早期阅读是婴幼儿学前语言教育的重要内容之一，以促进宝宝全面发展。接下来小编整理了宝宝早期阅读应该如何开展的相关内容，文章希望大家喜欢！
从主动阅读过渡到独立阅读
宝宝从玩书到听书再到复述是一个被动到主动的阅读过程，这时候宝宝已经有自己偏好的某些书了，还会一页一页的认真仔细翻看，形成“点读”。“点读”的形式很好的解决了大多数家长错误的阅读指导方法，让宝宝和书本更有效的互动。
从“玩书”过渡到“翻书”
作为正规阅读的`预备阶段，0—2岁婴幼儿的早期阅读不应该只是书还有有玩具、游戏等。让宝宝用手触摸材质、用眼睛看图画、用耳朵听声音，有效结合这三个动作，构成早期阅读的特点。宝宝9个月—2岁时非常活泼好动，看书时一般不会按顺序翻页，翻到哪里是哪里，书对于宝宝来讲是玩具，宝宝喜欢撕书、玩书、咬书。宝宝的行为只要没有安全问题，父母就不用过多干预，宝宝通过玩书的体验会逐渐走过信手乱翻的阶段，学会用拇指和食指一页一页的翻书，进入开始“读书”的动作启蒙阶段。
从被动阅读过渡到主动阅读
父母可以利用各种声音刺激宝宝，比如选择适合宝宝月龄的故事讲给宝宝听，就算宝宝不会说话但还是能听懂，还会在开口说话之后把之前吸收的故事“还”给爸爸妈妈。父母和宝宝亲子共读的过程中，宝宝会模仿跟读，通过这种方式宝宝从被动听故事到主动复述故事甚至自己编故事，父母要及时鼓励和表扬宝宝，并且耐心的读宝宝喜欢的故事。
