作爲一無名無私奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園大班社會教案9篇,希望能夠幫助到大家。
教育理論依據:
孩子到了大班,通常會有許多需要記錄的機會。在平時的一日生活中,就有點心區的記錄、區域活動的記錄、問題角、新聞角、氣象角、種植角等等的記錄。對於記錄許多孩子都並不陌生。然而,除了運用繪畫的形式來記錄,還有哪些形式也是記錄呢?於是我們和孩子們一起開始了有趣的尋覓……
活動目標:
1、在活動中初步瞭解幾種記錄方法,閱讀欣賞記錄的方式,感知記錄在我們生活學習中的作用。
2、大膽在
集體面前表述自己的想法。
活動準備:
自制圖書一份、泥人作品3份、問題延伸(打印)、幼兒記錄紙一份、投影儀等
教學重難點:
瞭解、閱讀、欣賞各種記錄的方法,並感知記錄在生活中的作用
教學課時:
1課時(30分鐘)
活動過程:
(一)說說身邊的記錄(找找、說說記錄的不同方法)在我們的生活中,有許多不同的記錄方法。孩子們,你們知道有哪些呢?你也可以在我們教室裏找找(氣象角、新聞角、種植角、離園倒計時、點心區記錄等)
(二)觀看各種記錄(瞭解並掌握各種記錄的方式方法)
1、出示照片、報紙大家說了這麼多,老師這也有一些記錄,我們一起來看看,它們是怎麼記錄的呢?
小結:象這些記錄,通常包括有圖片形式和文字形式的記錄。
2、泥塑記錄作品(出示泥人3個)T:今天鄭老師這裏挑了幾個泥人,讓我們一起從左到右看看:第一個人泥人在幹什麼?你是從哪看出來的呢?
小結:怎麼樣的纔是圈?所以,同樣是個圓,卻有許多的不同,以後你們記錄也好,做東西也好,要想辦法讓別人一看就明白。
我說個關鍵字吧:"從左到右的第3個泥人在幹什麼?從哪看出來的呢?
那第二個泥人呢?爲什麼?(如果有疑問,請小主人來介紹一下)小結:這些泥塑作品都記錄了我們運動會上的一些比賽項目,我覺得真不錯,讓沒參加的人也知道了我們幼兒園的運動會了。提問:那你們曾經用泥塑的方法記錄過什麼事情呢?
3、繪畫記錄作品(出示記錄紙)"我這有一張小朋友的記錄紙,讓我們看看,她在幹什麼?和我們平時的記錄有什麼不同?--得出"雲記號"(猜、討論)聽聽小主人的正確答案。"小結:你們都猜對了,那是因爲這個小朋友記錄的符號用的很清楚。而且她還使用了新的記錄方法,把她在區域活動中的整個過程都記錄了出來。我們也可以學着來試試。
4、線條記錄的圖書今天我還帶來了一個很有趣的故事,裏面有許多神奇的線條,請你們仔細看一看,這些線條都表示了什麼?故事名叫《失落的一角》"
(一頁一頁地翻閱圖書):介紹主人公,它到了哪裏?爲什麼?遇見了誰?它又怎麼樣?同樣是一根線,爲什麼是上山和下山呢?這個線條還可以象什麼?……"小結:很簡單的線條,卻讓人很清楚地看得明白。那我們以後在使用線條記錄的時候也要象它這樣又簡單,又清楚。
(三)問題延伸(引出再學習的興趣)"看了這個故事老師有個任務要交給你們:(出示記錄紙)請你們今天回去後做一份計劃書,可以用各種不同的記錄方法來記錄你的一件事,但是要別人一看就明白。"
教學評析:
1、取材有趣而來源生活:
記錄的方法,孩子們在幼兒園的一天裏會遇上許多。也會接觸到各種不同的記錄形式。幫助孩子們整理和歸納,是老師給予孩子的最好啓示。選擇繪本《失落的一角》,激發孩子們對記錄的美好興趣。也發展了孩子仔細觀察畫面的能力。
2、環節清晰、有條理活動的環節上,設計清晰,便於執教者層層推進,深入問題。提問中也能夠顧及到全體孩子,面廣。能夠時不同層次的孩子獲得成功的體驗。
活動目標:
1、知道自己長大了,會關心小班的弟弟和妹妹。
2、嘗試用多種方法和小班弟弟妹妹進行交往。
3、體驗愛護小班弟弟妹妹的情感。
活動準備:
1、本班幼兒在小班時的活動照片。
2、事先與小班聯繫,和教師交流活動過程,共同確定活動場地。
3、幼兒結伴用的所需材料如玩具、摺紙、球等。
活動過程:
(一)教師引導幼兒理解長大的含義。
1、教師和幼兒觀看照片,感受自己的變化。
"你們知道這是我們什麼時候的照片?我們現在上大班了,有哪些變化呢?"
