如何鍛鍊孩子看圖寫話能力

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如何鍛鍊孩子看圖寫話能力，看圖寫話可以打開孩子的創作能力，也爲作爲寫作做好基礎，在小學階段是孩子們必定hi學習的一種課程內容，也可作爲早教內容。看看如何鍛鍊孩子看圖寫話能力

如何鍛鍊孩子看圖寫話能力1

一、認真看圖，培養觀察力

看圖寫話，顧名思義就是就是要用眼睛看，看是基礎。只有經過認真仔細地觀察纔能有深厚的理解，纔會在大腦裏形成清晰的印象。可首先引導他們看圖要有順序，或從上到下，從下到上；或從遠到近，從近到遠；或從左到右，從右到左：或從中間到四周。對畫面所表達的主要內容先有一個整體性的瞭解。再從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，弄清人物的性別、年齡、身份；從人物的表情、動作，推測人物的思想，以及他在幹什麼，想什麼；還要觀察周圍環境，弄清事情發生在什麼時候，什麼地方等等。使孩子做到言之有序，使整幅圖或多幅圖畫變成一個完整的、連貫的事物，使人物形象更加豐滿逼真，故事情節更加曲折動人。

二、合理想象，培養想象力

看圖寫話的畫面是一個個靜止的人或物，而且比較單調，我們要引導孩子通過仔細觀察畫面，通過適當的提問爲支點，進行合理想象，使靜止的畫面儘量動起來，活起來，使單調的畫面充實豐富起來。引導孩子把不會思維的想象成爲會思維的，把不會說話的想象成爲會說話的，由一幅圖聯想到前前後後的幾幅圖由一個動作聯想到前前後後的幾個動作，有時，還可以只提供一種情境，讓孩子的想象自由馳騁。

三、看圖說話，培養口頭表達能力

低年級孩子由於沒有經過說話訓練，表達起來缺乏條理性和連貫性，說起話來常是前言不達後語，跳躍性很強，有時重複，有時帶有語病。家長在訓練時不能操之過急，開始的要點不應過高。所以要注意以下三點：（1）要讓孩子先看明白，在想象的基礎上，然後組織語言說出來，要求說得有頭有尾，要遵循一定順序，條理清楚，表達完整，聲音響亮。

（2）鼓勵孩子用詞的準確與生動，啓發孩子大膽思維、合理想象。例可問問孩子：還可以用哪個詞語來形容？、你猜猜他們會說些什麼？（3）訓練要有層次的進行。對孩子的口頭表達能力培養，要引導他們：想好了再說，說完整、連貫的話，用自己的話來說。對那些口頭表達較差的孩子，家長們要循循善誘，促其發言，哪怕是三言兩語，也應予以肯定。

四、看圖寫話，培養書面表達能力

對於一年級的小朋友，剛開始要求他們只要用一兩句話寫清時間、地點、人物，幹什麼就行了。慢慢地隨着孩子閱讀量的增加，思維能力和口語表達的提升。要求孩子不僅要寫完整，更是要寫得具體、生動。寫出人物的語言、神態、動作等等。看圖寫話的畫面是靜止的，但是孩子寫出來的一段話或一篇文章是生動的、有趣的。五、培養寫作積極性

要想讓在寫作上剛剛起步的孩子們越寫越有勁，越來越自信，就得讓他們的進步得到老師和同學們的承認和肯定，享受成功的喜悅。

如何鍛鍊孩子看圖寫話能力2

1、認真看圖，培養觀察力

看圖說話，首先肯定是要看，如果看都看不懂何來說話一說。所以要培養孩子們的觀察能力，可以在平時的訓練中拿出一幅畫給孩子看，叫孩子用簡單的語言描述出來，因爲觀察是一個思維、語言的結合過程。深圳學大教育的老師說道。

2、培養創造力

還有很多孩子看圖寫話雖然沒有什麼大問題，但是他們只能描述圖畫上展現的一些基本信息，比如有哪些人，在什麼地點幹了什麼之類的描述，沒有用到任何語言技巧，讓閱卷老師覺得毫無滋味。所以深圳學大教育建議家長們在平時訓練的時候，一定要好好培養孩子的創造力，讓孩子形成合理的想象，讓畫面活靈活現的展現在讀者面前。

3、培養孩子的表達能力

孩子不能把一副圖畫很好的展現在讀者面前，主要就是因爲口頭表達能力不行。所以在平時的交流中，有目的的開展看圖說話教學，可以讓孩子把一副圖片用好多種語言說出來，然後選出更好的一個，作爲更後的更佳答案。深圳學大教育的老師說，這種訓練不僅能夠提高孩子的表達能力，還能提高寫作能力，增強對事物的觀察和思維能力。

4、培養孩子的表達興趣

如果孩子對這件事情不感興趣的話，再怎麼培養也沒有用。所以在對孩子進行訓練之前，一定要讓孩子瞭解到語言的'奧妙。當然對於低年級的孩子來說，他們沒有那麼高的覺悟，所以深圳學大教育建議家長們可以提前給孩子們看一些插畫書，然後叫孩子自己當個創作家，讓孩子自己填句子，增加樂趣。

怎麼提高孩子的看圖寫話能力，其實很簡單，只需要在提高孩子興趣的基礎上，對孩子進行各種趣味訓練，讓孩子體會到語言的快樂就好了。深圳學大教育建議家長們一定要重視圖畫深層次意思的表達，而不能只是把圖片上的信息表達出來。

如何鍛鍊孩子看圖寫話能力3

從小培養孩子的看書能力，在嬰幼兒時期寶寶的識字能力差，是通過圖片瞭解故事分內容，所以想讓孩子擁有好的創作能力，不防從小開始做起吧。