對於子女教育的感悟，孩子是祖國的未來，也是家庭的希望，因此每個父母都會在孩子成長曆程中用愛心、責任心給予關心指導，儘管望子成龍是每個父母共有的希望，但並不一定都能夠如願以償，下面分享一下一些父母對於子女教育的感悟。
1、兩種子女教育的理論
一種是基因遺傳論。
龍生龍、鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞!
這種論斷曾經流行一時，但現在都知道不科學，也不全面。
但在不斷的苦口婆心、用心良苦的教育孩子後，卻收效甚微時，又不得不開始懷疑是不是孩子本身的問題?
當看到有的家庭，父母不怎麼管教，孩子卻很自覺、很聽話的學習的時候，也不得不開始相信這種理論也不無道理。
另外一種就是環境決定論。
這是現在大多數父母都認爲的科學的理論。
最早的代表是美國行爲主義者華生。
他說：“給我12個健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環境，讓我在這個環境裏養育他們，不論他們父母的才幹、愛好、傾向、能力和種族如何，我保證能把其中任何一個訓練成爲任何一種人物——醫生、律師、美術家、大商人，以至於乞丐或強盜。”
我覺得應該綜合這兩種理論，成長環境決定孩子的基本走向，基因遺傳決定孩子走向的極限，所以應該努力發掘孩子的天賦，同時營造良好的成長環境。
2、一個教育觀念
在學校的學習成績能夠名列前茅固然好，但是學習成績真不是衡量一個人未來是否有成就的標準，君不見很多以前在班上倒數的所謂差等生，在步入社會後反而迎頭趕上、漸入佳境。別把孩子逼得太緊，健康的身心體魄、良好的道德品質、積極的情緒性格、科學的行爲習慣纔是最應該培養和教育的。
3、兩種家長執念
第一種：孩子在家長的心目中永遠是不懂事的，永遠需要家長的幫助和教導。必須活到老，操心到老。想想你以前小的時候呢，你是怎麼想的?
第二種：家長是讓孩子成爲家長自己所夢想成爲的'人，而不是讓孩子成爲孩子自己想成爲的人，於是把自己未能實現的夢想強加給孩子。
正因爲這兩種執念，便產生了焦慮、矛盾、衝突、叛逆……很多教育孩子的事情，不是孩子的問題，而是家長自身的問題!
4、四種教育方法
第一種是不管不顧、順其自然。很多孤兒最後不也成爲王侯將相?
第二鍾是嚴加管教、動輒得咎。黃金棍下出好人。
第三種是循循善誘、曉之以理。把孩子當朋友看待。
第四種是科學激勵、順勢而爲。發揮孩子的自生動力。
每一種都有一定道理，對小孩應該綜合施策、因材施教。
不同時期、不同情況、不同事情，採取不同的教育方法，不能只依賴一種方法，就萬事大吉，所以教育才能稱其爲一門藝術，就像彈鋼琴一樣，五指並用、輕重緩急，應用之妙，存乎一心。
一、多與孩子溝通。
家長並沒有刻意要把孩子培養得如何，但必要的關愛和教育並沒有省略。首先是學會相互溝通，學會如何培養母子之間的感情，學會如何跟他像朋友一樣的談心。不一定要談大道理。孩子正處於成長階段，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至對你產生隔閡，以致無法溝通。這一點非常重要。我認爲我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點道理給他聽聽不是不可以的，但道理要講得通俗易懂。另外，孩子和父母融洽後，自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的，家長一定要認真解答，不能隨隨便便應付言過去，如果讓孩子失望了，他將越來越少提問，對你失去信任就不利於交流了。
二、家長的職責是發現。
教育與培養是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育子女的過程中要注重發現培養孩子的特長和興趣。不要把我們父母的興趣愛好強加在子女身上，這樣會恰得其反，要順其自然，也不要隨大流，人家孩子學什麼我家的孩子也要去學什麼，我認爲每個孩子的天賦、愛好都不一樣，讓孩子自己去選擇他的嗜好，家長可以適當引導。“引導”應該是主要手段，一旦他對某個事物產生了興趣就馬上抓住不放，對他進行鼓勵與讚揚。所以當我孩子對打乒乓球產生興趣的時候，我很支持他，我並不要求他達到好高的水平，只希望在今後的生活中多一份樂趣，多一份經歷，對孩子們來說也不是一件壞事。當然家長們都希望自己的孩子掌握一門特長，很希望孩子將來能夠出人頭地、與衆不同，這就需要我們家長去用心發現和引導孩子的特長，有目標的進行重點培養，使他成爲有用之材。