2、啓發幼兒說說自己的變化(如身高、體重、能力的變化)"我們長高了、變重了,還學會了許多的本領,現在是幼兒園的大哥哥大姐姐了,幼兒園小班、中班的小朋友都是我們的弟弟妹妹。"
(二)教師和幼兒共同討論與弟弟妹妹友好交往的方法。
1、引導幼兒討論:我們要去關心小班的小朋友,怎樣認識他們呢?怎樣讓他們喜歡我們呢?
2、請幼兒介紹自己的想法,同伴間彼此分享經驗。
3、教師提出任務:
"和一個弟弟妹妹交朋友,要知道他的名字,記住他的樣子,並讓他喜歡。"
(三)教師啓發大班幼兒和小班幼兒兩兩結伴,進行活動。
1、提出活動要求:在規定的範圍內活動,在活動中注意保護弟弟妹妹的安全,如發現弟弟妹妹遇到困難能及時幫助。
2、幼兒交流與弟弟妹妹活動的情況,談談自己是如何和弟弟妹妹相處的。
"你是怎麼和弟弟妹妹玩的?你知道他叫什麼了嗎?"
3、教師說說在活動中看見的情況,引導幼兒相互學習交往的方法。
4、請大班幼兒製作一樣小禮物送給弟弟妹妹,增進彼此之間的感情。
活動延伸:
1、繼續與結伴班級開展大帶小的活動。
2、在值日生勞動中增加公益活動
活動目標:
1、初步學習用手語關愛聾啞人,體驗愛與被愛的情感交流。
2、知道通過手的不同動作可以表達多種情感,感知他們他們的非言語交往和表達方式。
3、培養幼兒的嘗試精神。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備:
電腦一臺、課件。
活動過程:
一、看手語圖片,引入活動T:小朋友,今天老師要和你們一起學習一樣新的本領,看,圖片上的阿姨在幹什麼?對了,這個阿姨是在做手勢,你知道這手勢是做給誰看的?小結:聾啞人和我們一樣也需要交流,他們聽不到、也說不出來,只好用手勢做手語和別人交流。
二、初步認識手語你們會做手語嗎?老師做幾個讓你們猜一猜。
(教師示範:你、我、他、哭)今天老師還幫你們請來了一位小熊教授,請他來教你們做手語。播放小熊FLASH學習:你好、早上好、我愛你、等等三、講述故事,有幫助聾啞人的想法教師配樂講述:出現小女孩的圖片(有一個天生失語的小女孩,爸爸在她很小的時候就去世了,她和媽媽相依爲命。媽媽每天很早出去工作,很晚纔回來。每到日落時分,小女孩就站在家門口,充滿期待地望着門前的那條路,等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時候,因爲媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家裏,一塊小小的年糕就是無上的美味了啊!
