孩子被欺負不敢還手家長應該怎麼教導，有些孩子可能被欺負後，不知道怎麼做，父母不能總想直接去給孩子解決問題，所以，教會孩子該如何去做纔是最重要的。以下分享孩子被欺負不敢還手家長應該怎麼教導。
孩子被欺負不敢還手家長應該怎麼教導1
孩子被欺負不敢還手家長應該怎麼教導：
1、家長要明確自己的立場
當孩子被欺負時，孩子的內心會感到非常的恐懼和無助，這時候孩子最需要的就是父母的支持。所以在孩子被欺負後，家長一定要明確自己的立場，那就是站在孩子那一邊，讓孩子相信父母是他的堅實後盾。父母願意爲孩子發聲，這自然也就爲孩子出了口氣。
2、教給孩子有效的應對方法
當父母發現孩子被欺負後，一定要認真地思考前因後果找到切實可行的應對之策，這樣才能夠將孩子從被欺負的處境中拯救出來。比起簡單地告訴孩子打回去，家長更應該去和老師做好溝通，讓孩子在學校擁有一個可以求助的人。父母硬氣的態度也可以讓老師對孩子多一點關注，這自然也就會讓孩子少遇到一些麻煩。
3、鼓勵孩子勇敢地面對
在孩子被欺負後，孩子很容易表現出膽小怯懦的情緒狀態，所以這時候家長一定要鼓勵孩子勇敢地去面對，不要被內心的膽小怯懦所妨礙。父母可以鼓勵孩子去掌握更多保護自己的方法，比如說鍛鍊身體、克服內心的恐懼等等。父母硬氣的表達會讓孩子相信，受欺負了並非是自己的錯。
4、學會觀察環境，降低對自己的傷害
告訴孩子，在自己沒有能力去反抗欺負者的時候，爲了避免那種被“吊打”的現象出現。一定要學會觀察四周的環境，尋找看看有沒有可以幫助自己的人，還可以嘗試着去講條件，儘量降低別人對自己的傷害，如果實在是沒有辦法的時候，逃離現場也不失爲一種明智的選擇。
總而言之，當孩子被欺負並且表現出怯懦的反應時，家長們就不應該再選擇性忽視孩子的情緒狀態了。在孩子最需要幫助的時候，給予他們溫暖和力量，這纔是爲人父母最機智的做法。
孩子被欺負不敢還手家長應該怎麼教導2
孩子爲什麼會被欺負，不敢還手
1、父母把孩子保護得太好，孩子過於善良，沒有反抗意識
作爲父母，我們總是希望孩子看到這個世界最美好的一面，也希望孩子成爲一個善良的人，所以從小教育孩子和小朋友一起玩耍時，不可以欺負別人，自己的玩具要學會分享等等。
孩子在與人的交往過程中，由於被父母保護得太好，對這個世界充滿善意，當有小夥伴推搡自己，搶自己玩具的時候，意識不到這是一種欺凌，所以更不知道如何去反抗。
2、爸爸不管孩子
孩子往往是爸爸的靠山，是孩子心中的英雄，父愛是培養孩子反抗意識的最大保障。如果爸爸很少帶着孩子一起玩，孩子缺少父親的陪伴，通常會變得膽小。
如果說被父母保護得太好，反抗意識會變得薄弱，那麼缺少父親的陪伴，那麼很可能會出現另外一種極端的表現，孩子可能會不敢反抗。
當孩子被欺負後，家長應該如何正確引導孩子
1、 剋制自己的情緒
每個家長都是爸爸媽媽呵護在手心裏的寶貝，知道孩子受到欺負後，可能第一反應就是火冒三丈，甚至想要爲孩子出頭，但其實你的情緒第一時間會被孩子捕捉到。
對孩子來說，受到欺負，內心已經非常害怕了，在面對父母的憤怒情緒，對於孩子來說，更是火上澆油，父母控制不住自己的情緒，很可能導致孩子以後，遇事不敢和父母溝通，自己獨自承受。
2、接納孩子的情緒，引導孩子發泄自己的情緒
父母千萬不要質疑孩子，有些家長可能會說，爲什麼人家欺負你，不欺負別人，爲什麼就你好欺負等等，當孩子受到欺負後，內心十分委屈，如果這個時候，父母不能接受孩子的情緒，幫助孩子把方面情緒發泄出來，對孩子可能會造成非常大的傷害。
作爲父母應該第一時間告訴孩子，不要怕，有不管發生什麼事情，爸爸媽媽都會在你身邊保護你，引導孩子講出事情的經過，幫助孩子排解恐懼的情緒。
3、 培養孩子的反抗意識，在家多做情景訓練
