怎樣才能記住乘法口訣,提到數學,詳細廣大學子們都不陌生,數學是高起點的必考科目,數學試題千變萬化,只有掌握數學基礎公式,才能提高解題的針對性,又能提高解題速度和正確率。那麼怎樣才能記住乘法口訣呢?
怎樣才能記住乘法口訣1
第一種辦法最簡單,但個人認爲只適合9和8的乘法口訣。7以下的實用性就打折扣了。但是可以讓孩子自己試試找找規律,這個就是鍛鍊思維的過程啦。這個辦法來自《媽媽教的數學》第27頁。
先講講9的乘法口訣用扳手指頭怎麼記。
伸出雙手,手心朝下,從左手開始扳手指頭。1x9就是將左手小拇指彎下去,小拇指彎下去後,小拇指的右邊一共是9個手指頭(連同右手的一起數),所以1x9=9。
2x9就是將左手從左往右數第二根手指頭,也就是無名指彎下去,這樣彎下去的無名指左邊伸直的小拇指代表10,彎下去的無名指右邊每根手指代表1,右邊一共有8根手指(連同右手一起數),所以左右兩邊加起來是18。所以2x9=18。
剩下的3x9,4x9依次類推,幾乘九,就從左往右數,把第幾根手指彎下去,彎下去這根手指左邊的手指每根代表10,彎下去這根手指右邊的每根代表1(連同右手的一起數),左右兩邊手指數相加就是得數。
再講講8的乘法口訣扳手指頭怎麼記。
大致方法和9的類似,但8的乘法口訣比9的多一步。舉例說明:
1x8還是從左往右數把第一根手指,左手小拇指彎下去,同時還要再彎一根代表1的手指。這樣伸直的指頭數是8個,所以1x8=8。
2x8從左往右數把第二根手指,左手的無名指彎下去,同時無名指右邊代表1的手指也要彎下去2根。這樣無名指左邊伸直的一根手指代表10,無名指右邊代表1的手指伸直的有6根,10+6=16,所以2x8=16。
剩下的關於8的乘法口訣依次類推。這裏特別注意6x8,7x8,8x8,9x8怎麼扳手指頭。
以6x8爲例,當雙手從左往右數第六根手指也就是右手大拇指彎下去時,代表10的手指有5根,代表1的手指剩4根,全部彎下去還差2根,這時候就要從代表10的5根手指裏減掉2,就是50-2=48.所以6x8=48。
第二種方法還是來之《媽媽教的數學》第93頁,適用於計算6-10之間任意兩個數字相乘的指尖算法。直接截取書上原圖展示更爲清楚明白。這種方法比較複雜,要在手指頭上畫數字,並且自己腦子裏要做加法和乘法。好處就是一舉兩得,即練了加法又練了乘法。
第三種辦法嚴格意義上不算背誦乘法口訣了。就是自己做一個乘法口訣表。通過自己做,加深印象。多做幾次,熟能生巧。做乘法口訣表,我推薦下圖這種做法。這種乘法口訣表是把任意兩個數的關係在同一張表上體現出來,孩子在做的過程中,配合DK的《開啓數學之旅》去引導孩子發現規律。這個就是很好的思維鍛鍊。最起碼比簡單的背乘法口訣對思維的鍛鍊來的有效。
怎樣才能記住乘法口訣2
1、一字來開頭。
要告訴孩子,背誦乘法口訣表時,應該逐行背誦,而且,每行開始的第一個字一定是以“一”開頭的,一共九行,每行都是以“一”開頭。這樣,孩子在背誦的時候就不會摸不着頭緒了。
2、行數跟其後。
還應該注意,每列的第一個式子跟它所在的行有關。剛纔說的是每列第一個字是以“一”開頭的,那麼,第二個字呢?我們發現第二個字是它所在的行數,看如圖所框的位置就知道了。通過二、三項這兩個特點,可以輕鬆將每行第一個式子記住。
3、本數乘本數。
要告訴孩子,背誦乘法口訣時,每行結束的最後一個算式都是以相同數字相乘得出的式子,比如背到第三行,就一定以三三相乘作爲最後一個算式,背到第五行,就應該以五五相乘爲該行的結束算式。知道每行的結束,就馬上反應出下行的開始。
4、橫看有規律。
我們還發掘出了這樣的規律,就是橫向看,每一行的第二個字都是一樣的,比如,第二行,所有的第二個字都是“二”,第四行,所有的第二個字都是四,這樣教孩子記憶起來,就會比較容易一些。
5、相差相同數。
我們還會發現一個規律,就是每一列的得數,從上到下相差的得數,恰好是這列算式所在的列數,比如,在第一列的,從上到下就依次+1,在第三列,從上到下就依次+3,掌握這一規律,更加有助於孩子的背誦和記憶。
怎樣才能記住乘法口訣3
機械族的機械記憶法
機械族的精靈口才很好,擅長讀背。因此,他們很喜歡反覆讀誦乘法口訣。不過他們的方法很特別哦!
1.豎着背
比如,一一得一,一二得二,一直背到一九得九,接着背二二得四二三得六,一直到二九十八,然後是三三得九,三四十二,一直到三九二十七,如此類推,接下來,依次是四四十六的豎列、五五二十五的豎列、六六三十六的、七七四十九的、八八六十四的、最後九九八十一的`。這種方法有個規律,幾的豎列,就逐漸增加幾,可以按此規律幫助記憶。
2.橫着背
比如第一橫行,就一句一一得一;第二橫行兩句,一二得二,二二得四往下類推,第幾行就幾句,最後九句,從一九得九到九九八十一。這種方法也有個規律,第幾行,後一句就比前一句增加幾。
3.拐彎背
比如,首先背一二得二,此時接着背二二得四這時拐彎向下背二三得六、二四得八、一直到二九十八;然後回到一三得三、二三得六、三三得九,再拐彎往下三四一十二,一直到三九二十七;如此類推,回到一四得四接着拐彎。這樣背的一個特點是,從一到九的口訣都有九句,幾的口訣就逐漸增加幾。
理解族的理解記憶法
理解族的精靈擅長邏輯推理。當他們能按順序熟讀口訣後,必然會有若干自己比較熟悉的口訣,例如: 二五一十、九九八十一等,將這些口訣作爲參照物,可運用推算的方法很快找到與之相鄰的乘法口訣。
比如:8×9的結果想不出,則可思考“9個9減去一個 9”,也就是“81-9=72”,當然得出結論後不能寫上72就算了,還應把“8×9”的口訣在心裏默唸一遍,那麼多經歷幾次這樣的思考後,“八九七十二”這句也將成爲銘記於心的口訣了。這樣以點帶面,從若干口訣輻射到所以口訣,效果應該會比較明顯。
對比族的對比記憶法
比族的精靈們擅長觀察和比較。於是他們發現了下面的規律。
得數相同的(乘數不重複)
一四得四、二二得四
一六得六、二三得六
一八得八、二四得八
二六十二、三四十二
一九得九、三三得九
三六十八、二九十八
三八二十四【六】四二十四
兩個乘數相同的
一一得一、 二二得四、
三三得九、 四四十六、
五五二十五、六六三十六、
七七四十九、八八六十四、
九九八十一。
積的十位與個位數字交換的
二七十四五八四十
三四十二、三七二十一
五九四十五、六九五十四
四九三十六、七九六十三
三九二十七、八九七十二
積是整十數的
二五一十、四五二十
五六三十、五八四十