有一天,下着很大的雨,已經過了晚飯的時間了,媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊,總也等不到媽媽的身影。天,越來越黑,雨,越下越大,小女孩決定順着媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊,走了很遠,終於在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖着媽媽的身體,媽媽卻沒有回答她。她以爲媽媽太累睡着了,就把媽媽的頭枕在自己的腿上,想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現,媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白:媽媽可能已經死了!她感到恐懼,拉過媽媽的手使勁搖晃,卻發現媽媽的手裏還緊緊地撰着一塊年糕……她拼命地哭着,卻發不出一點聲音……)T:如果你遇到這個小女孩,想不想幫助她?你想怎麼幫助她?可她是個聾啞人,聽不到你們說的話,對了,我們可以用手語來和她交流,誰先來?(幼兒用自己想出的手語動作將自己的話語表達出來。)
小結:你們真是有愛心的好孩子,有了你們的幫助,小女孩就不會太傷心了,她得到了大家的幫助,一天天長大起來,她用心學習,終於出現在春節聯歡晚會上。出示《千手觀音》的圖片T:她們都是聾啞人,什麼都聽不到,但她們卻跳得這麼好,她們真棒。觀看錄像《千手觀音》小結:他們得到了許多人的幫助纔有了今天的精彩,他們感謝大家,給大家帶來了一首好聽的手語歌《感恩的心》讓我們和客人老師一起唱一唱,做一做,感謝天下所有的好心人。
活動反思:
通過活動《愛心手語》的開展,讓幼兒發現我們周圍存在的弱勢羣體,他們需要我們大家的關愛。手語作爲一種交流的符號、工具,一直服務於愛心這根主線,運用手語認識與情感體驗相結合的方式,使幼兒進一步關愛聾啞人,並逐步引導幼兒的心靈更加美麗、友善。在活動中以遊戲《猜一猜》《捂耳朵》的方式導入,讓幼兒去體驗聾啞人的世界,同時產生進一步學習的慾望。運用手語動作、講故事、欣賞錄像等形式作爲教育手段,每一環節都圍繞着目標展開,在活動中通過學習一些基本的手語動作,讓幼兒有了與聾啞人進行溝通、交流的慾望,並進一步引導幼兒對聾啞人產生同情心和愛心。通過活動使幼兒知道,要正確對待殘疾人,同情、照顧、關心、幫助殘疾人,從身邊做起,從點點滴滴做起。
【活動目標】
1、在交流分享中瞭解蒙古族、藏族、維吾爾族的風俗習慣及特色。
2、感受少數民族的風情,激發幼兒熱愛少數民族的情感。
【活動準備】
幼兒前期經驗、調查表、PPT等。
【活動過程】
一、講講知道的少數民族。
價值取向:回憶已有的經驗,引出內容。
1、師:最近我們正在研究一些少數民族,誰知道什麼叫少數民族?你都知道哪些民族?請你們用好聽的、有節奏的聲音說說你知道的少數民族的名字。(這裏你的要求是用好聽的節奏說,那麼用什麼樣的節奏呢,最好你先預設一個節奏,比如老師先有節奏的說一說?)
