叛逆期的孩子怎麼管教比較好？叛逆期是青少年心理成長、成熟過程中的一個特殊時期，因爲這個時期，孩子生理，心理迅速發展，孩子的自我意識漸增，人格因素漸強，下面小編分享叛逆期的孩子怎麼管教比較好？
針對叛逆期的孩子，應當更多的給予理解、尊重和疏導，避免簡單的給予粗暴說教和懲戒。
叛逆期屬於常見的青春期現象，隨着年齡的增長，孩子不再單純的完全依賴家長，有獨立的想法，作爲家長應當遇到孩子的變化，瞭解到孩子的需求，避免盲目的進行說教和懲戒。
給予叛逆期的孩子更多幫助，首先要學會了解孩子所處於的環境、所面臨的問題、孩子目前的想法，站在孩子的`角度給予更多的理解和尊重，同時要讓孩子理解到家庭的溫暖、父母作爲後盾的支持，給予孩子直面問題的勇氣，協助孩子找到解決問題的方法。
作爲家長，要注意聯合孩子身邊的同學、老師、朋友，共同的幫助孩子度過叛逆期。在面對較爲複雜的情況，家長可以尋求心理醫生的幫助，給予孩子恰當的心理疏導。
叛逆期的孩子應該如何管教？
１、家長正確的引導
由於生活、壓力的增大，處在青春期的孩子心理會發生變化，如果家長沒有對其做出正確適當的引導，孩子很容易在認知、理解、運用等環節產生技能和心理上的障礙，尤其在一些非正常的外界因素影響下，往往會激發他們潛意識的反抗，刺激他們對外界採取抗拒行爲，形成逆反心理。
２、給孩子更多的選擇，讓孩子做選擇題
在要求孩子前，用自己所能接受的選擇方式，給出他們多個選擇。其實，很多時候孩子也不想給家長太多的衝撞，一般他們會根據自己的範圍來選擇的。這樣做一方面可以給孩子很好的引導，另一方面讓孩子覺得你非常尊重他，有一種當家作主的感覺。
３、沉着冷靜地與孩子溝通
很多時候，孩子不聽話，家長就會大發雷霆，就這樣孩子家長之間就引發不必要的爭吵，家長應該提醒自己，保持冷靜，也等孩子冷靜，在進行溝通。孩子叛逆，言語和行爲會有如暴風雨，不懂得控制自己；但是家長成熟，應該要懂得何時該保持沉着冷靜。
４、給孩子足夠的愛和耐心
對孩子來說，需要足夠的愛和關注。家長應該多給孩子尊重，鼓勵孩子的獨立和冒險精神，引導孩子的情緒能量方向，當孩子鬧脾氣時，家長要主動改變環境，用平和、耐心、陪伴的態度讓孩子在合理範圍內做限制選擇。
5、父母要學會適當放手
隨着孩子年齡的增長，他們會有自己的想法和意見，因此，父母應該學會放手，不要隨意對孩子衣着、社交和愛好，多做評論和管教，更不能事事都爲他們代勞。
在一定的原則下，父母可以讓孩子按照自己的想法和意願去發揮。這樣更能讓孩子感到父母的尊重，拉近與父母的關係，讓孩子儘快的學會獨立，長大後有更大的進步。
6、家長要學會換位思考
每個家長也是從孩子階段經歷過來的，但是由於時代不同，所以家長與孩子之間的叛逆期可能也存在差異，沒有現在的孩子表現的那麼明顯。
因此，家長要學會換位思考，多站在孩子的角度上思考一下問題，在理解孩子之後，孩子也會理解父母的用意，在這樣的基礎上家長對孩子的教育就更加容易，孩子也就願意接受和改正。
叛逆期的孩子應該如何管教？
1、尊重孩子，不要用要求式，責備式的口吻與他們交流。因爲習慣性，許多父母在教育孩子的時候，習慣於用要求、責備式的口吻與孩子交流。在開始相當長的一段時間，孩子由於自己的心智還沒有成長起來，另外對家長多少有敬畏的心裏，因此表示遵從，但是到了青春期，孩子的生理、心理都逐漸成熟了，再用過去的方式來對待，會使孩子感到自尊心的受挫，有的甚至會影響到孩子自我認知的完成。
2、充分信任孩子，多鼓勵，少打擊其積極性。對孩子的信任很重要，沒有信任就沒有和諧，沒有和諧就很難齊家。信任應當從家庭教育開始，孩子如果從家庭環境中學到信任的話，就能將之適用於周圍的人。另外信任也是對一個獨立的個體充分承認，這對孩子思想、人格的健康發展會有關鍵性的積極作用。
3、讓孩子體驗到自己的責任，從而學會遵守規則。要通過故事、事例、孩子崇拜的`榜樣告訴孩子：人活着不止是爲了自己，還有一定的社會責任；標新立異不在於外在，而在於思想、學習、創新等有價值的內在；可以反傳統、反權威，但不可以超越法紀與道德紅線。如果任意而爲，違反社會規則，就會受到社會的懲罰，甚至被社會所拋棄。
4、給孩子一些積極地引導。父不母要想去着干預孩的子社交圈，平時可以多帶帶孩子到博物館，科技園，圖書館去開拓下眼界，也可以帶孩子去高等學府去逛逛，不要帶着功利心，放鬆心情，讓孩子自己去感受，自己去找差距。主觀改變遠遠比比父母的強壓要見效快。
5、給孩子獨立空的間。面對青春期叛逆的孩子，很多都有自己的祕密，不願向父母吐露，這時有的父母就去偷看孩子的日記，微信，QQ等，最後往往致導孩子對父沒母有信任，加更不跟父母流交。父母果如此時強幹行預，效果肯定是得適其反。以所一定要着試跟孩子做友朋，真正理他解，尊重他，才正能確引他導。
6、父需也親要積極參與。青期春的孩正子值生理育發的高峯期雄，性激素和雌激性素分泌旺盛。這種理生特徵讓男孩和兒女孩們兒身體內充着滿躁動和不安。比感如情的變化，注力意的轉移敏，感焦等慮問題，往往導致孩子們過偏於激。
