在音乐早教中幸福体验。越来越多的家长重视早教，早教指的是在宝宝还很小的时候，就帮助宝宝激活兴趣爱好，陶冶情操，音乐早教可以帮助宝宝开发音乐细胞，体验幸福，那么应该怎么在音乐早教中幸福体验。
在音乐早教中幸福体验1
音乐早教情感胜于技巧
很多家长从小培养孩子学习乐器就是为了让孩子得到考级证，但星海音乐学院的专家认为，音乐早教的最大目的应该是培养孩子丰富善感的心灵，从而成就一种具有领悟性和创造性的人格。因此在音乐培训过程中，启发孩子的音乐欣赏和感受能力是最为重要的。
学乐器七八岁开始好
了解了音乐早教的目的，紧接着的问题就是：什么时候开始学音乐比较好呢？很多家长早在孩子的胎儿期就已经开始给孩子进行音乐熏陶了，但是雅马哈音乐中心的专家建议：带孩子学习乐器，七八岁时开始更好，不过此前也可以进行一些音乐相关素质的培训。专家介绍，孩子在7岁以前，手指肌肉还没有发育成熟，无论是钢琴还是其他乐器，都需要一定的手部力度。如果在孩子身体发育太不成熟的情况下让孩子开始学习乐器，一方面并不能达到理想的效果，另一方面也容易让孩子在身心方面产生畏难情绪，影响今后的学习。
在音乐早教中幸福体验2
神奇的莫扎特
在挑选宝宝音乐的时候，莫扎特的曲子似乎深获各界肯定，这是什么原因呢？事实上，并不是所有的莫扎特作品都适合年幼的宝宝，而应以其协奏曲为主要的启蒙素材。如同前面所提到的，宝宝对高频的声音较为敏感，而莫扎特协奏曲恰恰具备此一特点，加上旋律单纯，音量也不会忽大忽小，不管是宝宝活动或要睡觉时听，都有不错的效果。甚至有研究指出，莫扎特的音乐对幼儿智力开发有其独到的功效。
虽然莫扎特协奏曲的确优点多多，但这并非意味着它是唯一的选择喔！从聆听到游戏，所建议搭配的.音乐也应有所变化才对。即使是节奏强烈，比较强调个人情绪的交响乐，只要选对适合的时间及方式，都能发挥启发孩子的目标。
流行音乐适不适合孩子，其实没有一定的结论。父母固然不必完全排斥，但其中的分寸则有待拿捏。因为流行歌曲的音调较为混杂，歌词的文法也未必正确，加上演唱者普遍咬字不清晰，对于正在发展语言的孩子，极易造成混淆问题，所以应用上要格外注意。
带领宝宝爱上跳跃的音符
带领宝宝爱上音乐，并不是为了培养下一位音乐神童，而是要创造欢欣愉悦的情境。大部分的家长常将重点放在学了多少曲子及乐器，反而忽略孩子在过程中的感受，造成他日后听到音乐就会退避三舍，再也提不起兴趣了。如何将音乐带入家庭，带入生活，有赖父母的用心，而与选择的方式更是密不可分！
在孩子2岁到6岁期间，可以开始循序渐进地接触音乐。据专家介绍，2岁~3岁是培养“艺术综合素质”的阶段，可以通过听和玩让孩子在音乐素养方面得到一定的熏陶；4岁~6岁是“玩琴”的阶段，应着力让孩子在触摸琴弦的过程中产生对于音乐的兴趣。