除了發現孩子的長處外，還要善於發現孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是性格內向，不懂的問題從不主動提問，不懂裝懂，這是一個很致命的缺點。學問學問就是學學問問，人的一生中主要是與人與事打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。再說一個人再有本領，如果不能很好地與人接觸就施展不了你的本領。因此我都盡最大的努力跟他做工作，讓他知道提問的好處與理解後的樂趣。
三、在培養孩子的學習熱情方面，以鼓勵爲主。
孩子必經是孩子，有不會的地方，不要輕易去打擊他，克服家長的急躁情緒，循循善誘，孩子實在學不會的，家長應該考慮自己的表達是否準確，方法是否得當，常言道：身教勝於言教。
四、培養孩子有效的學習方法。
孩子正處於長身體，長知識的階段。有些父母認爲應該從小起就要嚴管，抓緊時間學習，不準孩子外出活動，不準看電視、玩遊戲等等。有些父母認爲自由放縱，他愛怎樣做就怎樣做。而我則認爲，太嚴格了不行，放縱了也不行，應該相結合，該嚴格就嚴，該放的時候就要放。如果孩子整天泡在書堆裏，對他的身體，心理健康都不利。家長要幫孩子合理安排好作息時間，每天孩子回家，要先讓孩子儘可能回憶當天學過的`知識，能回憶起來的，一般來說忘不了。做完、檢查完作業之後，要提醒他做好明天學習內容的預習，最好能讓孩子帶着問題去聽課，家長與孩子一起預習，也有利於第二天放學，讓孩子回憶上課內容時，家長進行有效的監督和提示，形成良性循環。
五、在禮貌、生活方面。
在禮貌方面：“作爲學生，在學校一定要聽老師的話，見到老師時要向老師問好，同學間要互相禮貌，不能鬧矛盾。我覺得這方面也是很重要的，關係到他日後出來社會工作時的交往，所以我從小對他進行素質教育，講話要禮貌，行爲要文明等。
在生活方面：現在許多學生都在比物質生活上的東西。如：穿什麼名牌鞋子、衣服等，我覺得這樣的思想不可取。因此，我教育他不能跟別人比物質，不要看別人穿戴什麼，零花錢的多少等等，只比學習情況，掌握的知識，纔是有作爲的學生，慢慢的，就發現我的孩子有很大的變化，不用你怎樣的爲他操心了，也不主動要我買這買那了，所以，我的孩子現在學習上和生活自理能力方面都比較好一些。我知道作爲父母的期盼自己的孩子能夠健康地成長，成爲社會上聰明能幹的人才，那麼這就需要我們更加有耐心的教導他們。
當然，培養孩子的方式多種多樣，主要還是根據他的自身條件、個性、愛好，正確地作出各種不同的教育方式。
一、首先是營造良好的家庭環境
家庭的和睦對於一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自我。如果缺少家庭的關愛，孩子會變得越來越冷漠，越來越自私。看到過許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因爲家庭缺少愛，試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛，她還會去關心體貼陌生人嗎?我就深受其害，從小我父母感情不和，經常吵架，使得我缺乏安全感，甚至有時候都不敢回家，所以從記事起，我的性格就比較冷，遇事都是一副事不關已，高高掛起的心態。我身邊的人都認爲我很難接觸，直到我25歲結婚以後，才慢慢的有所改善。所以，必須給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓孩子快樂無憂的健康成長。在這一點上，我對孩子的引導略見成效，記得我女兒4歲上幼兒園時，就知道幫助老師安慰哭鬧想家長的小朋友;上小學後，同班同學生病不能去上學，放學後，她主動去傳遞家庭作業;去年升初一後，她又主動幫助膽小不敢說話的同學，找班主任解決問題，得到老師的一致好評。
二、父母要以身作則