2、出示地圖(地圖上標有代表56個民族標誌):剛纔小朋友說了好多少數民族,看,它們就分佈在我們偉大祖國的四面八方,除了小朋友說道到,你們看,還有(讓幼兒簡單知道一些其他的少數民族。
3、這麼多的少數民族,你們知道一共有多少個嗎?(用數字表示出來)
總結:哇!祖國真大啊,原來我們一共有56個民族了,每個民族都有它們不同的風俗習慣和特色,藏着好多好多有意思的祕密。
二、幼兒之間相互交流、相互學習。
價值取向:通過相互學習初步瞭解蒙古族、藏族、維吾爾族三個民族的風俗習慣及特色。
師:前幾天,老師讓你們自由組隊重點調查了幾個少數民族,今天請你們來說說你們的發現,輕輕的商量下派個代表上來介紹。(把幼兒的調查貼在黑板上,每個隊從少數民族的吃,穿,住,運動四方面介紹)。
1、第一組幼兒代表介紹:維吾爾族。
①幼兒介紹維吾爾族的風俗習慣及特色。
師:你今天介紹的是什麼族?(維吾爾族)你可以從這個地圖上找出它的位置嗎?(在地圖上維吾爾族的旁邊插上小紅旗,幼兒介紹)
②幼兒提問,幼兒解答。
師:剛纔這個隊的小朋友介紹了許多關於維吾爾族的知識,你們有什麼問題要問嗎或者有什麼還想要了解的?(幼兒之間互相提問,解答)
③放PPT提升,梳理幼兒的經驗。
師:老師這裏還有一些維吾爾族的介紹,我們一起來看看。(出示PPT)
服裝:式樣寬鬆、灑脫,色彩對比強烈。
維吾爾族的姑娘:維吾爾族姑娘以長髮爲美,婚前梳十幾條細髮辮,婚後一般改梳兩條長辮。
維吾爾族的花帽:是維吾爾族美麗的標誌之一,四楞小花帽,冬天是用皮做的,夏天用綾,有的帽子前面插上動物的羽毛,帽子的花紋是四邊對稱的。
舞蹈:他們是一個能歌善舞的民族,女孩子擅長扭脖子,男孩子一般單膝着地,會聳肩膀,女孩子會圍着男孩子跳舞。
這裏老師要引導幼兒邊看邊觀察,老師可以通過講解和提問穿插的方法和幼兒產生互動
師:讓我們帶上四楞帽子,一起來跳一段維吾爾族舞蹈吧。(播放音樂背景,教師領舞,幼兒學一些基本的動作)
特產:維吾爾族不僅是個能歌善舞的民族,他還被成爲“水果之鄉”呢,知道爲什麼叫它水果之鄉嗎?(產葡萄)維吾爾族是我們中國的最大面積的葡萄生產基地,除了葡萄你們還知道有那些嗎?(哈密瓜,巴丹木,無花果,葡萄香梨)。
2、第二組幼兒代表介紹:蒙古族(找一找地圖上在哪裏插上紅旗)
①幼兒代表介紹他們的風俗習慣及特色。
②幼兒提問,幼兒解答。
③放PPT提升,梳理幼兒的經驗(PPT)
師:來看看老師準備的蒙古族的資料。
活動目標:
1.願意拉着自制玩具在戶外走走、跑跑,感受春天陽光的溫暖。
2.初步學會邊看邊講述,並向"小狗"介紹園中植物、花朵。
3.在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感受到運動的快樂。
4.能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。
5.願意交流,清楚明白地表達自己的`想法。
活動準備:
課前已請每位幼兒回家自制一個玩具"拖拉小狗"(方法:將易拉罐洗淨,在瓶口和底部各鑽一洞,用繩子穿過。在易拉罐中放黃豆或小石子,幼兒一手拉住繩子易拉罐向前滾動發出響聲)春天的風景畫。
選擇陽光充足的日子進行此活動。
活動流程:
啓發談話-引出玩具-欣賞介紹-去春遊
(一)啓發談話
1.出示一張春天的風景畫,引起幼兒的興趣。
2.小朋友看,這裏的風景美嗎?你們都看到了什麼?
(二)引出玩具
1.春天到了,太陽曬在身上暖洋洋的真舒服啊。你們想出去春遊嗎?
2.你們聽,誰叫起來了?(小狗:汪汪汪,我也想去,我也想去。)
3.誰也想去呀?那我們一起帶小狗去好嗎?
(三)欣賞介紹
1.引導幼兒邊欣賞風景邊向小狗介紹自己看到的事物。
2.可是,小狗跟我們去,它什麼都不認識,連樹葉、花朵長什麼樣都不知道。你們能不能向它們介紹呢?
