作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。教案應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案5篇，歡迎大家分享。
活動目標：
1、初步認識小手的名稱，知道自己的小手很能幹。
2、在用小手裝飾氣球的活動中，感受色彩，體驗活動的樂趣。
活動準備：
氣球人手一個，顏料、籮筐、抹布桶若干，磁帶，錄音機
活動過程：
一、引導幼兒認識自己的手，初步知道手指的名稱。
師：今天，老師給你們帶來一個魔術，想不想看呀？
一、二、三（手戳破報紙，晃動手。）大家好。
你們的小手在那裡呀？我們都有自己的名字，手指也有好聽的名字。看看，他是誰呀？（伸出大拇指）我們來和大拇指做遊戲了：兩個拇指彎彎腰，點點頭。
（以這種方式引導幼兒認識手指的名稱。）
附：兩個拇指彎彎腰，點點頭；兩個食指變公雞，鬥一鬥。
兩個中指變小橋，走一走；兩個無名指變屋頂真漂亮；
兩個小指勾一勾，作朋友；兩個手掌碰一碰，拍拍手
二、幼兒討論自己的小手能幹些什麼，知道手很能幹。
師：想想你的小手都會幹些什麼呀？和你的好朋友說說。（幼兒自由討論）
師：誰願意上來說說你的小手能幹什麼？
小結：你們的手可真能幹，不僅自己的事會自己做，還會幫爸爸媽媽老師做事情，今天，就讓我們用能幹的手來打扮氣球寶寶吧。
師：那你想在氣球上畫寫什麼呀？和好朋友說說。
提要求：打扮的時候不要搶，自己找一個空的位置，你用了一種顏料，如果想換一種就要把手洗乾淨，再換種顏料。
三、幼兒活動，打扮氣球寶寶。（音樂）
幼兒操作教師指導。
四、幼兒展示作品，和氣球跳舞。
師：你們的氣球寶寶打扮的`真漂亮，找個好朋友說說你畫了些什麼？也可以找客人老師說說，也可以和老師說說。
師：我們一起來和氣球寶寶跳個舞吧。（音樂）
師：我們把氣球帶到教室裡掛起來。
活動目標：
1、能夠利用報紙團自由遊戲，感受一物多玩的樂趣。
2、嘗試朝目標進行投擲，鍛鍊手臂力量，提高手眼協調能力。
3、學會與同伴協商合作遊戲。
4、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
●紙球玩法：
1．夾紙球：學習用雙腳前部夾紙球，跳起用力丟擲。
2．踢著紙球跑：邊把紙球踢向前方，邊跟著紙球跑。
3．投擲紙球：朝牆壁投擲紙球。
●遊戲：投擲飛碟
將幼兒分成人數相同的兩組，兩位教師分別頂著雨傘變身“飛碟”，朝不同方向跑動，幼兒在固定範圍內向“飛碟”進行投擲，看誰投的準。
●遊戲規則：
1．要朝目標物“飛碟”進行投擲；
2．投完以後可以迅速將紙團撿回來繼續投擲；
3．不能碰到“飛碟”，否則會觸電，遊戲停止。
小百科：報紙是以刊載新聞和時事評論為主的定期向公眾發行的印刷出版物或電子類報紙。是大眾傳播的重要載體，具有反映和引導社會輿論的功能。
活動目標：
1、引導幼兒學習用圈塗或畫橢圓形塗色表現枇杷的方法，用兩條斜線相交表現枇杷的柄。
2、引導幼兒學習選用幾種顏色進行作畫，表現出枇杷一柄多果的特徵。
3、鼓勵幼兒大膽作畫，自由表現，培養幼兒作畫的興趣。
4、培養幼兒初步的創造能力。
5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備：
1、請家長課前帶孩子到市場觀察枇杷，重點感知枇杷的顏色、形狀、以及一柄多果的特徵。
2、實物枇杷；範畫一張。
3、幼兒用紙筆等。
活動過程：
一、出示枇杷，引出課題，激發幼兒興趣。
1、（出示枇杷）問：小朋友這是什麼？你吃過枇杷嗎？是什麼味道的？（讓幼兒結合已有經驗自由說說）
2、引導幼兒觀察。
問：枇杷是什麼樣子的？什麼顏色的？（引導幼兒根據觀察大膽描述）
小結：枇杷有的是圓圓的，有的是橢圓形的；還沒有成熟的枇杷是綠色的，成熟了的枇杷是黃黃的；有的是一個一個的，有的是一個柄下面有幾顆枇杷。
二、創設情境，激發幼兒作畫興趣。
（出示娃娃）有一個娃娃，非常喜歡枇杷，我們畫一些給她，好嗎？
三、教師示範畫枇杷。
先用橙色的蠟筆用圈塗的方法塗成一個一個橢圓形，用赭色的蠟筆在一個枇杷上畫出粗粗的柄，然後在另一個枇杷上畫出短一點的柄把它們連起來，最後在枇杷的下面畫出一個小圓點，就是枇杷的蒂，枇杷就畫好了。(用先畫橢圓形的方法再示範一次)
四、幼兒作畫，教師巡迴指導
1、交代作畫要求。
2、提醒幼兒選用幾種顏色表現枇杷，同時注意兩柄相交的方法。
3、鼓勵幼兒大膽作畫，大膽表現不同顏色、形狀的枇杷。
4、引導個別能力弱的幼兒完成作品。
五、展示、評價幼兒作品
1、收拾作畫工具。
2、展示幼兒作品：展示一些畫面整潔、佈局比較好的作品和一些有進步的小朋友的作品讓幼兒欣賞。
六、枇杷送給娃娃。
效果分析：
小百科：枇杷薔薇科、枇杷屬植物，枇杷原產中國東南部，因葉子形狀似琵琶樂器而名，其花可入藥。
活動目標：
1.在理解"拍""打""摘""跳""翻"等動詞意義的基礎上，嘗試正確使用這些動詞。
2.喜歡模仿小動物的動作。
活動準備：
小班幼兒用書11月分冊第13頁，歡快的音樂。
活動過程：
一、我的身體變一變
1.教師利用自己身體，變出不同造型，請幼兒說說老師在做什麼動作？
2.教師播放一段歡快的音樂，請幼兒做自己喜歡的動作。
3.引導幼兒理解常用的幾個動詞
（1）教師："你剛才做了什麼動作？"鼓勵幼兒大膽表達。
（2）請幼兒根據老師說的動詞，表現出相應的動作。
二、小動物變一變
1.開啟幼兒用書，引導幼兒觀察。
（1）教師："小動物聽到這樣歡快的音樂，也高興地活動起了身體。找找看、都有誰？它們都在做什麼？"
（2）鼓勵幼兒模仿小動物的動作。
（3）說說你還知道小動物會做哪些遊戲？學一學它的動作。
三、經驗擴充套件
1.老師："演一演，你的小手、小腳還會做哪些動作？"引導其他幼兒猜一猜他在做什麼？
2.播放《豆豆丁》的音樂，幼兒聽音樂變不同造型，引導幼兒在遊戲中相互模仿，同時體驗、模仿不同的動作。
