如何教小孩背乘法口訣，說到乘法口訣，相信大家都不陌生，乘法口訣是數學最基礎的知識之一，運算能力對小孩子的邏輯思維能是至關重要的。那麼如何教小孩背乘法口訣呢？
如何教小孩背乘法口訣1
首先，可以豎着背。比如，一一得一，一二得二，一直背到一九得九，接着背二二得四，二三得六，一直到二九十八，然後是三三得九，三四十二，一直到三九二十七，如此類推，接下來，依次是四四十六的豎列、xx二十五的豎列、六六三十六的、七七四十九的、八八六十四的、最後九九八十一的。這種方法有個規律，幾的豎列，就逐漸增加幾，可以按此規律幫助記憶。
其次，可以橫着背。比如第一橫行，就一句一一得一，第二橫行兩句，一二得二，二二得四，往下類推，第幾行就幾句，最後九句，從一九得九到九九八十一。這種方法也有個規律，第幾行，後一句就比前一句增加幾。
第三種方法，就是拐彎背。比如，首先背一一得一，往下一二得二，此時接着背二二得四，這時拐彎向下背二三得六、二四得八、一直到二九十八，然後回到一三得三、二三得六、三三得九，再拐彎往下三四一十二，一直到三九二十七，如此類推，回到一四得四接着拐彎。這樣背的一個特點是，從一到九的口訣都有九句，幾的口訣就逐漸增加幾。
爲了增加熟練程度，在計算過程中有意識去記憶。還可以採取遊戲的方法去記。比如，對口令的遊戲，一人說二九，另一人馬上說十八。這需要合作學習。還可以用卡片練習。
1、先背誦乘法口訣表
會背誦乘法口訣表是學好乘法內容的基礎，無論是目前多麼快速的乘法、除法速算都離不開9*9乘法口訣表。讓孩子會背誦乘法口訣表很關鍵，大部分孩子是可以做到的，小部分人是做不到的，就像我們遇到的五年級了背了3天都不會背誦乘法口訣表。
那麼他們要怎麼辦呢？沒有關係，只要願意學早晚是能夠學會的背誦的，我們在下面會藉助其他的方法來幫助他。
2、藉助橫縱概念，引入小正方形
正方形有橫有邊長，縱（豎）有邊長，標上數字，
1個正方形就（橫標1，豎標1）表示（1×1＝1（橫（數）×豎（數）＝小正方形的個數））；
2個小正方就（橫標1、2，豎標1）或（橫標1，豎標1、2）；表示（1×2＝2或2×1＝2）；
3個小正方就（橫標1、2、3，豎標1）或（橫標1，豎標1、2、3）；表示（1×3＝3,或3×1＝3）
4個小正方就（橫標1、2、3、4，豎標1）或（橫標1，豎標1、2、3、）或（橫標1、2，豎標1、2、）；表示（1×4＝4或4×1＝4,2×2＝4）
如何教小孩背乘法口訣2
01、講解含義
在學乘法之前，孩子已經有了加減的基礎，把乘法變成加法告知孩子意義，比如二三得六，意思就是說兩個三的和，這樣就好理解了，隨後讓孩子自己分解一個，讓孩子真正理解意義。
02、行規律
乘法口訣有本身的規律，從行來說，一共有9行，結尾都是和行數和本身的乘積，比如，第5行，最後是5和5相乘，行數和個數一樣，比如第三行，是1-3和3乘。這樣就先明白了行的規律。
03、列規律
乘法口訣列也是有規律的，從列來說也是有9列，第一列是1和1到9的乘積，第二列是2和2-9的乘積。依次類推的規律，這樣也就明白了列的規律，便於背誦。
04、得數規律
1個1是一，1個2是二，二二得四就是2個2是4，這樣推，先從規律入手，慢慢往下背，等記不得的時候，可以根據加法的意義往後推算。
05、用心
不管是含義還是規律，都需要用心去背，在教孩子被乘法口訣之前，先要讓孩子在一個安靜、投入的情境下來進行，否則，一切都是白費。
如何教小孩背乘法口訣3
將每個乘法制作成卡片，以互動的形式教給孩子
對於孩子來說，強行記憶是沒有效果的，需要從實踐出發。家長可以將每一個乘法用紙盒製成卡片，然後以互動的形式教給孩子，這樣可以讓孩子以做遊戲的形式理解乘法口訣，不但起到了加深印象，同時還做到了寓教於樂，增加孩子的學習興趣。
教孩子找規律的方法記憶乘法口訣
不知大家有沒有發現，乘法口訣是有一定規律的，比如說每一排第一個數字一定是一，每行結束的最後一個算式都是以相同數字相乘得出的式子，比如背到第三行，就一定以三三相乘作爲最後一個算式，背到第五行，就應該以五五相乘爲該行的結束算式，孩子發現了其中的規律，也就方便記憶了。
結合動畫片來記憶
其實，很多優質的動畫片也能輔助孩子記憶乘法口訣表，讓孩子結合動畫來記憶也是不錯的`選擇。同時，家長也可以針對一些動畫鏡頭給孩子提問，比如說唐僧歷盡九九八十一難取得真經，孫悟空有八九七十二變，而豬八戒只有一半的變化，也就是四九三十六變……這樣也能促進孩子理解記憶。
怎樣快速教孩子背乘法口訣？
1、讓孩子深入瞭解每個乘法口訣存在的含義。孩子對乘法口訣瞭解不透徹的話，就會影響背誦流程，孩子需要了解每一個懲罰口訣存在的含義和計算的過程，在背誦的時候，纔不會出現過多的差錯，家長可以根據自己的學習方式進行技巧的傳授。
2、讓孩子在空閒時間閱讀乘法口訣。長時間閱讀乘法口訣有利於背誦，孩子在沒有事情做的時候，家長可以讓孩子閱讀乘法口訣，感覺孩子閱讀乘法口訣逐漸熟練之後，家長就可以讓孩子背誦乘法口訣，感覺背誦的過程磕磕絆絆，就需要孩子繼續閱讀乘法口訣。
3、家長要利用空閒時間，對孩子背誦內容進行抽查和考試。家長沒有工作的時候，可以主動陪伴在孩子身邊，和孩子一起了解乘法口訣，必要情況下，家長可以對孩子背誦內容進行相應的提問和檢測，這樣，孩子對乘法口訣的記憶就能更加深入。
