三間樹葉房子語言教案,教案是非常重要的,是老師提前做好的工作,這樣更有利於課堂的進展,達到好的課堂效果,下面小編整理了三間樹葉房子語言教案,歡迎大家借鑑和參考,希望能夠幫助大家。
三間樹葉房子語言教案1
一、教學背景:
都説生活是語言的源泉,沒有豐富的生活就沒有豐富的語言,豐富多彩的生活既充實了幼兒説話的內容,又為它們創設了説話的情景。《三間樹葉房子》是一則童話故事,採用擬人的手法,講述了小白鼠,小灰鼠,小黃鼠到樹林裏看望小豬,小豬不在家,小白鼠,小灰鼠,小黃鼠用紅樹葉做間紅房子,用黃樹葉做間黃房子,用綠樹葉做間綠房子。小豬把紅蘋果放進紅房子,把黃香蕉放進黃房子,把綠葡萄放進綠房子。
1、故事情節雖然比較簡單,但是我們可以較清晰地感受到故事的趣味性,是非常適宜中班幼兒學習語言的好素材,使小朋友們懂得好朋友之間就要像小老鼠和小豬一樣,你的心裏想着我,我的心裏想着你,互相關心互相幫助。
2、理解故事內容,體會朋友間的友愛之情。掌握特定句式。
3、能用“我用**顏色做**送給你”的句式進行語言交往。
二、教學描述
一、小豬的煩惱
1、 教師以小豬的口吻引入:我有好多水果,有紅紅的蘋果、黃黃的香蕉、綠綠的葡萄,可是我該把他們放在哪兒呢?小朋友,你們來幫我想想辦法吧!
2、聽説有三隻老鼠有一樣神奇的東西可以變魔術的,他們也來幫助小豬了,我們來聽聽他們是怎麼幫助他的?
評析:
中班幼兒的注意特點是無意注意佔優勢有意注意初步發展、 所以,教師一開始就直接引題,出示紅、黃、綠種水果,一下子就把幼兒的注意力吸引住了,為活動的開展設下了卧筆。教師又用了一個巧妙的設問“我該把他們放在哪兒呢?”“聽説有三隻老鼠有一樣神奇的東西可以變魔術的,他們也來幫助小豬了,我們來聽聽他們是怎麼幫助他的?”給幼兒設置了懸念,激發幼兒參與活動的興趣,促使幼兒安靜認真的傾聽故事。
二、、演示教具,欣賞故事
1、小白鼠用什麼顏色的`樹葉做了什麼房子?
2、小灰鼠用什麼顏色的樹葉做了什麼房子?
3、小黃鼠用什麼顏色的樹葉做了什麼房子?
4、他們把三間房子送給小豬做什麼?
5、小豬把什麼東西放進了紅房子?
6、把什麼東西放進了黃房子?把什麼放進了綠房子?
7、小豬收到好朋友的禮物後是怎麼説的,他後來也送了什麼東西?
再次欣賞故事
小結:
瞧!好朋友之間就要像小老鼠和小豬一樣,你的心裏想着我,我的心裏想着你,互相關心互相幫助。
評析:
這一環節,充分利用形象生動的圖片,視聽結合,把幼兒的注意力牢牢的牽住。孩子們也融入其中,巧妙引導幼兒關注並大膽表現小老鼠們和小豬的語氣和表情,使幼兒的語言在練習中得以發展。既為逐步實現第一目標:激發幼兒樂於表達的慾望奠定基礎,也為下面的學習做好鋪墊。
三、遊戲:給朋友送禮物
1、幼兒用“我用什麼顏色做成什麼送給你”的句式互相説一説。師傾聽,並個別指導。鼓勵能力弱的孩子先聽聽旁邊的同伴是怎麼説的,可以跟同伴學一學。提醒能力強的孩子可以説出多樣的東西。
2、請個別幼兒到集體面前用“我想用什麼顏色做成什麼送給你”這樣的句式來説一説。
評析:
小遊戲的目的.一方面繼續讓幼兒體驗同伴之間的友情,另一方面讓幼兒通過遊戲,練習用完整的句式説話,也進一步體驗表達的快樂。
活動後反思:
對於中班的孩子來説,想象力還不夠豐富。在上述活動中,我沒有結合孩子的年齡特點從孩子的已有知識入手,在引導孩子説一説“我用XX顏色做成XX送給你”這一環節中,就出現問題,孩子的回答停留在同一內容上,他們總以XX顏色樹葉做成XX送給你,為了更好的拓展孩子的想象,在教學中我應以圖片為載體進行教學。圖片是孩子討論的對象、活動的載體,讓孩子藉助圖片情景,通過自己的觀察進行思考,使孩子在我的啟發、引導下,學用故事中的句式,從而達到教學目標。從而使孩子在看一看,説一説中積極地、主動的參與活動,更能引起孩子説的慾望,拓展孩子的想象空間。
