評估人員年終總結，總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，以下分享評估人員年終總結。
評估人員年終總結1
碩果累累的20xx年已悄然過去，充滿希望的20xx年已經來臨。不知不覺中，我被安排到xx區的分支機構已經快一年了，回顧一年的所有工作令人欣慰，在公司和部門領導的關懷下，在大家的幫助下，我快速的進入了工作狀態中。
在這一年的時間裏，我的個人綜合素質和各方面能力有了很大的提高，各項學習和工作任務都順利進行。在工作過程中，不斷提高自己的理論水平，使理論和實踐再次結合，提高自己的工作效率。這一年中，在取得一定的成績同時，也發現自身不足之處。現將20xx年的工作總結如下：
一、xx農用地評估項目
在分到xx後的六月份中，我參與的第一個大項目就是武湖農用地項目評估。在這個項目中我的能力得到了很大提高，從開始根本不懂農用地價格特性，到查詢熟悉農業生產的每年經常性費用等指標，最後能運用收益還原法快速測算農用地地價相關費用。
在這過程中，我發現我要學習的東西非常多，尤其是特殊用地評估的相關理論知識。在學習過程中，不斷地使理論知識和實踐相結合，提高自己的業務水平。
xx農用地評估項目是我參加的第一個特殊用地項目，也是我快速成長的項目。但是這個項目最終我沒能實施到結束。感覺有點遺憾，畢竟我要學習的東西還有很多。
二、xx工業用地評估項目
七月份接觸到的是一個擬補交出讓金爲目的，由劃撥工業用地轉爲出讓工業用地的土地使用權價格評估項目。做這個項目不僅鍛鍊個人業務能力，更多的是溝通能力。
如果未能到達客戶預期的結果，會出現失望情緒。這時候就需要在項目進行過程中，多次與委託方溝通、協商，講解其中的技術路線，使對方能理解並能坦然接受，達到“雙贏”效果。
在與客戶溝通前，腦海總是一片空白，因爲會出現思維混亂的狀況，數次之後就學會了先把該講述的理由或是該規避的話題擬出來記在小本上，避免再次類似尷尬對話情形出現。
最後項目還是順利地完成，這讓我感到非常欣慰，同時也給了我極大的信心。在以後做項目過程中，不管遇到多大的困難，我相信都能克服。
三、xx土地轉讓評估項目
九月份出現一個類似**區剪刀廠補交出讓金的項目，不過這次是土地轉讓，以交易課稅爲目的的評估。委託方爲了少交契稅，自然會百般要求，自從有了上次的經驗後，對客戶的心態也能有所理解。
但評估行業最重要的是講究評估的合理性及客觀性，公正、公開、公平是我們長掛在嘴邊的準則，但要真正做起來，還需要很大的決心和毅力。畢竟“糖衣炮彈”是很能消滅人意志的，重要的是能堅持好自己，力爭做到“做事講規矩、做人講原則！”
評估人員年終總結2
過去一年，困難比預料的多，結果比預想的好。在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足。
回顧過去的一年，現將工作總結如下：
一、20xx年度工作完成情況
今年以來，按照王總工作部署和任務指示，依據《城鎮土地估價規程》(GB/T18508-20__)、《城鎮土地分等定級規程》(GB/T18507-20__)、《城鎮地籍調查規程》(TDT1001-20__)
《土地利用現狀分類》(GB/T21010-20__)開展相關評估工作，內容涉及招拍掛土地備案，企業、個人房地產抵押，丹投土地收儲，化治辦土地整治、糧食局資產處置等方面。
(一)招拍掛土地備案
根據《招標拍賣掛牌出讓國有建設用地使用權規定》，本年度共完成招拍掛土地評估報告25份，其中備案報告10份(包括商業用地4份，商業、住宅用地3份，工業用地3份)。
(二)企業、個人房地產抵押
根據《中華人民共和國城市房地產管理法》、《中華人民共和國物權法》等相關法律、法規，本年度共完成企業、個人房地產抵押評估報告73份，其中企業抵押類報告52份(包括土地30份，房產22份)，個人抵押類報告21份(包括土地9份，房產12份)。
(三)丹投土地收儲
根據《__的通知》，本年度共完成土地收儲類報告31份，其中工業6份，商業25份。
(四)化治辦土地整治
根據《__的.通知》，本年度共完成化工整治類土地報告32份，其中工業17份，商業15份。
(五)糧食局資產處置
本年度共完成資產處置類報告1份，用途爲工業，使用權類型爲國有出讓，委託方爲__市糧食購銷總公司。