在家庭教育中，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會在不經意間給孩子巨大的影響。父母在要求孩子學會自律，不要總是玩手機的時候，能夠想想自我是不是這樣做到了呢?現在很多家長回家後，坐下來就是玩手機，一家人很少溝通，甚至有的家長覺得孩子吵，讓孩子看電視或者電腦，讓他自己隨便玩，慢慢的孩子放學回家後，匆匆忙忙的寫完作業，就開始暢遊遊戲中了，更嚴重的是一旦孩子上癮了，就開始走上了撒謊，逃學的不歸路，等你在想管教時，已經太晚了。所以趁孩子還能糾正的時候，我們做家長的必須要謹言慎行，對自我的一言一行都要三思而行。
三、獎罰有度，實事求是，孩子發脾氣冷處理
孩子做對了，我們要用心的誇獎，孩子做錯了，我們也要及時的糾正，獎勵和懲罰都要有度，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多稱讚，多讚美孩子，但是我覺得還要分什麼事情，因爲我這是有切身體會的。在我女兒剛上幼兒園學習寫字的時候，一張紙寫了半篇，我覺得孩子剛會寫字，寫的不錯，就表揚她寫的工整清楚，當時沒有告訴她要把每張紙都要寫滿，從小不要浪費東西，以至於後來看她的練習本，幾乎沒有一篇是寫滿的`，後來上小學後，這種狀況才慢慢改正過來。這讓我想到，如果在她第一次寫的時候，我就給她糾正，後來也不至於在出現這種這種狀況了。所以我堅持家長在稱讚孩子方面，還是要實事求是的，因爲一個習慣一旦養成了，改正是很難的。當然批評孩子就更要有度，如果批評過度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會變的叛逆。由於我的脾氣比較急，說話語氣比較重，有時急眼了還會對孩子動手。我女兒10歲以前基本上是批評教育爲主，後來慢慢發現她不如別的孩子活潑，回家很少和我們溝通，甚至在三年級時，她班主任反映，孩子都產生了厭學的情緒。這讓我一度感到後悔，後悔不該對孩子要求過於嚴厲，後悔自己的教育方式過於偏激。
從此以後，我剋制自己不管在多麼生氣的情況下，都要想到我這樣說會對孩子產生什麼樣的影響。我改變自己的觀念，當孩子做錯的時候堅持以道理說服，而且就事說事，不能翻以前舊賬，最重要的是我們說的話，要讓孩子聽懂聽進去，而不是空泛的講大道理。而且，在孩子任性發脾氣的時候，你說任何道理她都聽不進去的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子在自己的屋裏冷靜，我們要再旁邊冷眼旁觀，看她的反應，等孩子覺得鬧也沒有意思，冷靜下來的時候，我在去跟她講道理，這樣反而更能讓她理解。
四、讓孩子學會尊重他人
讓孩子學會尊重他人，首先我們要先學會尊重孩子。有人會說，這麼小的孩子能有什麼意見，其實不然，雖然孩子小，她也是一個獨立的個體，她也有獨立的思想，我們更要尊重她。記得女兒2歲的時候吧，有鄰居的小朋友過來和她一起玩，看到別的小孩哭着和她要玩具的時候，我不假思索的把女兒玩具拿過來，給別的小孩，後來她就養成了抱着玩具不撒手的習慣，即使睡覺一拿下來就哭，我想那時候，我沒有考慮孩子的感受，傷害了她的自尊，我對她的不尊重，造成了嚴重的後果。逐漸的我學會了，做事要看孩子自己的意思，不能強加大人的意願。在以後的生活中，不論是生活用品還是學習資料，我都會提前和孩子溝通好，就是去年上初中擇校的問題，都是她自己決定的。讓她慢慢學會有主見，能獨立，從而更好的適應各種環境。
五、培養孩子的學習習慣，勞動習慣
我女兒從上幼兒園開始，我就要求她，每天放學後必須先寫完作業，再玩或者吃東西，週末才能看電視，這個習慣一直延續下來了。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，只要我有時間，就會帶孩子出去走走，在大自然中學習知識更能讓孩子理解。在勞動方面，家裏只要能讓她做的事情，都是堅持讓她自己做，比如掃地，洗菜，收拾自己的房間等等。許多家長認爲孩子那麼小，能做什麼，還不是越幫越忙，其實剛開始做不好是肯定的，但是隻要她參與就好，如果你總是阻止她幹活，她就會覺得媽媽不需要我，久而久之就不願幹了。而且養成勞動的習慣會讓她更加珍惜別人的勞動成果，比如，垃圾不會亂丟等等。
以上幾點是我在家庭教育中的心得體會，還是那句話，每個孩子都是一個獨立的個體，所以每個孩子都有自我獨特的人格，沒有萬能的教育，只能是每個家長在家庭教育實踐中不斷的摸索實踐，有人說孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的，會讓我們和孩子一起長大吧!