3.老師示範向小狗介紹春天裏的小草小花。
4.請個別幼兒拉着小狗做介紹,並集體學說。
(四)去"春遊"
1.將拖拉小狗分給每位幼兒,集體出去春遊。
2.這裏的風景我們都欣賞過了,讓我們每個人帶一隻小狗春遊吧。讓小狗認識其他景物好嗎?
3.我們出發了,可是到達那裏還很遠呢,讓我們跑步前進吧。
4.哎呀,跑累了,小狗也跑不動了你們瞧,它很累了,我們先不要跑了,拉着小狗慢慢走走吧。
5.到達目的地,讓幼兒在園內自由地走走、跑跑。並引導幼兒向小狗介紹園內的景物。
活動反思:
通過活動的不斷進行,感覺自己還存在着太多的問題,於是進行了反思,怎樣才能把這節課上好呢,根據他們提出的問題,我對此教案進行了修改,希望自己能做的更好!努力了就會有收穫的,相信自己!加油!
一、教學目標:
1.使幼兒認識水的有關性質及水的用途;
2.使幼兒知道水污染的危害,並瞭解河水變髒的一些主要原因;
3.幫助幼兒樹立起保護水資源的意識,並初步形成保護水資源的日常行動。
二、教學準備:
1.清水、髒水各一杯;一些透明的盛水器皿;泥沙少許;
2.有關“水的用途”、“水污染的原因”的圖片數幅;
3.幼兒與父母共同討論河水變髒的原因,可能的話請父母帶領幼兒觀察居住地的河流、池塘的水質。
三、教學過程:
(一)出示清水,分析水的特性
1.組織師生談話,引導幼兒分別用眼睛、鼻子、嘴和手來感知水並描述自己的感覺。
2.根據幼兒的描述,教師講解:水是透明無色、無味的液體,會到處流動,因而沒有固定的形狀。
(二)聯繫幼兒生活實際,談談水的用途
1.組織幼兒討論水有哪些用途,啓發幼兒想想在我們的日常生活中能否缺少水,除了人類以外,地球上的其它生命———動物、植物需不需要水。鼓勵幼兒大膽地講述水的種種用途,如飲用、洗手、洗衣服、澆花、滅火等。
2.出示圖片,幫助幼兒總結歸納水的用途。教師向幼兒說明:水是一種非常重要的物質。如果說地球是媽媽,水就是媽媽的乳汁,它哺育着地球上的人、動物和植物。沒有了水,我們人會渴死,絕大多數的動物和植物也會死亡,地球將變成一個荒涼的大沙球。可以說,沒有水就沒有生命。
(三)出示髒水,分析水污染的危害
1.引導幼兒比較髒水與清水的不同之處,說說幼兒對髒水的觀感。
2.教師講解、分析髒水的含義:江河受到污染,水就成了髒水。有時髒水的顏色黑乎乎的,還有一股臭味,技術人員將水取樣進行化驗,還會發現水裏充滿各種病菌和有毒物質;有時髒水的顏色沒有發生變化,還是和原來一樣清澈見底,但水裏已含有我們肉眼看不見的毒素。
3.組織幼兒討論髒水的危害,引導幼兒說出自己的看法。如我們人喝了髒水會怎麼樣?髒水可以澆花、養魚嗎?
4.教師講解並置疑:當今全世界包括我國水污染非常嚴重。全世界每年大約兩萬多人因喝了髒水而死去。有人住在大河邊卻沒水喝,沒有鮮魚活蝦吃,也無法用河水澆灌農作物,因爲河裏流淌的是黑乎乎的臭水。爲什麼江河裏的水會被污染變髒呢?