二、20xx年度工作方式方法
(一)重點問題密切關注，難點問題及時討論
20xx年下半年，招拍掛土地評估報告需要備案，因之前對這一板塊未有涉及，在做土地技術報告出現不知如何選擇合適案例、如何修改總公司批註等難點。
堅持“不達目的，絕不罷休”的思想，充分利用業餘工作時間與公司同事協商案例選擇可比性並反覆斟酌報告批註，做到最快、、最先完成國土局下達的招拍掛土地報告備案任務。
(二)實行“三檢制”，直線降低報告錯誤率
一份評估報告出錯，直接對委託方或使用方造成時間、利益損失，間接影響公司資質信譽。爲了解決這一問題，實行“看第一遍，杜絕技術錯誤;看第二遍，解決表述不當;看第三邊，深挖符號格式”的“三檢制”，有效提高報告正確率。
三、20xx年度工作中存在的問題及解決方法
(一)錙銖必較，因小失大
房地產評估報告旨在爲委託方做出決策提供實質性的價格參考，但在寫技術報告時卻不知及時變通，造成報告完成時間比降低
如：《__》中關於在使用評估方法的問題，總公司技術人員明確提出不可採用基準地價係數修正法，但我爲了減少麻煩，卻極力證明可以使用該方法，而因此拖延了報告完成時間，增加了後期工作壓力。
以後工作中，將繼續學習並靈活運用評估方法，提高寫報告效率，減少寫報告時間。
(二)林林總總，不一而足
20xx年10月底，總公司年度業務培訓撞上了土地估價師年度學習。公司人手極度緊缺，但業務量卻只增不減，此時需要處理好招拍掛報告、化工整治報告、銀行抵押報告之間的先後關係。因沒很好區分主次，工作不一而足。
以後工作中，將區別工作輕重，做到工作任務條理清晰，事半工倍。
四、2021年度工作思路
在學習上，將繼續學習評估業務知識，力爭通過土地估價師實務考試和房地產估價師考試。
在工作上，20xx年工作不足之處將立刻改正，一絲不苟完成評估報告，敏而好學解決工作難題。
在生活上，與同事打成一片，在不降低工作質量的同時也能盡情享受生活樂趣，體驗五味人生。
評估人員年終總結3
學校教學評估工作，已經取得階段性結果，通過了省教育廳的驗收。我校通過開展此項工作，深刻感受到它進一步推進了課程改革，強化了學校教育教學管理，規範了辦學行爲，爲全面提高教學質量奠定了良好的基礎。
爲進一步將教改工作引向深入，查找工作中的不足，總結經驗，現將我校工作開展情況做一總結：
一、“評估”伊始，我校結合本校具體情況，建立了教師教學評估制度。對教師的教學評估作爲教學評價及教師隊伍管理的重要舉措
從20xx——20xx學年度開始，教師每次教學評估結果都納入教師業務檔案，真正把教師不斷提高的程度作爲教師專業發展的重要指標。
二、建立了學校評估領導小組，讓每一位教師瞭解“評估標準”的內容，依託教研組建立起切實可行的“自評與他評相結合”的教師教學評估機制，具體評估程序：
1、每位教師對照“評估標準”逐條進行詳實、客觀的自我評估。
2、教研組通過日常教學工作，課堂觀察，教研活動等各要素進行公平、公正的互評。
3、學校通過不同適當的方式（個別訪談，設置學生家長意見反饋箱等）徵求家長，學生意見，進行考評。
4、教導處對每位教師作出當年（或本學期）的教學工作評估建議，提交學校評估領導小組研究確定。
5、向教師通報最後評估結果。
6、對綜合評估教差和自評與他評結果差距較大的，學校領導與相關教師進行談話，幫助其認識存在的問題，培養自我反思的意識，制定改進和提高的措施。
三、建立科學、民主的學校教學評估機制，在做好教師教學評估的基礎上，做好學校的教學評估，自評工作，使學校的評估成爲學校民主，科學管理，共謀學校發展的過程。
我校採用了以下評估方法：
1、學校領導班子首先依據“義務教育階段學校教學評估標準”的指標內容，逐條進行自我評估，總結已有經驗，找出存在的問題。
2、提交評估領導小組，並召開全體教師會進行自我評估結果的彙報工作。
3、根據各方面徵求的意見和建議，再次進行自我評估，重點制定進一步提高的目標，方案和計劃。
總之，我們通過“教學評估”工作的開展，建立了具有激勵、導向管理、評價功能的教學評估指導制度和評價體系，促進了教師自主學習、自我反思，提高了教師的師德水平、專業素質和教學能力，從而改變了以“分數”和“升學率”作爲評價教學水平的唯一標準的做法。
激勵學校進行教學管理，校本研修的建設和創新。
