“四個一”活動。
2、學生進行社會實踐活動家。
3、進行學生紀律、安全、禁毒教育。
一月份：
1、評選表彰優秀中隊、輔導員、少先隊員、共青團員。
2、佈置寒假團隊工作。
3、總結__年團隊工作。
4、制訂__年團隊工作計劃。
團隊建設的培訓計劃2
公司團隊建設培訓方案
一、 活動目的：爲了讓員工更加熟悉公司現有的業務和資源；瞭解公司其他
部門的日常工作；增強部門與部門間，同事與同事間的溝通、交流與合作；加強公司凝聚力；提高工作效率和員工的積極性；同時佈置公司下半年的工作任務，攜手並進，爲完成最終的目標而努力。
二、 活動主題：“敞開胸懷，自由奔放”
三、 活動時間：2015年X月XX日下午X點：
四、 活動地點：（附近酒店會議室）
五、 活動參與主題：XXX全體員工
六、 活動主持：XX爲主，各部門領導輪番上場
七、 活動形式：培訓＋互動遊戲
八、 活動方案：（共分兩個部分，共約4個小時左右）
前奏：（時間約30分鐘）
老闆布本次活動的意義，介紹公司情況，介紹各部門情況及負責人，同時公佈下半年工作目標和工作計劃。下面的時間交給各部門負責人。
各部門負責人輪番登臺介紹本部門成員，最好以此種方式，比如：“這是客戶部最具有活力的美女－XX”，然後XX登臺跟大家打招呼，用最幽默最具代表性的語言自我介紹，包括工作職責，興趣愛好等，目的是讓大家對自己留下深刻印象。
部門成員全部介紹完畢後，負責人描述本部門工作職責，日常工作情況，結合成員展開，同時找出最能代表本部門工作情況或未來期望的詞語或句子作爲本部門的代號（此代號可以作爲互動遊戲中口號）。
第一部分：培訓（每個部門時間控制在15分鐘，Q&A階段控制在2分鐘，中間有10分鐘休息時間，共計2小時30分鐘）
所需物料：投影儀、投影幕、攝像機、照相機、音響系統、合適的背景音樂。 培訓師：各部門負責人或代表，本部門員工可以作爲有效的補充
流程：各部門負責人結合本部門工作內容、工作範圍和主要產品，爲公司員工培訓。
客戶部：
媒介部：
設計部：
策劃部：
第二部分：互動遊戲
宗旨：加強團隊合作，促進各部門之間協作，增進同事之間的瞭解。
1．遊戲名稱：團隊合作，張弛有道
▲遊戲目的：通過這個遊戲，讓大家認識到團隊合作的重要性。一個團隊若想成功必須運用恰當的方法，而這個方法不僅包括要善於利用有效資源，還要求學會傾聽他人的意見，以溝通尋求彼此間的默契。
▲遊戲規則：遊戲開始時，將大-麻繩圍在各自腰間位置，所有隊員帶上眼罩，在2分鐘內將繩索圍成指定的圖形（如正方形、長方形、平行四邊形、梯形、菱形、三角形），在這過程中，參加隊員不能手拖手。
只能通過大-麻繩互相維繫，最後圍出圖形的隊伍將繩索不變形的平放置地上讓大家看圖形是否形似，最快圍出圖形且圖形形似的隊伍勝出。遊戲以部門爲單位分別進行，抽籤決定遊戲順序的先後和所要擺的圖形。
按遊戲完成的形似和時間評出X名次，最形似且時間最短的爲第一名，其次的爲第二名，以此類推。第一名得X分，第二名得X-1分，以此類推，第X名得1分。
▲遊戲細則：
所需要設備：眼罩8個、大繩索一條、秒錶一個、口哨一個。
遊戲人數：每組派出8人，
遊戲時間：20分鐘（3分鐘派發材料及宣讀比賽規則，每組分別進行遊戲，共需要12分鐘，5分鐘評比結果並對遊戲做出總結）
遊戲名稱：運籌帷幄，共建高樓
▲遊戲目的：建高樓遊戲不僅能培養團隊分工合作精神，最更重要的是使參加遊戲的人員因從事一種完全不同於手頭工作的事情而增強其創新性，開拓大家的創新思維。
▲遊戲規則：每組各分5張報紙、一卷透明膠、一把剪刀，每支隊伍要求在10分鐘內，利用分配給他們的紙和封箱膠，儘可能建造最高的自由聳立的高樓，當主持人宣佈遊戲結束，所有參加遊戲人員必須離開高樓，使大數獨立聳立，不要有任何支撐的。
按高樓高度評出一至X名，樓最高的爲第一名，其次的爲第二名，以此類推。第一名得X分，第二名得X-1分，以此類推，第X名得1分。評比結束後，主持人請獲得第一名參賽隊伍談談他們是如何構思、如何分工合作。
比賽過程中，主持人可作以下提示：紙張可任意裁剪，由於資源有限，所以要注意合理利用。提示比賽隊伍可以先商議好，再動手，但要注意時間的掌握。對遊戲剩餘時間 (8、5、3、1分鐘) 進行報時。
▲遊戲細則：
