婴儿如何发展人格特质，老人都说三岁看50岁，意思就是三岁的性格就能看出将来的定性，我们应该在婴儿时期就好好培养宝宝的性格，拥有好性格就跟拥有一生的好运气一样，那么婴儿如何发展人格特质？跟小编一起来看一下吧！
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一、婴儿气质的九个维度和气质的三种类型
我们常常所称的婴儿的9种气质实质上准确的说应该是称作婴儿气质的9个维度，是托马斯一切斯等人在对婴儿进行大量追踪研究的基础上提出的（即气质的九个方面的内容），并据此对婴儿的气质类型进行了严格体系的划分和界定。布雷泽尔顿（1969）将婴儿气质划分为三种基本类型：一般型、活泼型和安静型。
婴儿气质的九个维度：
（1）活动水平：指以在睡眠、进食、穿衣、游戏等过程中的身体活动的数量主要以活跃时期与不活跃时期的比率为指标。
（2）生理活动的节律性：指吃、喝、睡、醒、大小便等生理机活动是否有一定规律。
（3）注意分散程度：主要指外界无关刺激对正在进行中行为的干扰程度
（4）接近与回避：指对新情景、新刺激、陌生人是主动接近还是退缩。
（5）适应性：指对新环境、新情景或环境常规改变的敌应能力，能否适应和适应快慢。
（6）注意的强度和坚持性：主要指集中从事某项活动的时间、范围和分心对活动的影响程度。
（7）反应的强度：即婴儿对外界作出反应的能量。
（8）反应阈限：即引起辨明反应所需的刺激的最低强度。
（9）心境质量：指积极、愉快的情绪与消极不愉快情绪相比较的量。
婴儿气质的三种类型：
（1）容易型
大多数婴儿属于这一类型，约占托马斯、切斯全体研究对象的40%。这类婴儿的吃、喝、睡等生理机能有规律，节奏明显，容易适应新环境，也容易接受新事物和不熟悉的'人，他们情绪一般积极愉快、爱玩，对成人的交往行为反应积极。由于他们生活规律、情绪愉快且对成人的抚养活动提供大量的积极反馈（强化），因而容易受到成人最大的关怀和喜爱。
（2）困难型
这一类婴儿人数较少，约占10%。他们突出的特点是时常大声哭闹，烦躁易怒，爱发脾气，不易安抚。在饮食、睡眠等生理机能活动方面缺乏规律性，对新食物、新事物、新环境接受很慢。他们的情绪总是不好，在游戏中也不愉快。成人需要费很大的力气才能使他们接受抚爱，很难得到他们的正面反馈。由于这种孩子对父母来说是一个较大的麻烦，因而在养育过程中容易使亲子关系疏远，因此需要成人极大的耐心和宽容。
（3）迟缓型
约有15%的被试属于这一类型。他们的活动水平很低，行为反应强度很弱，情绪总是消极，而不甚愉快，但也不像困难型婴儿那样总是大声哭闹，而是常常安静地退缩，情绪低落。逃避新事物、新刺激，对外界环境和事物和变化适应较慢。但在没有压力的情况下，他们也会对新刺激缓慢地发生兴趣，在新情境中能逐渐地活跃起来。这一类儿童随着年龄的增长，随成人抚爱和教育情况不同而发生分化。
婴儿如何发展人格特质2
为什么要重视儿童健全人格的培养？
随着社会的发展和医学科学的进步，威胁我国儿童健康的传染病和营养不良问题已经基本得到控制。然而，由于生活节奏的加快和社会竞争的日趋激烈，父母的厚望、学习的压力、升学的竞争及复杂多变的社会环境给儿童带来了不同程度的紧张、刺激的心理压力。全国4—16岁儿童心理行为问题发生率高达13.97%社会适应问题的检出率为23.46%。其主要原因是早期心理和行为干预机制不良，健全人格培养意识不够。许多人以为儿童的心理障碍与己无关，殊不知这种侥幸心理往往是灾难的根源。据世界卫生组织估计，全球大约有1/5儿童和青少年在成年之前会出现或多或少的情绪或行为问题，主要表现为学习困难、缺乏自信、与同龄人或成年人交往困难、吸烟、酗酒、吸毒、过早的性行为、少女怀孕、离家出走、自杀及暴力犯罪等，其中得到适宜处理和治疗的人数还不足1/5.
鲍奶奶提醒
许多成人以为儿童的心理障碍与己无关，其实这种侥幸心理往往是灾难的根源。
人格培养要从小抓起
众所周知，人格的发展始于生命早期。俗话说“3岁看大，7岁看老”，婴幼儿期的生长发育、生活习惯、气质特点对成人心理、人格都有巨大影响。
健全的人格在儿童期已打下基础。随粉年龄增长，人格逐渐形成和完善，可塑性越来越小。正如躯体和语言发育一样，心理和人格的发展也存在敏感期和关键期。注意关键期的心理和行为干预可以收到事半功倍的效果，否则将一事无成。如儿童语音的发展，在人生的早期到3岁以前并不需要特殊训练，只要有语言环境就能发展得很好。如果错过了敏感期或关键期则很难取得良好的效果。“狼孩”十几岁被发现并开始由最好的语言学家和心理学家进行语言和行为训练，结果令人吃惊的是，她几乎不能形成正常的语言及适当的行为。人类的行为规范和规矩的形成也有自己的敏感期，如早期不养成健全的人格倾向，长大后人格就会崎形发展。我们很清楚，孩子从小缺乏维生素D，长大后会形成躯体崎形，如鸡胸、O形腿或X形腿。一旦畸形形成，即使进行手术都难以改变。同样，心理和人格上的畸形一旦形成矫正也十分困难。因此，人格培养要从小抓起。
