作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園小班社會教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1.通過直觀的故事、兒歌形式，培養幼兒愛護花草樹木的良好習慣。
2.增進萌發幼兒愛護環境，保護樹木的良好情感
3.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
4.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
活動準備：
開滿鮮花的大樹一棵，上面的鮮花可以活動（用母子扣）、各種顏色的花朵，
活動過程：
一、引題，已有經驗回顧，激發幼兒興趣。
1.小朋友，你們喜歡去公園嗎？公園裏有什麼？
2.你看到了什麼顏色的花，你喜歡嗎？
小結：公園裏有許多的樹、花和草，讓公園變得很漂亮。
二、出示教具，情景講述
春天到了，開滿鮮的大樹真美麗。許多鳥兒飛過來，落在大樹上休息，它們呼吸着新鮮的空氣，在樹上做遊戲，非常開心。有一天，大樹前來了一個小男孩，看見這麼美麗的花就摘了一朵；第二天，一個小女孩來到大樹下，見到了樹上漂亮的花，也摘了一朵；第三天，大樹前來了一羣小朋友，一見樹上開滿了鮮花都去摘，他們你一朵、我一朵，不一會兒，樹上的花就被摘沒了。教師邊講邊一朵一朵地把樹上的花摘下來。“花沒了，光禿禿的樹真難看。大樹傷心地哭了”
此環節：老師一邊講述一邊活動教具，讓幼兒感受花被摘完後，大樹傷心難過的情感體驗。
提問：大樹爲什麼會哭？你覺得這些小朋友做的對嗎？我們看見好看的花兒應該怎麼做？我們一起來看一看這些小朋友是怎麼做的？
出示小朋友爲小花小樹澆水的場景圖片和小朋友圍在小花旁邊欣賞小花、聞小花的場景，通過圖片出示肯定愛護花草樹木是文明的行爲，花兒好看我不摘。
三、我讓大樹笑起來
剛纔大樹傷心，現在讓我們把小花送還給大樹吧。
幼兒用花朵打扮光禿禿的大樹，並和大樹說：“大樹不要哭，花兒好看我摘。”
老師用大樹的口吻說：“謝謝小朋友，謝謝你們”
四、大膽阻止摘花行爲
如果你看到有人要摘花，你會怎麼做？
總結：是的，花兒這麼好看是讓我們欣賞的，我們都要愛護它，不能摘。
教學反思
活動與生活相互融會貫通，孩子不但對意思簡明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過還得有家長平時在生活中多引導、教育，否則孩子在實際行動上並不是每一個人都會做到。
活動目標：
1、通過活動，瞭解地球環境被污染的嚴重性。
2、增強環保意識，知道從日常生活中的點滴做起，保護地球。
活動重點：比較全面的瞭解認識到環境污染的知識。
活動難點：把想法付諸到行動。
活動準備：環境污染圖片，地球圖片。
活動過程一、出示地球圖片，導入活動主題。
一、出示污染環境的圖片。
師：這是什麼?地球上有什麼?我們居住在地球上開心嗎?可是你看地球怎麼了?它的表情怎樣?
教師小結：我們的地球生病了，他很痛苦，因爲他很多地方都受傷害了。
二、出示環境污染的圖片，讓幼兒瞭解垃圾對環境所造成的危害。
1、出示垃圾的圖片。
師：有垃圾的地方會給人們什麼感覺呢?垃圾對環境有什麼影響呢?對人類、動物、植物有什麼危害呢?
2、幼兒討論回答。老師根據圖片簡單小結。
三、激發幼兒討論關愛地球的方法。
1、組織幼兒討論關愛地球的方法。
師：地球生病了，有了這麼多不好的想象，我們住在上面會怎樣呢?怎麼辦?如何幫助地球治病呢?
2、引導幼兒分組討論解決地球危機的方法。
教師總結：儘量不用一次性用品，包括不用一次性的紙巾，不用一次性的'筷子等;可以再次使用的東西要再次使用，不要隨意扔掉;將垃圾扔在指定的地方，不任意亂扔。
四、集體交流，總結。
剛剛我們想了許多方法。但地球之所以會生病，和我們平時的生活是分不開的。我們如果要治好地球的病，就要從自己做起，然後還要告訴爸爸媽媽、鄰居、好朋友等許多人，讓大家一起注意自己的行爲。治好了地球的病，我們也就能更好地在地球上生活了。
活動目標：
1、能說出自己是XX幼兒園的小朋友。
2、初步感受幼兒園景物的美，產生熱愛幼兒園的情感。
3、用簡單的語句描述幼兒園，如：很大、很美等。
活動準備：
選擇好帶幼兒參觀幼兒園代表性的地點。
活動過程：
1、激發幼兒認識幼兒園的興趣。
2、提問：我們是哪個幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什麼樣子的?
3、尋找幼兒園的園牌，認園名和園徽。
參觀幼兒園大門，看着園牌告訴幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍"XX幼兒園"。
欣賞園徽。
引導幼兒觀察園徽是什麼樣子的，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。
4、參觀幼兒園全貌。
走進大門觀賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。找找幼兒園最漂亮的地方。讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。玩大型運動器械。
建議：
散步時還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個活動室，參觀幼兒園中、大班。
評價：
1、能說出幼兒園的名稱。
2、有喜歡幼兒園的情感。
活動時間：延中環保日（7月10日）
活動要求：
1、通過活動，使幼兒具有初步的環保意識，懂得廢電池是有害的。
2、讓幼兒在日常生活中，逐步做到不亂扔廢電池。
活動準備：
1、廢電池回收筒。
2、和居委會做好聯繫工作
活動過程：
1、認識廢電池
（出示廢電池）這是什麼？你在哪裏見到的？電池用完了就叫廢電池。你們把廢電池怎麼處理的呢？
2、引導幼兒觀察幼兒園的電池回收筒。這是什麼？有什麼用？引導幼兒瞭解“廢電池回收”。知道有廢電池，可以放到我們這個廢電池回收筒中。
3、瞭解廢電池的危害
電池中含有的元素如果滲入土壤，通過食物鏈進入植物、動物，最後進入人體，就會導致嚴重的疾病。隨手扔掉的廢電池中含有的金屬可能有一天就被自己吃下。
4、討論：處理廢電池
? 我們怎麼處理這些廢電池呢？
? 我們把廢電池送到居委會去，他們會幫我們處理的。
5、外出：帶領幼兒將廢電池送到居委會的回收站中。