(四)討論水污染的主要原因
1.引導幼兒回憶與父母討論的結果及在父母帶領下觀察江水或池水,讓幼兒講述他們的想法。
2.出示圖片,講解、分析江河受污染的主要原因:
(1)工業廢水這是嚴重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產過程中產生大量污水,如果不經處理,直接排入江河中,久而之久,影響了江河的水質。
(2)生活污水每個家庭每天也有許多污水產生,如洗澡水、洗衣水、糞便水,這些污水流入江河,也會使江河裏的水變質。
(3)生活垃圾許多人把江河當成大垃圾箱,把各種各樣的垃圾傾倒進江河裏,把江河搞髒搞臭了。。
(4)農藥和化肥農田若施用了過量的農藥和化肥,殘餘的農藥和化肥會經雨水沖刷流入江河。
(5)森林砍伐江河兩岸的樹木被砍伐後,岸上的泥沙會毫無遮攔地流入江河,使河水變渾。
(五)討論保護江河的方法
1.引導幼兒根據水污染的主要原因商量保護江河的辦法。
2.總結幼兒力所能及的做法,要求幼兒背誦記憶,並在日常生活中行動起來,如:(1)節約用水,一水多用;(2)愛護花草樹木;(3)垃圾分類處理;(4)建議父母使用無磷洗衣粉;等等。
(六)延伸活動:開展“護水小衛士”競賽活動。
活動背景
爲了慶祝中華人民共和國成立60週年,全國各地都在開展各種各樣的慶祝活動,隨着十月一日的臨近,慶祝祖國60華誕的歡樂氛圍也越來越濃厚。幼兒雖然年紀小,卻也是社會的一員,他們感受着節日的氛圍,自豪之情油然而生。這不正是對幼兒進行愛國主義教育的絕佳時機嗎?於是,我們設計了一系列“慶祝國慶”的主題活動,通過層層推進的活動,逐步深化幼兒熱愛祖國的情感。
活動目標
1.知道十月一日是中華人民共和國成立的日子,是祖國媽媽的生日,又叫國慶節。
2.通過調查採訪,增進對祖國的瞭解,激發愛國主義情感。
3.爲自己是中國人感到驕傲,熱愛自己的祖國。
活動一:營造氛圍,激發情感
活動準備
人們迎接國慶60週年開展各項活動的錄像;介紹國慶節來歷的PPT;國慶節倒計時的牌子。
活動過程
1.觀看錄像:姐姐參加了國慶60週年徵文比賽:奶奶參加了社區舉行的“迎國慶”文藝演出:在北京上學的哥哥寫信介紹國慶大閱兵的準備情況等。(提問:剛纔你們看到了什麼?他們爲什麼要做這些事?)
2.觀看PPT,教師介紹國慶節的來歷。(提問:你們知道祖國媽媽的生日是哪一天嗎?)
3.出示國慶節倒計時的牌子,請大家一起猜猜使用的方法。
4.引導幼兒討論:今天距離祖國媽媽的生日還有多少天?我們準備怎樣迎接祖國媽媽的生日?
活動二:分組活動,積聚情感
活動過程
1.幼兒根據自己的特長和興趣,自願組成“歌舞團”“好事隊”“圖片組”“操作組”四個小組,每組推選出一個組長,並且聘請班上的教師擔任“行動顧問”。
2.在“行動顧問”的協助下,各個小組商量行動方案。
3.各個小組分別開展活動:“好事隊”每週開展一次服務社會的活動,如上街宣傳環保知識、到公園栽一棵小樹苗、爲社區老人服務一次等:“圖片組”在家長的幫助下,收集展現祖國大好河山和各地美麗風光的圖片:“歌舞團”在“行動顧問”的協助下排練歌舞節目:“操作組”則負責準備材料製作五角星、五星紅旗等,在國慶節那天佈置教室。
活動三:慶祝國慶,表達情感
活動過程
1.在國慶節到來的前一天,“操作組”的幼兒帶領着其他幼兒,和教師一起用這些天製作的材料佈置教室。
2.舉行莊嚴的升旗儀式。
3.展示幼兒收集的“祖國多美好”圖片,由“圖片組”的幼兒擔任小講解員,向大家介紹圖片的內容。
4.“歌舞團”的幼兒載歌載舞,表演他們精心準備的節目。
活動四:放飛氣球,昇華隋感
活動準備
生日蛋糕:爲每個幼兒準備一隻氫氣球。
活動過程
【師】:孩子們,今天是祖國媽媽60歲的生日,你們心裏有什麼話想要和祖國媽媽說,請你們用畫筆表達出來。
1.每個幼兒畫一幅祝福祖國媽媽的畫,並將其系在氫氣球上。
2.在音樂聲中,教師推出生日蛋糕,大家一起吹滅蠟燭,給祖國媽媽唱《生日快樂》歌。
3.去操場放飛氫氣球,並一起高呼:“祖國媽媽,生日快樂!”
