全國人大代表：取消中考、縮短學制、普及高中，教育部也側面迴應，明確表示目前尚不具備高中階段教育納入義務教育的條件，全國人大代表：取消中考、縮短學制、普及高中。
全國人大代表：取消中考、縮短學制、普及高中1
近年來，考研報名人數逐年攀升，“考研熱”持續升溫！根據統計，2022年全國碩士研究生報名人數457萬，而招生僅僅爲110.7萬人，這意味着將會300多萬考生會落榜！這是一個多麼驚人的數字！
從這個數字其實更多是反映學歷的重要性！可是想要考研，必須先通過中考及高考，並進入大學獲得本科學歷，可是從現實情況看，目前我國大部分地區普通高中升學率僅僅只有50%左右，很多家長感到擔憂！
中考有多難？看完這張圖就知道了
根據中考改革的最新政策，教育部發布通知明確表示，各地需要堅持普通高中和職業高中的錄取比例要大體相當，即一比一的比例！
這意味着中考作爲學生的“分水嶺”，只會有近一半的初三學生能夠最終進入普通高中，而另外一半的初三學生則要去上職高，培養成技術型人才向工廠輸送！
其實家長們的擔心並非杞人憂天！以上是一份中國學生生涯規劃的一張圖，看了這張圖之後，我們或許發現原來世界上“最難”的居然已經是“中考”了！所以對於現在能夠考上高中的學生來說，其實他們已經是人中龍鳳了。
全國人大代表最新建議：取消中考、普及高中，實行十年制義務教育
要緩解中國家庭的‘教育焦慮’，關鍵在教育體制改革，我們看到近年來教育在此不斷做出努力！
比如“雙減”政策以後，各地學科類培訓紛紛倒下，學生們每到放假都能得到很好地休息，不要忙着跑補習班！而家長們的補習費用省下來，負擔自然輕了不少！
此外，考慮到家長們接送孩子不方便，從去年開始，義務教育階段學校紛紛展開了“課後延時服務”，這也讓家長們可以安心上班，保障經濟來源！
不過即使如此，很多人認爲如今生活壓力大，孩子教育成本高，由於我國的體制並沒有發生根本性的改變，很多家長依然對生育小孩有很多後顧之憂！所以即使國家放開“三孩”政策，大家對於生育意願依然不強！
對此，近期全國人大代表、四川大學華西醫院教授、博士生導師甘華田提出建議，希望能夠儘快推進九年制義務教育體制改革，縮短學制、取消中考、普及高中，並實行小學到高中的十年制基礎義務教育！
他還表示，我國從1986年開始實施九年義務教育，至今實行的30多年裏儘管取得了很大成效，但隨着我國社會經濟的巨大發展以及人口狀況的變化，九年制義務教育已經不再適應我國現代科技與社會發展的需要，也不符合我國人口增長的基本規律，如今的教育方向應該上升到提高民族復興和國家綜合競爭力的戰略高度，形成我國一套具有中特色的教育體系。
對於全國人大代表甘華田的提議，很多家長其實是表示支持的，而且甘華田教授還算了一筆賬，他認爲之前的九年義務教育延長爲十年，僅僅多了一年，就我國目前經濟發展水平來說完全不是問題！
在具體的制度設計上，甘華田教授認爲可通過調整教材內容和課程設置，把之前的小學六年、初中三年以及高中三年，改爲小學五年、初中三年以及高中兩年！同時，沒必要孩子那麼早上小學，這不利於孩子身心健康發展，應該將入小學的年齡推遲到7歲。
全國人大代表：取消中考、縮短學制、普及高中2
“要緩解中國家庭的‘教育焦慮’，關鍵在教育體制改革。我建議儘快推進九年制義務教育體制改革，縮短學制、取消中考、普及高中，實行小學到高中的十年制基礎義務教育。”28日，接受記者採訪時，全國人大代表、四川大學華西醫院教授、博士生導師甘華田說。
今年全國“兩會”，甘華田計劃提交5份建議。其中，推進義務教育體制改革是他特別關注的方向。他提到，從現實情況看，經前期調研發現，目前，我國大部分地區普通高中升學率僅僅只有50%左右。
“我國從1986年開始實施九年義務教育至今已有30多年，儘管取得了很大成效，但隨着我國人口狀況的變化和社會經濟的巨大發展，九年制義務教育已經不適應我國現代科技與社會發展的需要，不符合我國人口增長的基本規律。”因此，他認爲，儘快推進義務教育體制改革，將教育體制改革上升到提高國家綜合競爭力和民族復興的戰略高度，形成一套具有中國特色的教育體系勢在必行。
至於是否取消中考，初高中合併爲4年，教育部也側面迴應，明確表示目前尚不具備高中階段教育納入義務教育的.條件，現階段主要目標是加快普及的步伐，將會普及高中階段的教育！
“普及高中階段的教育”這句話大家別誤解，這並不是普及高中，高中階段包括普通高中以及職業高中，也就是還會堅持中考分流的策略，只是要求沒有讀高中的學生也應該接着職業高中的教育，學習一門技能再進入社會！
全國人大代表：取消中考、縮短學制、普及高中3
據紅星新聞報道稱，全國人大代表、四川大學華西醫院教授、博士生導師甘華田接受採訪時表示，建議取消中考、普及高中，實行小學到高中十年制基礎義務教育。
甘華田說，在具體的制度設計上，可通過調整課程設置與教材內容，把小學六年制改爲五年制，保留初中三年制，普通高中三年制改爲二年制。同時，把上小學的年齡推遲到7歲。在他看來，目前實施的6歲上小學太早，不利於兒童身心健康的發展。
他強調，除了縮短學制外，實施十年制義務基礎教育改革，必須體現和突出基礎教育的“基礎性”，必須限制課程難度和考試難度，將目前的遴選型考試改爲達標型考試，取消“初升高”的遴選式考試，把學習和考試壓力推遲到高中階段，可以減輕初中階段學生升學考試壓力，讓初中學生在德智體各方面得到全面發展，這將有利於我國青少年的整體身心健康發展，有利於提升我國未來的整體競爭力。
在甘華田看來，伴隨着科技創新和產業升級，未來工廠企業需要開“數控機牀”的“高級藍領”，而不是傳統意義上的“技術工人”。初中畢業後就進入職業教育，學生的知識儲備不足，達不到未來智能製造業需要高級“藍領”的要求，不能滿足我國的經濟社會快速發展需要。
因此，取消或減少中等職業教育，大力發展高等職業教育，是打造國家長遠競爭力的基本前提，十分必要和緊迫。
具體來看，一方面，他建議可綜合位置、環境因素，將現有部分有條件的職業高中轉化爲普通高中，爲普及高中創造條件。另一方面，加大國家對高等職業學院的投入，引進社會資本或和企業聯合辦學，改變職業教育與經濟發展需求脫節、教育水平質量不高的狀態。
