跟小孩解釋風是怎麼形成的，風是由空氣的水平運動形成的，空氣運動主要是由於地球上各緯度所接受的太陽輻射強度不同而形成的，那麼跟小孩解釋風是怎麼形成的呢？
風的形成可以這樣給小朋友講，空氣就像水一樣，但是看不到空氣，當一團一團的空氣在移動的時候，就會產生風。
風的形成介紹：
1、風是由空氣的水平運動形成的，空氣運動主要是由於地球上各緯度所接受的太陽輻射強度不同而形成的。空氣的運動方式有兩種，一種是水平運動一種是垂直運動。
2、空氣的`水平運動是指在對流層中形成風，是由一個地方流向另一個地方，像季風、信風、鋒面風等都是風。
3、空氣的垂直運動也是在對流層中形成，但不同的是空氣氣流是由大地流向空中，沒有平常感受到的風，這個時候樹枝不會水平動，而是可能被連根拔起，像可怕的颱風、龍捲風和颶風。
風對生活的影響：
1、風會吹起花絮，幫忙植物傳播。很多植物的傳播就是靠風的力量。所謂“桃花榆莢無才思，唯解漫天作雪飛。”就是靠風的力量。
2、風能吹動帆船，幫忙人們行走。尤其古代交通工作主要靠船，李白在《行路難》中就有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”的詩句。
3、風會吹散烏雲，帶來陽光。當烏雲擋住了太陽，是風把它們驅走，讓陽光重新灑滿大地。
4、人們還學會了用風能發電機來發電。這但是無污染的、清潔能源，並且是可再生的。
風形成的直接原因是因爲水平氣壓梯度力。地表受熱不均勻，在同一平面上產生了氣壓差異，同一平面存在着這種氣壓梯度
就促使大氣由高氣壓區流向低氣壓區的力，這個力就是水平氣壓梯度力，在這個力作用下，使空氣由高氣壓向低氣壓移動，形成了風。
集結的水蒸氣（雲）結成水時，體積縮小，周圍水蒸氣前來補充，就形成風。地球上的風與水源有關係，風由水與水蒸氣的脹縮而產生，風由大海吹向陸地，或陸地吹向大海。
在夏天地面上溫度高，空氣、水蒸氣膨脹上升，要由海面比重大的空氣、水蒸氣補充地面空氣空間。海面溫度低空氣收縮
要由地面上溫度高空氣膨脹上升的空氣、水蒸氣補充海面空氣空間。在冬天海面溫度高海面空氣上升，地面溫度低空氣比重大沿地面補充海面空間。
風速是由什麼決定的？
風吹的方向取決於高壓和低壓的位置。而風速則取決於壓力差的大小。壓力差越大，空氣衝向低壓的速度就越快。
風吹過大氣層的各個層面，隨着高度的增加風速和風向的變化會產生風切變。風速或風向的這些劇烈變化會產生攪動運動和湍流，從而導致惡劣天氣，包括產生龍捲風的雷暴中氣旋
如何測量風
由於空氣是一種看不見的氣體，風不能像雨和雨一樣測量。相反，它必須通過它施加在物體上的力來衡量。
風速計是一種測風儀器，由安裝在一根長杆上的三個圓錐形或半球形杯子組成。當風吹過時，推動輪子旋轉。當杯形輪旋轉時
它會轉動連接到風速計內部小型發電機的'杆。通過計算旋轉次數，發電機以米每秒 (m/s) 或英里每小時 (mph) 爲單位計算相應的風速
利用風預報天
風本身也是一種預報工具。例如，如果風從北方吹來，則可能表明更冷、更乾燥的空氣正在進入某個地區。同樣，南風可能預示着溫暖潮溼的空氣的到來。
氣象學家還使用風測量來判斷天氣系統移動的速度，這使他們能夠預測它們將在多長時間內到達特定位置。
風的定義是：空氣從一個地方到另一個地方的運動。風是由太陽對地球表面的不均勻加熱引起的。因爲地球表面由不同類型的陸地和水域組成，所以它以不同的速度吸收太陽的熱量。
白天，陸地上方的空氣比水面上的空氣升溫更快。陸地上空的暖空氣膨脹並上升，較重、較冷的空氣涌入取代它的位置，從而產生風。晚上，風向反轉，因爲空氣在陸地上比在水上冷卻得更快。
同樣，環繞地球的大氣風是由於地球赤道附近的土地比北極和南極附近的土地熱而產生的。
風是由空氣流動引起的一種自然現象，它是由太陽輻射熱引起的。風是空氣的流動，風從天空中來 也從大海上面來，根本原因是地球自轉帶來的。太陽光照射在地球表面上，使地表溫度升高，地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。
熱空氣上升後，低溫的冷空氣橫向流入，上升的空氣因逐漸冷卻變重而降落，由於地表溫度較高又會加熱空氣使之上升，這種空氣的流動就產生了風。集結的水蒸氣（雲）結成水時，體積縮小，周圍水蒸氣前來補充，就形成風。
地球上的風與水源有關係，風由水與水蒸氣的脹縮而產生。由於存在一個水平氣壓梯度力，促使大氣在水平方向上從高壓流向低壓，就形成了我們通常所說的風。風從高壓向低壓，風向就是風來的方向。
風是由空氣的水平運動形成的。
空氣的運動方式有兩種，一種是水平一種是垂直。前者在對流層中形成風，是由一個地方流向另一個地方，像我們說的'季風、信風、鋒面風等都是風；
後者也是在對流層中形成，但不同的是空氣氣流是由大地流向空中，沒有我們平常感受到的風，這個時候樹枝不會水平動，而是可能被連根拔起，像可怕的颱風、龍捲風和颶風。
風的形成原因很簡單，是由於空氣冷熱不均衡導致的，冷空氣密度大質量大所以下沉，其氣壓就大；熱空氣密度小質量小所以會上升，其氣壓就小；
根據物理知識在共有的一個環境中，要使得氣壓達到平衡就得氣壓大的流向氣壓小的，這就出現了空氣水平流動的氣壓梯度力，垂直於等壓面直向低氣壓，又由於圓形的地球自傳造成地球在南北半球存在地磚偏向力，北右南左，風就這樣在氣壓梯度力和地磚偏向力的作用下行成了