活動目標:
1、欣賞中國古典建築和外國的建築,初步瞭解中外建築的風格與特點。
2、通過收集各種建築圖片以及佈置展覽,豐富對中外建築特徵的認識,並用語言大膽地講述自己的感受。
關注各種經典建築物,對豐富多樣的建築開始產生興趣。
活動準備:人手一冊,實物展示儀一臺
活動過程:
一、音樂活動“數高樓”引出主題
1、教師帶領幼兒隨着音樂開展音樂遊戲“數高樓”
2、師:剛纔,我們小朋友數了許多高樓,這裏還有許多有趣的建築呢!讓我們一起來看看。
二、引導幼兒觀察畫面,分別感知中國和外國的建築。
1、看圖說說:圖片上建築是什麼樣子的?你喜歡哪一座建築物?喜他什麼地方?
2、引導幼兒觀察外國建築,說說,外國建築是怎麼樣的?
三、討論活動;外國建築與中國建築有什麼不同?
四、教師重點介紹中國古建築的5個特點:
1、中國古典建築以木材、磚瓦爲主要建築材料,以木結構結構爲主要的結構方式。
2、中國古代建築的平面佈局具有一種簡明的組織規律。
3、中國古代建築造型優美。
4、中國古代建築的裝飾豐富多彩。
5、中國古代建築特別注意跟周圍自然環境的協調。
五、師生共同佈置“各種各樣的建築”專欄,感知交流不同風格的建築藝術。
一、活動目標:
1、讓幼兒學會描述人物的表情,能較連貫完整地講述高興、傷心、生氣等不同情緒體驗。
2、鼓勵幼兒大膽想像、推測,說出多個引起不同情緒的原因。
3、讓幼兒能通過觀察他人的表情,體諒、理解他人的心情。
二、活動準備:
哈哈鏡若干面;古怪果紙偶一隻;彩色信三封;音樂。
三、活動過程:
1、以古怪果送禮物,引起幼兒學習興趣。
(1)請幼兒分組照哈哈鏡,感受照哈哈鏡的快樂心情。
(2)幼兒說出照哈哈鏡的感受。
2、古怪果請幼兒玩遊戲“照鏡子”。
幼兒當鏡子,老師照鏡子,老師要在鏡子裏看到自己的表情,並請幼兒說出有什麼表情。
3、分組活動:(幼兒分成三小組)
(1)出示古怪果寄來三封彩色的信。
(2)組長領取信件,老師幫助幼兒理解信的內容,指導幼兒分組活動。
各組幼兒自由討論,請他們想出多個引起不同情緒的原因。要求組長用數字把本組小朋友說的原因一一記錄下來。比比哪組想得多,說得好。
(3)集中幼兒,各組幼兒請出代表講出四種引起信封內人物表情的原因。
(4)古怪果請
幼兒打開小信封,幼兒領取獎品。(要求把古怪果貼在手背上)
4、歌表演“表情歌”:
請幼兒根據“表情歌”的內容,一邊唱一邊做出相應的表情和動作。
5、愉快、自然地結束活動。