培養孩子的反抗意識，教會他們在生活中，如果遇到欺凌，應該如何做，家長也可以在家和孩子進行模擬訓練，讓孩子扮演欺負人的小朋友，自己扮演孩子，和孩子把欺負人和應該如何反抗的場景演出來。
這個時候家長扮演孩子，在面對欺凌時，勇敢地站出來，大聲地告訴對方，這是我的玩具，我現在正在玩，不能給你，如果你也想玩，可以問我，你要經過我的同意纔可以拿。
4、 鼓勵孩子自己解決問題
當孩子受到欺凌時，第一反應總是跑到父母身邊，希望父母可以爲自己解決問題，可是父母不能陪伴孩子一生，不能永遠做孩子的'保護傘，總要學會放手。
如果每次都是父母去幫忙解決，時間長了，孩子面對欺凌時，也會變得依賴父母，喪失自己解決問題的能力，我們應該讓孩子明白，爸爸媽媽只能教會你怎麼做，不能代替你去做。
5、多帶孩子做運動，強身健體
帶孩子多做運動，不僅可以讓孩子擁有一個強壯的身體，適度的運動也會增強孩子的自信心，我們教育孩子，不可以用武力解決事情，但是有一個健康的身體，可以讓孩子變得更自信，當面對欺凌時，也更有勇氣站出來進行反抗。
被欺凌的孩子如果沒有得到正面的引導，會對孩子造成什麼樣的影響
1、不愛表達
當孩子受到欺負，和家長說時，家長表示不以爲然，覺得只是小孩子之間的正常打鬧，是個小事，不對孩子孩子進行正確的引導，敷衍孩子。
時間長了，孩子開始不信任家長，遇事不喜歡和家長說，喜歡自己獨自承受，這種影響可能會延續孩子的一生，等孩子大一些的時候，很多家長還會抱怨，孩子長大了和自己不親，什麼都不願意說，這個時候，自己應該反思，是不是我們先拒絕了孩子，孩子才拒絕的我們。
2、影響正常的社交
孩子還小，明辨是非的能力尚在發育中，孩子在集體裏被一個人欺負，家長沒有教會孩子如何面對，孩子不知道如何解決問題。
其他的小朋友有從衆心理，久而久之，可能會遭到小夥伴的集體孤立，孩子的成長需要同齡玩伴，缺少同齡玩伴，對孩子的社交能力也會造成不可忽視的影響。
在孩子還小的時候，界限感不清晰，難免會出現一些孩子之間的小摩擦，當孩子告訴你他受到了欺負，作爲家長一定不要輕視，要給予孩子正確的引導，教會他們如何面對，如何保護在交往中既要保護自己，又要做一個善良的人。
孩子被欺負不敢還手家長應該怎麼教導3
在幼兒園裏，由於孩子不懂事等原因，不少孩子都可能受過他人的欺負，以強凌弱的現象不可避免的存在，這是父母都不希望看到的事。
對此，很多人都贊同這樣一個觀點：即教育自己的孩子不欺負別人，同時，面對他人的欺負也不能忍氣吞聲，要求孩子進行反擊。
然而，有的孩子會這樣做，有的孩子卻不願動手，因而經常受到傷害，讓父母一邊心疼一邊擔心，不知怎樣應對。
同事蓮子的女兒今年4歲，因爲長得嬌小，性格比較軟弱，在幼兒園常常被人欺負。
蓮子知道後，爲她出主意：“以後再受人欺負，你一定要馬上給老師說，如果有人打你，你要不客氣地還手，不要怕，我會爲你撐腰”。
話雖這樣說，女兒受人欺負後仍然只會哭，從來也沒有照做過。
前些天過六一兒童節，蓮子帶女兒去公園玩，看着女兒和同學高興地在一起盪鞦韆，蓮子就和同學的媽媽在一邊聊天。
突然聽到女兒的哭聲後，趕快跑過去一看，不知哪裏跑來一個大孩子，強行要把女兒一行趕走，女兒她們玩得正帶勁，因而不願意讓開，大孩子就動手把女兒的小臉抓破，並一溜煙的跑開。
蓮子氣憤地問：“真沒出息，被 人欺負了，你怎麼不敢還手呢？”女兒只是很委屈地抽泣，把她氣得說不出話來。
爲什麼有的孩子被人欺負，卻不敢還手呢？
有人說：人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。
在成年人的世界，這種觀點非常鮮明，因而在一般情況下，不會有人主動地進犯他人，除非其喪心病狂。
但是，在孩子的世界裏，這種現象卻是不現實的。
