愚人節禮物作文

愚人節禮物作文，愚人節是每年公曆的4.1日，在這一天人們用各種方式互相欺騙和捉弄，往往在開玩笑的最後才揭穿告知對方是“愚人”。以下是小編爲大家準備的愚人節的禮物作文，供大家參考。

愚人節禮物作文1

愚人節禮物作文

雖然這件事情過去了整整兩天，可今天想起來，彷彿就像是剛剛發生的一樣。

那是星期五的最後一節課，剛開始時，我滿心歡喜的期待着時間快點過，可是漸漸地，我是多麼渴望停留在那一瞬間啊。

“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我們我們不顧一切的向下衝去，可衝到半路上，早下去的已垂頭喪氣地起來，並告知我們，不上體育課，上語文課。我帶着滿腦子的疑惑回到了座位。正丈二和和尚摸不着頭腦時，馮老師走了進來。他的神情像往常一樣，可就是有點怪。她低下了頭，笑着對我們大家說：“今天就是最後一節語文課了，在這節課上我儘量帶着微笑上課。”我一愣，滿臉疑惑的望向同學她也同樣望着我不知所措。我們始終沉默着對着試卷的答案。馮老師拿起花名冊念着我們的成績，我默默的低下了頭，心想：我們班這次考得這麼壞，而且馮老師都要走了，所以，在最後一節課上，不許哭！”可我聽見馮老師哽咽的'.聲音，看見她臉不斷變紅的樣子，眼睛裏的淚水不斷涌出，又被我強勢像用棉花糖去吸地上的水一樣地吸乾。在那一刻我根本無心去對答案，我想了很多很多。想起，她剛剛來時明媚的笑容，；想起跑道上她陪跑的身影；想起點點滴滴的碎片······如果真有可能，我真想重新來一遍。“嚶嚶嚶”一陣哭聲和不斷抽紙的聲音傳遍了整個教室。女同學的眼睛都快哭腫了吧。正想和她們一起抱頭痛哭，但看到馮老師的臉，那副憔悴，傷心的樣子。我裝作一副冷靜的樣子。可是在這個短暫卻長久的過程，馮老師一次又一次的提到那位新老師，我的心靈也一次又一次的劇痛。就在此刻，我們才發現，原來我們是那麼的捨不得她。一節課很快就過去了。馮老師卻神神祕祕的望着我們，大聲地說：“愚人節快樂！”教室裏頓時亂成一團……

可爲什麼，我聽到這個消息後，第一反應是想笑，後來卻有點想哭這真是一個大大的愚人節禮物，我們也頓時懂得了什麼，珍惜眼前與同學老師相處的時光，化眼淚悲傷爲力量，再一次取得巔峯性的成功。這是一段猶如鑽石般閃亮的時光，它值得存封在我們寶貴的記憶深處。

愚人節禮物作文2

中午，同學們正安靜地看着書，顧老師便讓我們抄備忘錄。她轉身在黑板上“刷刷”寫了起來，眼看佈置了好幾條，教室裏出現了一陣小小的騷動。許多同學在底下交頭接耳，竊竊私語，作業怎麼這麼多，三天的作業加起來也沒這麼多呀！看來媽媽又要給我唱老調：作業速度這麼慢，我要說幾遍你才能快呀……？我沮喪地想着。

吵鬧聲越來越大了，老師卻滿不在乎地回過頭，面無表情地說：“抓緊時間抄，我去趟辦公室，希望我回來時你們能抄好。”教室裏，同學們的叫苦聲、埋怨聲此起彼伏。

老師才走出教室，同學們便似乎抑制不住自己的情緒，還沒等老師走過窗口，教室裏一下子就如同爆米花樣炸開了：“怎麼能這樣，這麼多作業，看樣子我是活不過今天嘍！”“還說什麼‘減負’，明明是‘加負’！”“我建議爸爸媽媽，今天我就要轉學！”連我們平時文文弱弱的沈童也被惹惱了，只見她用力一拍桌子，在空中揮舞着拳頭，張大了嘴，好象要把一個大蘋果一口吞下去，氣憤地說：“回家我就讓我爸去教育局告顧老師，佈置這麼多作業，我還活不活了！”我身旁的繆斌宇都快哭了，他把頭埋進衣服裏，用蚊子般細小的聲音喃喃道：“我真恨自己爲什麼當初答應要轉學過來呀，原來那個學校作業可少呢！我怎麼這麼倒黴呀------”。而遠處的陸孜欣好象突然想到了什麼，立刻“多運轉晴”，臉上笑嘻嘻的，忍不住大聲喊了出來：“今天是愚人節！”哎，今天早上好象在日曆上看到了呢！同學們也稍稍愣了一下，原來的埋怨聲立刻變成了歡樂的祝福，愚人節快樂呀！我卻定定地看着窗外，暗自思索着：原來顧老師的作業都是聽寫的，今天卻爲什麼寫下來讓我們抄？窗外走過那麼多四年級語文老師，看見我們班這麼吵，卻不停下來批評，還對我們笑？我忽然覺得裏面一定有文章，恨不得馬上起身去找顧老師問個明白。

這時，顧老師回來了，見我們這麼鬧哄哄的，也不生氣反而神祕地一笑：讓人捉摸不透的笑。她問我們：“今天作業多不多？”“多！！”全班異口同聲地喊。“要不然我發發慈悲，擦去一些？”“當然了！”“刷刷”，顧老師快速舞動着黑板擦，一下便從七條中擦去了六條。太爽了！看來，這還真是老師設下的圈套哩！

“今天呀，是愚人節！”老師微笑着說，“怎麼樣？我給你們準備的這份大禮還不錯吧！”“太好了！”大家又不約而同地回答。

哈哈，平時腦瓜子機靈的我們也被顧老師給耍了！老師演技真不錯呢！不過，我已準備好了，不會再受騙了。我要去享受“大禮”了，拜拜！