高中一般什麼時候分科，高中在高一的期末考試後就要分班。然後可以根據特長愛好去選文科還是理科；高中一般會分一次，在高二的時候進行文理分班，下面具體看看高中一般什麼時候分科。
1高中文理分科的時間
文理分科一般是在高一進入高二階段進行的。
2高中分科該如何選擇
一、個人意願
每個考生情況不一樣，選擇的方向也不同，在做出選擇之前需要考生自己去判斷，選擇文科還是理科，哪一科自己更擅長，更喜歡。各個學校的選擇情況來看，女生選文科的偏多，男生選理科的偏多。文科高考的專業傾向於文職類，需要更多的'人文素養和相應的語言能力。女生在文科類相對佔有優勢，更喜歡文科一些，而男生一般傾向於理科。
成績好的同學選擇理科的多一些，成績一般的同學選擇文科的多一些。理科成績不好，想提高很難，文科學生如果平時成績一般，高考未必不能考好，只要想抓隨時都可以爭取。對於高一新生來說，選擇文理要考慮個人意願，如果覺得喜歡文科，就業傾向是文職類的可以考慮選擇文科，如果喜歡理科，更喜歡理工類職業，那就選擇理科最好。
二、升學機會
考生選擇文理科，除了考慮個人意願，還需要考慮升學的機會。從各省情況來看，這些年選擇文科的學生越來越多，甚至出現文理科對半的情況，但是錄取情況卻出現很大差異。文科本科錄取比例比較低，有的省份甚至低於25%，理科本科錄取比例比較高，有的高達50%以上。
面對各省報考趨勢和各省錄取比率，作爲高一新生不能盲目從個人興趣考慮，還要考慮能不能考上好的學校，考慮升學機會的大小。如果成績特別突出，不管是選擇文理都不會影響考取好的學校，文理都有好的大學供選擇。如果成績一般，選擇文科可能上本科比較難，但是選理科可能就會被本科錄取。所以，在做出選擇的時候，需要考慮自己考上好學校的機會。
文理分科一般是在高一進入高二階段進行的。
雖然實行文理分科，但是不管文、理科都包括語文、數學和英語，所分的科目爲政治、歷史、地理、物理、化學、生物。
但現行的制度要求文理科在高二會考前仍進行九門科目。
但目前這在很多學校只是象徵性地保留，也更多隻爲了應付會考或上級的檢查。實際的.教學上老師也不太重視，而大部分的學生也輕視這些科目。而在會考或其它的檢查之後學校就直接將這些科目從課程表上刪除。文科、理科數學上也有所區別。
2新高考選科什麼時候開始
爲高二期間。
以廣東省爲例，自2021年起，普通本科高校招生考試由語文、數學、外語（含英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語）3門統一高考科目和3門選擇性考試科目組成。其中，語文、數學、外語3門統一高考科目不分文理科設置。
計入考生總成績的3門選擇性考試科目，由考生根據所報考高校和招生專業的選擇性考試科目要求及自身興趣特長，在物理、歷史2門科目中自主選擇1門，在思想政治、地理、化學、生物學4門科目中自主選擇2門組成。報考體育類、藝術類專業考生須參加專業術科考試。
高中怎麼選擇文理科
第一，首先要弄明白文科和理科的含義、科目及以後的發展方向。在高中階段參加高考的文科科目包括語文、數學、外語、政治、歷史、地理等六科，理科包括語文、數學、外語、物理、化學、生物等六科。
從科目上可以看到文、理科都包含語、數、外三科，但文科數學要求相對容易些。因此，對政、史、地或理、化、生的學習水平和興趣，就是選文、選理的一個重要依據。
進入大學之後，文科、理科又包括哪些學科、發展方向如何呢？
高中生如何選擇文理分科，具體從以下幾方面談談：
一、興趣和志向
1、興趣：興趣是學習的最大動力，無論選文、選理，興趣是第一前提。若你在生活中對某方面感興趣，很關注或上某科課時比較有精神，就可以考慮選這方面的學科。有了興趣，學習就是爲自己而學，就可以使枯燥的高三學習變的多姿多彩。
2、志向：每個人都有自己的理想，而且它可能就是你的奮鬥目標。選擇與自己理想接近的學科，將對此學科的學習起促進作用。譬如，你想成爲企業家，則文科與這理想更接近，學習起文科來就可能更積極，更主動，學習成績也就可能更出色。想象一下自己將來會從事什麼職業。