有的孩子從小受父母的溺愛，沒有得到正確的教育，可能表現得比較強勢，尤其喜歡欺負比自己弱小的孩子，因此，經常有孩子被人欺負。而有的孩子可能因爲膽小怕事，性格比較軟弱，或者害怕被報復，儘管父母教過很多次，或者曾耳提面命地面授機宜，即使是被動的，也仍然不敢還手，很多孩子都會這樣做。
這讓寶媽不敢想象：自己在孩子的身邊，有人都會欺負孩子，在幼兒園裏情況又會怎樣？特別是幼兒園孩子比較多，老師根本看管不過來，有可能在孩子受欺負時，不能及時發現和制止，就會任由孩子受到欺負，簡直讓人不敢放心，這對不敢還手的孩子來說，情況尤其嚴重。
針對這種情況，有的家長通過學習和交流，總結出幾種應對方式：
告訴孩子要學會還擊，並且適當進行模擬
孩子上幼兒園以後，父母在進行教育時都會告誡他說，不要欺負別的小朋友，如果被人欺負就向老師報告。
很少有人給孩子說清楚這樣一個事實：即自己被人欺負後應該怎麼辦？
在多數情況下，即便告訴老師也不起作用，最多被老師輕描淡寫批評幾句，孩子仍然受人欺負，這讓孩子不願給老師說，也不想給父母添麻煩，可能默默的忍受這些傷害，從而讓情況越演越烈。
因此，父母有必要悄悄告訴孩子，面對別人的無禮行爲，自己要勇敢地還擊，不能任人欺負。
比如，有人無緣無故推搡自己，自己也要以這種方式推他，這樣才能避免以後被人欺負的現象，讓人不敢再隨便動手，即便被老師批評和指責，也沒有關係。
同時，還要在家裏與孩子進行演練，讓他知道具體的做法，這既能增強反擊的意識和效果，也能避免反擊過度，讓對方受到一定程度的教訓即可。
要求孩子進行反擊，並不是讓孩子“以暴制暴”，而是讓他懂得保護自己的權益。
不管年齡大小或者身體是否強壯，大家都是平等的，當有人先動手欺負自己，自己不必無端地忍受，也可以採用別人的辦法進行回擊，將來纔不會養成膽小怕事的習慣。
以“吼叫”的方式，展示反抗的意圖
對那些性格懦弱、不敢動手或者沒有反擊願望的孩子，還有另外一種回擊方式比較特別，即用聲音大聲地“吼叫”，爲自己壯膽，達到嚇退對方的目的。
這種方式不會與人發生正面衝突，而且會讓人再也不敢招惹，同樣能取得很好的效果，值得讓孩子一試。
在教孩子用這種方法時，可以讓孩子把對方想象成一個令人討厭的“壞孩子”，或者書中一些讓人害怕的反面人物，使他對其產生厭惡感。
也可以讓孩子自己畫一個這樣的人物，然而對着畫像大聲地吼出自己的聲音：“不要打人，離我遠一點！”、“走開，別碰我，你是讓人討厭的人！”
在最初練習時，孩子可能不情願，父母可事先說明這樣做的用意，並親自進行示範，只要多演練幾遍，孩子熟悉以後，就有底氣高聲地“吼叫”出來。
在孩子被人欺負時，用這種方式進行反抗，不僅能幫助孩子避免傷害，知道自己有還手的權力，更重要的是，能讓孩子釋放內心的委屈，也有利於在面對欺負時，有反擊的信心和勇氣。
情況不妙時，遠離“壞孩子”
如果孩子的情況比較特殊，以上兩種方法都不好用時，還有一種方法可以應對，那就是：三十六計，走爲上計。
這種方式是讓孩子注意觀察對方的情況，當發現情況不對時，主動地遠離險境，以避免被人欺負。
比如：
讓孩子平時不要和這些喜歡動手的“壞孩子”玩耍，當有人主動挑釁時，對方明顯比自己高大健壯，要讓孩子馬上跑開，不要與之面對；如果有人要動手打人，要及時躲避，不要被人傷害身體；一旦有人搶東西，可以先讓他拿去，然後再告訴老師，讓老師去追回來，不讓自己受傷等。
教會孩子這些知識，能在一定程度上少受傷害，這對孩子也很重要。
當然，想讓孩子學會有效地反擊，不是一件簡單的事，可能會經歷不念舊惡艱難的過程，而且這些辦法畢竟只是權宜之計，也不可能一勞永逸。
要想真正地保護好孩子，使其免受他人的欺負，關鍵在於要做好相應的教育，讓喜歡加害於人的孩子知道法律常識，以及這樣做的嚴重後果。
懂得與人友好相處，才能從根本上減少傷害行爲的發生，讓人與人之間和諧相處，使社會變得更美好。
