图画书能否启发孩子智慧，孩子的智力问题是家长们很重视的一个问题，想要启发孩子的智慧也不要给宝宝太大的压力，宝宝生下来就像一张白纸，所有家长们一定要把握好时机。下面小编分享图画书能否启发孩子智慧方法。
图画书能否启发孩子智慧1
1、研究者长期观察与测量发现：孩子的词汇量，和母亲每天跟他说话的量有着密切关系；而说故事就是说话的一种方式。因为，当我们为孩子说故事同时，就是在帮他累积字汇经验；除此，孩子还会透过动作、表情、凝视、与音调来诠释每句话的情境。有些家长可能会担心自己不是多话的人，更别提是说故事高手。但其实，说故事就像聊天，说什么都好；即使没有语法，没有直接语意的线索，孩子也可以在沟通中藉由看动作、看说者意向，寻得学习的线索。
2、当我们带着孩子一同欣赏图画书里丰富生动的视觉图像与活泼有趣的剧情发展时，不但可以趁机启发孩子的美感，而且也能培养孩子能在故事情节中，尽情发挥独有的想像与创作能力。就如前文所说，图画书不同于卡通或漫画，就是保有很大的空白，让孩子能从不同的角度，做自由的想象。
3、0～3岁的孩子，在短短的三年间，要从一个完全依赖成人照顾的婴儿，长成一个会自己吃饭、自己上厕所、自己游戏、自己刷牙、要自己做很多事的小小孩。而在这之中所要面对的挑战及挫折的心情，是很需要被认同的。所以，让孩子藉由与图画书主角相同的经验，产生对自己的认同与喜爱，就会有更多的勇气尝试更多的新鲜事，进而便能培养出良好的生活习惯与技能。
4、在跟孩子分享故事的同时，并不只有内容的传达，书中的情绪、个人的情绪，也同时被释放了。尤其，透过亲子共读的互动，更能让孩子慢慢的发展出了解和表达自己情绪的能力。而这对未来在人际的和谐相处上，将会有更健康的态度。
所以，从语言的发展、创意的表达、生活自理的能力、情绪的抒发，来解读图画书可不可以启发孩子智慧的问题，答案似乎是肯定的。
图画书能否启发孩子智慧2
我小时候只读过小人书，除此以外就是满篇文字的书，偶尔能遇上插图好看的书，心中已是很欢喜。等到有了女儿，带着为孩子寻书的眼光走进书店时，才发现这个儿童图书世界居然可以如此五彩斑斓。沾女儿的光，我渐渐成了图画书迷。
儿童阅读当然从图画书开始，读图有许多的好处，特别是在孩子识字之前可能是最佳的满足求知欲望的途径。而图画阅读在培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力方面，在情感发育和多方面修养的培养方面，有许多益处。在这个“读图时代”，有许多人都在鼓吹图画书，道理也不难明白。可是一旦具体到自己的孩子时，问题就不那么简单啦。
在与其他家长的交流中，我最常遇到的有两个问题。
第一个问题：
有的图画书文字那么少，图画占主要的篇幅，这样的书买给孩子值吗？
这个问题很好回答：值。但解释起来有点儿困难，比如我小时候就没读过图画书，现在不也活得好好的吗？
说起来如今的孩子的确很幸福。好的图画和用图画制成的书，在过去是稀缺资源，甚至在很久以前只能供在贵族家或是寺院里。今天，只要我们愿意，孩子就能成为享受图画书的精神贵族。
假如童年中缺少图画书的熏陶，会有怎样的缺憾呢？曹文轩先生在一次谈话中曾经感慨，自己小时候连吃点儿肉都困难，更别说奢侈到读图画书啦。他自己是读文字长大也是以研究文学、创作文学为职业的，但不得不承认阅读图画书有阅读文字书不可比拟的开阔感。他断言，未来读图画书长大的一代肯定比自己有更为开阔的胸怀。
第二个问题：
如何教孩子读图画书？
对这个问题,我最诚实的回答是：不知道。我的确不太清楚是怎样“教会”女儿读图画书的.。与绝大多数同龄的爸爸妈妈一样，我自己本没有什么阅读图画书的经验。拿起一本图画书，我最初的方法就是直接把文字读给女儿听。女儿常常要凑过来，而且时常要插嘴，指着书说“嘻嘻，小狗在尿尿”，“这是谁的脚丫子”，“为什么鹅要带一把雨伞”……有时我把故事读完了，她还说“你还没有讲小哥哥高兴得跳起来呢”。有趣的是，她说的许多事情在我读的文字故事里并没有啊。原来那都是藏在画面里的信息。于是我常常得放下书，和她一起来研究图画里到底有些什么。
女儿3岁多，我们就为她办了借书证，她很快成为少儿图书馆的常客。有一次，她从书架上拉出一本书，翻了几页，然后很兴奋地叫我：“爸爸快来，这是《计盗紫金铃》。”我过去一看，果然是那本书。当时我感到非常震惊！为什么呢？第一，她不认识字，她的识字量不过50字，这5个字她一个也不认识。第二，她从来没有看到过这个版本的《西游记》。我们只是一起读过另一家出版社的幼儿版《西游记》，那本书不知读过多少遍，其中就有一个《计盗紫金铃》的故事。她完全是凭借两个版本的故事在图画叙事方面的相似，非常自然地作出了判断。这个经历给我很大的启发。
对第二个问题，我想或许还有这样一种回答：向孩子学习读图画书，尝试爱上图画书。如果你也能成为图画书迷，经常和孩子“切磋”，虚心向孩子“讨教”，那还有什么困难呢？
迷图画书，对于大人来说，肯定不是什么丢人的事情。儿童文学作家彭懿先生总是很执著地说，他认为图画书是为孩子创作的，但更是为大人创作的。对这一观点，他特别偏执。他最常使用的论据是美国图画书大师希尔弗斯坦的作品。那位大师最著名的作品是《爱心树》（TheGivingTree），这本书是黑白的，图文非常简单，讲述一棵树和一个男孩的故事，隐喻父母和子女的关系。这是个深沉感人的故事，据说不少妈妈在为孩子读的时候都留下了热泪。
不过希尔弗斯坦最让我感动的是另外一本图画书《失落的一角》。仍然是黑白的，图文比《爱心树》还要简单，作为一本书甚至简单到不可容忍的地步。开始只有一条线，然后出现一个圆，它缺了一角，所以不快乐。于是它沿着那条线一路滚，去寻觅它失落的一角。它有许多经历，但都是简单的几笔勾勒。它终于找到一个特别合适的角。可是重归圆满的它再次感到缺憾，于是它又让那个角失落，继续它的寻找……
这是个包含了许许多多故事的故事，只不过简化为一条线、一个圆和一个角。它竟然让我感动，也让我想起了女儿。如果不是因为有她，我怎么会“无聊”到读这样的书呢？