比如喜歡文學，將來想做記者，編輯，或者對政治經濟感興趣，將來想從政或研究經濟等等，這樣的一般選文科。對自然科學感興趣或者對科技感興趣的，將來想當工程師，或醫生等，一般選理科。所以，你的志向也是決定你選擇文還是理的一大考慮因素。
二、特長和實力
特長是學習的推進劑。它將使你的學習得心應手，在競爭上勝人一籌，是文理科選擇的重要依據。
三、理想：
每個人都有理想，而且它可能是你的奮鬥目標。那麼選擇與自己的理想接近的學科，將對此學科的學習起促進作用。比如，你想成爲企業家，則文科與這理想更接近，學習起文科來就可能更積極，更主動，學習成績也就可能更出色。
四、把握社會發展趨勢和就業方向
觀察、分析社會發展趨勢，瞭解社會對人才的需求，因爲高中文理科的選擇不僅僅是爲了考好高考，從長遠上看，還要要爲自己未來的職業發展做好準備，打好基礎，此方面家長應對孩子做好引導，家長萬不能從自己從事職業的好壞感覺去阻撓孩子的選擇，要知道每個行業都有它的“好”與“不好”；
如一家長自己從事酒店管理工作，女兒高考時意選擇此專業，家長反對，認爲此工作太辛苦，勸孩子做老師，孩子不願，其實做老師的也很辛苦。
文理分科的誤區
1、重理輕文的誤區：
曾幾何時，盛行一句話“學好數理化，走遍天下都不怕”。受此影響，在選擇文理時，優秀生很少問津文科，只有理科吃不消的人才會進入文科班。政治課、歷史課被看作是放鬆課、休息課，遭受冷遇，其實這種做法是沒有道理的。
很多大學生文史常識的匱乏和精神世界的失衡現象已經不容忽視。青年歌手大賽綜合素質中反映出某些人文史知識的極度貧乏令人咋舌，圍繞娛樂圈和足球界的諸多問題，體現出一代人文化素質和精神素質的持續荒廢有目共睹。
一個人要成就偉大的事業，沒有足夠的文化底蘊是絕對不行的，揚振寧的成就在於他的文理交融。文科和理科對個人的成長和國家的.貢獻具有同樣的重要，絕不能有重理輕文的思想。
有家長認爲，好苗子就該選擇理科，學文科那是因爲成績跟不上而不得已；還有人認爲，女孩子讀文科也就算了，男孩子就應該選擇理科。其實文科和理科完全沒有孰優孰劣之分，如果說男孩更適宜學理科，女孩更適宜學文科，那是從整個羣體的成功率上考慮的結果。
而作爲家長，你無需理會羣體，只需關心你的孩子是適宜讀文還是讀理。
有的人認爲文科知識在社會上應用得不多，所以對文科知識學習很不重視，其實不然。
按照國家人事部的有關統計預測，21世紀初我國將急需以下14類人才：稅務會計師（會計類）、電腦系統分析專家（電腦類）、電腦軟件工程師（工程類）、環境工程師（環保類）、中醫師（健康醫療類）、經紀人（諮詢服務類）、
索賠估價師（保險類）、律師（法律類）、老人醫學專家（醫學類）、家庭護理（個人服務類）、專業公關人員（公共關係類）、商業服務業務代表（推銷類）、生物化學家（科學研究類）和心理學家（社會工作類）。
粗略統計一下我們不難發現，上述14類人才中，文科及與文科相關的專業佔了一半以上。從某種意義上說，文科與理科學生的比例反映了社會的發展水平．但從國家的其他方面如物理學研究、化學研究、創新科學研究以及生物學研究等都需要理科的高素質人才，因此文科與理科的比例接近是1比1的，而文理科的發展是衡量國家綜合實力的基礎，故此文理科同樣重要，我們決不能社會偏科的不良風氣所影響。
其實現在很多學校的很多專業已經文理兼報了，大學都在倡導大類招生，不用界限明確，所以在這個問題上不用過於擔心。更何況對每一個同學來說，你只能報考一所大學，不論文科還是理科，對於你升學的概率都是100%。
2、文科成績好就報文科、理科成績好就報理科。
如果你把高中的學習目標確立爲考大學的話，我覺得這種策略有可能未必就是上策，大家都學過“田忌賽馬”的故事，若是文科好的都報文科，你文科好的優勢不一定就能夠顯露出來，反而如果你理科好的去讀文科，至少在數學上大佔便宜，所以這裏面充滿了不定之數。
我總覺得充滿人文氣息的縣中的學生不能功利庸俗地把考大學作爲高中學習的惟一目標，我們應該把學習的目標定位在“求學問長知識”上。同學們在選學科時不要被表面的成績所迷惑。我們應該慎取。