所需要設備：5*X張報紙，X卷封箱膠，X把剪刀，長直尺2把，秒錶1個,口哨一個；
遊戲人數：每組選派3人，X組共有3*X人蔘加遊戲；
遊戲時間：20分鐘（5分鐘派發材料及宣讀比賽規則，10分鐘計時比賽，5分鐘評比結果並對遊戲做出總結）；
工作人員：2人，做分派材料和監督遊戲的進行，防止違規行爲。
3遊戲名稱：頭腦風暴
▲遊戲目的：發散性地思考問題，迅速轉動大腦搜求各種方法解決問題稱爲頭腦風暴，其意義在於能激發員工的'創造性思維，鼓勵他們更有創造力地去解決問題。 ▲遊戲規則：
1.確定一樣物品，比如可以是乒乓球或者其他任何東西，讓員工在1分鐘以內想出儘可能多的它的用途。
2.每五到七人爲一個小組，每個組選出一人記載本組所想出的主意的數量，在1分鐘之後，整理出本組中最新奇、最瘋狂、最具有建設性等的主意，想法最多、最新奇的組獲勝。
3.規則：
（1）不許有任何批評意見，只考慮想法，不考慮可行性。
（2）想法越古怪越好，鼓勵異想天開。
（3）可以尋求各種想法的組合和改進。
4.評分標準：
根據最終結果評出一至X名，樓最高的爲第一名，其次的爲第二名，以此類推。第一名得X分，第二名得X-1分，以此類推，第X名得1分。
▲遊戲細則：
所需物料：鉛筆、紙張、秒錶、口哨
遊戲人數：每組派五到七人，其中一份負責最終統計
遊戲時間：10分鐘（4分鐘派發材料及宣讀比賽規則，1分鐘比賽，5分鐘評比結果並對遊戲做出總結）
工作人員：2人，做分派材料和監督遊戲的進行，防止違規行爲。
4．優化組合，創造奇蹟
▲遊戲目的：發散性地思考問題，迅速轉動大腦考慮如何利用手中的資源進行優化組合，更有創造性的解決問題。
▲遊戲規則：
每個組派出一個選手上臺抽4張卡片，抽好後不許看卡片上的內容，放在桌子上，每張卡片上分別寫着時間地點人物在幹什麼。裁判宣佈開始後，選手在1分鐘看卡片並根據卡片內容講出一個故事。
評分規則：根據故事精彩成都評出一至X名，樓最高的爲第一名，其次的爲第二名，以此類推。第一名得X分，第二名得X-1分，以此類推，第X名得1分 ▲遊戲細則：
所需物料：寫好的卡片、秒錶、口哨
遊戲人數：每組派一人
遊戲時間：15分鐘（3分鐘宣讀比賽規則，1分鐘抽取卡片，每位選手花費1分鐘比賽，5分鐘評比結果並對遊戲做出總結）
工作人員：2人，做分派材料和監督遊戲的進行，防止違規行爲。
評判團：
團長：XXX
成員：（選擇三人）
▲備註：
1．需要準備白板或其他東西代替，用來寫比賽成績。
2．人數少的部門可以組成聯隊，最終根據四場遊戲的得分總和評選出優勝團隊。同時可以考慮設置“最佳創意”“最佳個人”“最佳協作”等獎項。最後獲獎個人和團隊合影留念。
九、 總結髮言
十、 調查問卷填寫及回收
備註：着裝：休閒裝或運動裝
團隊建設的培訓計劃3
團隊建設的好處
改善與團隊其他成員的溝通
緩解工作場所，尤其是團隊內部的衝突和挫敗感
增強客戶關係和解決衝突
通過理解提高團隊生產力
加強管理和軟技能
加強關係
除了上述好處之外，團隊文化還有許多其他增強功能。如果團隊是爲新項目組建的全新團隊，團隊成員將與他人建立良好的關係。在團隊建設計劃之後，通常可以觀察到團隊動態的變化。
爲團隊建設計劃派遣一個團隊是不夠的。管理層應跟蹤此類計劃的進度，並應在第一個計劃的效果加班減少時再次派團隊進行類似的體驗。
蘇州團建工作場所的工作壓力和團隊的新成員是加班導致效率降低的兩個關鍵原因。
團隊建設計劃的類型
有許多類型的團隊建設程序正在使用中。每種類型都適用於解決某些類型的團隊建設要求。例如，將中年員工派往爲年輕人設計的項目不會產生很好的效果。
以下是一些最常見的團隊建設計劃類型（後樂蘇州團建）：
企業會議
執行團隊建設和指導計劃
探險節目
戶外運動
遊戲節目
青年節目
由該組織贊助的宗教或慈善項目
管理培訓項目
激浪漂流
住宅車間
服務類型
團隊建設計劃有兩大類；內部和外部。內部團隊建設計劃通常由組織的培訓和發展部門設計。這些事件可能發生在工作場所或工作場所以外的位置。在這些計劃中，組織中的某個人將進行培訓。
對於下一個類別，邀請外部方進行團隊建設計劃。該事件也可能發生在工作場所內或外部位置。
談到團隊建設計劃的有效性，通常由外部各方在遠程位置進行的計劃是相當成功的。
遠離工作場所的感覺讓團隊煥然一新，他們可以更自由地參與無錫團建活動。