三間樹葉房子語言教案2
活動目標:
1、能夠理解故事內容,學説故事中角色的對話
2、按顏色進行分類,體驗幫助別人的快樂
活動準備:
1、故事掛圖
2、人手一張有色玻璃紙,白、黃、灰老鼠頭飾,紅、黃、綠樹葉房子
3、各色水果卡片
活動過程:
1、與幼兒談話引出故事。小朋友們好,老師今天來到你們的幼兒園看到你們新的幼兒園非常漂亮,你們喜歡新幼兒園嗎?喜歡!這麼漂亮的樓房是用什麼做的呢?磚頭、木頭、草、草莓、彩筆。房子是用來幹什麼的呢?避雨、住、上學。今天老師也帶來一個關於房子的故事,我們一起來聽。這個故事的名字叫《三間樹葉房子》
2、教師出示掛圖講故事。提出問題與幼兒一起討論:小豬有幾個好朋友?他們是誰?他們做了什麼送給了小豬?今天小豬也來到了我們這裏和小朋友們交朋友。教師帶上小豬頭飾以提問的方式複述故事內容。在此過程中分別出示黃鼠的黃樹葉房子、白鼠的紅房子、灰鼠的綠房子,並將頭飾放在房子旁邊,便於幼兒記憶。
3、遊戲《幫小豬運水果》。小豬還有好多的水果沒有放到倉庫裏,小豬一個人沒辦法弄完,怎麼辦呢?引導幼兒幫助幼兒運水果。每人一個水果卡,,讓幼兒説出水果的名字、顏色並説出應該放到那個房子裏去。小朋友運水果。
4、小朋友們幫了小豬的忙,小豬給每個小朋友一個小禮物,一張彩色的玻璃紙,讓我們一起看看身邊的東西都變色了嗎?屋子都變色了,屋子外面變了沒有呢,讓我們一起去看看吧!
延伸活動:把頭飾、房子放到區域活動中去讓幼兒進行角色表演。
三間樹葉房子語言教案3
活動目標:
1、激發幼兒樂於表達的慾望。
2、理解故事內容,體會好朋友之間的友愛之情。
3、能用“我用**顏色做**送給你”的句式進行語言交往。
活動準備:
教學掛圖,人手一張玻璃紙(紅、黃、綠)
活動過程:
一、看看彩色世界,引出故事名稱。
1、幼兒自由選擇自己喜歡的有色玻璃紙觀看周圍的景物。
2、幼兒交換玻璃紙,並自由講講“我看到了**顏色”。
教師:小朋友,你看到什麼彩色的房子?
二、教師一一出示掛圖,引導幼兒理解故事內容。
1、引入:聽説有三隻老鼠有一樣神奇的東西可以變魔術的,他們也來幫助小豬了,我們來聽聽他們是怎麼幫助他的。
2、教師出示圖一,引導幼兒觀察,教師:小灰鼠撿了一片什麼顏色樹葉,小黃鼠,小白鼠呢?
3、教師出示圖二:提出問題:
小白鼠用什麼顏色的樹葉蓋了一座什麼房子?
小灰鼠用什麼顏色的樹葉蓋了一座什麼房子?
小黃鼠用什麼顏色的樹葉蓋了一座什麼房子?
小豬回來了,它看到樹葉房子,會説什麼?
4、教師出示圖三:“小豬的三間房子用來幹什麼?”
5、教師出示圖四:“過了幾天,小豬送給了好朋友什麼呢?”
三、教師完整講述故事。
1、再次欣賞故事
2、教師小結:瞧!好朋友之間就要像小老鼠和小豬一樣,你的心裏想着我,我的心裏想着你,互相關心互相幫助,好嗎?
3、以“小老鼠要吃五彩米飯”引導幼兒嘗試編:“我用**顏色的樹葉變**米飯送給小老鼠”。
引入:剛剛小老鼠用神奇的樹葉變了三間房子送給小豬,現在小老鼠肚子餓了,你知道小老鼠最愛吃什麼嗎?(米飯)可是小老鼠説今天想換換口味,想吃各種顏色的米飯,你想用什麼顏色變米飯送給小老鼠?
四、給朋友送禮物
教師:小豬和三隻小老鼠做好朋友,它們選自己喜歡的`顏色做成禮物送給好朋友,大家都很快樂,我們也可以用自己喜歡的顏色做成禮物送給好朋友,好嗎?