學會做自己的領航人？在職場中，做自己的領航人是很重要的，因爲這樣會讓自己的有更加清晰的目標，也會讓自己對事業有一定的規劃，下面小編分享學會做自己的領航人。
學會做自己的領航人1
能力傾向——您擅長什麼工作?
指的是經過適當訓練或置於適當環境中完成一項任務的可能性，也就是說，能力定向指的是一個人能夠學到什麼，以及一個人獲得新知識和技能的潛力，而不是當時已經具備的現實條件。職業能力傾向是指適當的學習、訓練或在一定條件下被安置的能力傾向。職業能力傾向是指在經過適當的培訓或培訓後完成一項任務的可能性，也就是說，勝任能力傾向是指一個人能夠學會做什麼，以及一個人有什麼潛力獲得新的知識和技能。完成某一職業活動的可能性或潛力。
價值觀——您喜歡什麼樣的工作與生活方式?
職業價值觀是指一個人在職業選擇中生活目標和態度的具體表現，即對職業的理解和態度，對職業目標的追求和嚮往。價值評估有助於職業決策，提高工作滿意度。
性格——您待人接物、處理事情的方式與風格是什麼?
它是一種與社會關係最爲密切的人格特徵，包含着許多社會道德內涵。人物性格表現了人們對現實的態度，對周圍世界的態度，以及對他行爲的態度。性格主要體現在對自己的態度、對他人的態度、對事物的態度以及所採取的言行。所謂態度是指個體對社會、對自己、對他人的.一種心理傾向，包括對事物、喜好和逃避的評價。態度表現在人們的行爲舉止上。
職業滿意度——旨在幫助你瞭解自己的職業滿意狀況
選擇合適的職業有很多限制。我們在這裏可以做的是確認你對目前的職業生涯是否滿意，包括跳槽率、發展機會、自我認知、工資福利、工作適應性、工作條件、工作價值感、組織氛圍、人際關係和工作認同感。是的。
管理能力——您現在適合做管理者嗎?
管理者的管理能力本質上是提高組織效率的能力。管理者如果想準確掌握組織的效率，需要具備以下五個管理能力：決策能力、適應性、壓力能力、激勵能力、領導風格等。
職業測評的科學性、客觀性、可比較的功能是其它自我瞭解的方法不具有的，通過測評可以對我們的職業興趣、能力傾向、價值觀、性格特質等進行具體量化，如職業綜合能力，職業價值觀，職業滿意度，管理能力，人格特徵和職業定向測試。它基於實際分析，清楚地表明瞭主題的合適工作特徵。專業發展，職業選擇和就業導向提供科學和實際的幫助。
學會做自己的領航人2
職場發展的臺階
第一個臺階：能幹什麼
初入職場時，人們往往沒有經驗，很容易迷茫，從而做出不符合自身實際情況的行業與職業的選擇。
初入職場，必須講究差異化，結合自身的特長和興趣，選擇匹配的行業與職業，這個時候，要反覆的多問自己幾句：我能幹什麼？
第二個臺階：應幹什麼
選定了合適的行業與職業後，我們接下來必須弄明白應幹什麼。職場上，都有一定要求和規則。
所以入了職場後，我們要明白對應的行爲規範，應該幹什麼、不應該幹什麼。這個時候，遵守規範，是爲了生存而必須盡到對應的義務。
第三個臺階：想怎麼幹
隨着在職場資歷和經驗的積累，人們可以逐漸累積自己的話語權，擴大自己的影響範圍。所以，這個時候要掌握好想怎麼幹的一些技巧。
想怎麼幹，是爲了他人與自己更好的工作、更好的生活、更好的發展，所以講求人性化，利己則生，利他則久，才能更好的發展。
第四個臺階：想幹什麼
想幹什麼屬於爲了理想和興趣而奮鬥，郭臺銘曾經說過：25歲到45歲，做事是爲了賺錢、生存；45歲到60歲爲理想而工作；65歲後，就會爲興趣做事。可見，這個階段，纔是可以追求理想和興趣的階段，講究的是個性化。
人們在職場發展過程中摔跟頭、犯錯誤，除了和搞不清楚自己處在哪個臺階有關外；也可能是，從一個臺階走到另一個臺階時，大家沒有按步驟來，造成了浮誇風式的大 躍進。
步子大了，就容易扯着蛋。當我們還在爲了生存而儘自己的義務時，即處在一個應幹什麼的角色狀態，就想着“想幹什麼”的角色，經常指責組織的大方向、系列的政策不對，這樣就很容易造成角色錯位，遭遇職場潛規則。美的董事局主席方洪波曾經說過，成功了，人們會說你的個性造成了你的成功；失敗了，人們只會評價你的個性是你失敗的根源。
所以，當人們處在規範化的層面，就不要想着個性化的東西；當人們還處在差異化的層面，即能不能幹的時候，就別指望他能夠實現想怎麼幹。不同層面的角色，決定了我們思考問題的範圍，你在能不能幹的狀態，就絕對達不到想怎麼幹的角色要求；我們在應幹什麼這樣的角色規範與約束下的時候，就絕對不要去想幹什麼，一個是爲了生存而在盡義務，一個已經到了爲了興趣做選擇，所以職場發展，要遵循內在的規律，一步一步來，腳踏實地，認清自己在組織內部處在的角色，一口吃成一個胖子，急功近利的東西，一般都經不起時間的檢驗。
