小学生常见心理问题，中小学生正处于身心发展的成长期。由于外部环境或突发事件的刺激和内部的不稳定，他们会有异常的情绪或行为的。下面看看小学生常见心理问题。
1、 学生心理常见问题
（1）基于“学习压力”的心理问题。面对激烈的竞争和升学压力，学生容易产生考试焦虑和厌学情绪。
首先，考试时过度焦虑。中度焦虑可以促进学生更好地学习，但过度焦虑会导致学生心跳加快、思想混乱、考试失败，分数远远低于正常水平。不满意的成绩加剧了他们对考试的恐惧和焦虑。
第二是对学习的厌倦。厌学是一个逐步升级、不断发展的过程，经历了一个从量变到质变的过程。它一般经历四个阶段，即焦虑阶段、怀疑阶段、恐惧阶段和自卑情结阶段。厌学青少年的行为特征随着厌学心理的变化而恶化，具有恐惧心理和学习任务恐惧心理；更多的坏习惯和更少的文明习惯，如说谎、吸烟、饮酒等。
（2） 基于“人际关系”的心理问题。我们的大多数学生都是独生子女。他们有很强的自我意识，经常以自我为中心。有时，不恰当的沟通会妨碍他们的人际关系。
首先，同伴关系。学生希望有一种归属感，能够被班级和学生之间接受和认可，并期望得到同龄人的理解和信任。一旦学生之间的关系紧张不和谐，他们就会变得孤独或沮丧。此外，青春期的学生会有对异性的渴望。如果他们没有正确处理与异性的沟通程度，过度的情境也会对学生的心理产生影响。
第二，师生关系。和谐的师生关系有利于学生身心健康和学业进步。每个学生都渴望得到老师的爱。如果师生之间存在不和谐，彼此失去信任，往往会使学生产生逆反心理，导致师生关系紧张，影响学生的学习效果。
第三，亲子关系。家庭是孩子成长的港湾。父母的不当教养和不平等的沟通方式会对孩子的心理产生一定的影响。此外，随着社会离婚率的逐渐提高，孩子们成长在一个不完整的家庭环境中，过度缺乏爱也会使孩子们产生心理偏差。
（3） 基于“学生自我”的心理问题。学生的“自我部分”在成长过程中容易出现一些问题。
一是缺乏自我接纳。有些学生不愿意欣赏和接受自己的优势，习惯于以消极的态度看待自己的优势。同时，他们不愿意接受自己的缺点，总觉得自己是最坏的，最坏的。
第二，自我角色混淆。如果青少年学生不能全面了解自己，就会导致角色混淆或身份混淆。例如，有些女孩在性格上和男孩很像，穿着也很像男孩。
2、 学生心理问题的应对策略
（1） 预防为主，面向全体，做好心理教育
开设心理学课程。根据各年级学生的特点，将心理健康课程纳入课程并引入课堂。
（2） 遵循干预，面对面咨询，做好矫正性心理咨询
在年龄、性别、学历、生活经历、心理问题等方面有一定相似性的学生进行针对性的治疗性咨询。例如，如何与异性相处，减轻学习压力。
（3）提高小学生对危机的认识和认知，提高学生抵御挫折能力的.有效保证。帮助处于危机中的学生顺利度过危机。
总之，在处理学生心理问题时，不仅要熟练运用各种心理技术，而且要用心陪伴，真诚对待，有强烈的同理心。只有获得他们的信任，我们才能深入他们的内心。只有深入学生的内心，才能了解学生问题产生的原因，进而找到帮助学生缓解心理问题的关键。
一、强迫性障碍，这种心理障碍明显的症状，就是做事反复思考犹豫不决，而且自己又感到紧张和痛苦。
二、焦虑性障碍，它是一种不明原因的害怕，紧张，不安，忧心重重，经常怨天尤人，悲叹不已。
三、疑病性障碍，患者对自己健康状态过分关注，深信自己患了某种疾病，反复就医。即使没有得病还是认为自己患有某种疾病。
四、抑郁性障碍，患者的心情是低落的，不高兴的，自我评价低，也不愿与人交往，表情十分的呆板。
1.及时进行心理疏导
及时发现学生心理偏移，关注他（她）学习过程中出现的特殊举动和偏激词，了解学生造成心理压力的原因，给予及时地疏导。
2.及时进行心理矫正
小学生常见的心理问题主要集中在冷漠、孤独、厌学、焦虑、自卑、敌对心理，都是不正确心理观，是由自身的素质、环境、教育、家庭影响等诸多因素造成。
一旦发现学生出现心理波动，教师必须及时矫正，培养孩子树立正确的观念，让他们明辨是非，学会采取正当的调节情绪的措施。
3.尊重孩子，及时进行心理治疗
目前小学生心理疾病，多出现功能性心理疾患。简单地说就是因某种心结或压力造成的心情紧张而出现的各种心理状况。
功能性心理疾病会引起身体某个部位不适，如：肚痛、发烧、胃病、肠胃疾病、冷汗、痉挛等，医院检查诊断不出问题，实际存在心理疾患。
但怎么抓是个世纪大难题啊！每当孩子在外遇到问题，作为家长要么鼓励他“勇敢一点”，要么就说教讲道理，但这些都没有给到他最需要的“怎么做”。
1.对周边环境适应问题
每个人不可能永远都待在同一个地方或者属于自己的小空间内，当自己来到一个完全陌生的环境时，有些人能尽快的适应这里的环境，而有些人却一直保持距离，不愿去适应。
不能适应周边环境的人或群体可能已经患上了心理问题。这些人在患上心理问题后，会产生情绪障碍，注意力不集中等，这时就应该去找心理医生进行治疗。
2.人际交往方面的问题
小孩子都喜欢交朋友，并且很快就能和同龄人打成一片。一旦孩子缺少正常的人际交往，内心苦闷无法宣泄，心理疾病也随之出现。
家里的大人对孩子百依百顺，让孩子养成了“以自我为中心”的观念，就算与别人交往，也是唯我独尊，不会谅解别人；在困难面前，也是知难而退，就造成了小学生的不能学会正常交往。
3.依赖心理
有依赖心理的小学生，主要表现在对环境、家人的依赖，其次表现在有自责倾向。
这些表现每时每刻都在危害着小学生的心理健康。他们从小到大都是在身边的人关怀及呵护下长大的，有时候连很基本的事都需要别人替他们完成。被别人说几句后，他们就会感觉没人再爱自己，失去了所有爱。
