高中也迎來“雙減”，寒假課外補習被叫停，自從雙減政策推行之後，很多家長感到發愁，這也是政策推行的第1個寒假，需要大家好好的適應才行，高中也迎來“雙減”，寒假課外補習被叫停。
高中也迎來“雙減”，寒假課外補習被叫停1
《晚點財經》獨家獲悉，北京市本週已約談猿輔導、作業幫、高途、網易有道等多家頭部在線教育公司，要求他們停止銷售高中階段寒假課程，並退還學費。
這周相關公司就會執行教委的要求。
這樣的結果不令人意外，因爲 “雙減” 指導文件明確要求 “高中階段參照（義務教育階段）執行”，即高中同樣不能在節假日、週末培訓。一位頭部教育公司人士說，高中老師們不得不 “拿着幾千元底薪提早過年”。
不過，也因爲此前全國多地 “雙減” 政策都以義務教育學科類培訓作爲規範主體（小學、初中），多位從業者認爲，這可能是爲教培行業調整留下的一塊緩衝空間。
一位頭部網校人士稱，高中寒假招生在 “雙減” 後並未受到影響，相比去年招生數量甚至還有上升，“原本以爲還能在這一小塊地方做點增長，沒想到突然就不得不停了。” 甚至當 1 月 21 日北京西城區教委處罰學而思違規開辦高中寒假培訓班後，這位業內人士仍以爲對高中的監管只會停留在線下，線上還有機會。
對此一位接近教育部人士評論稱，行業應該徹底放棄幻想，“如果只管小初，不管高中，那之前的工作不是白費了？”
如今所謂的 “緩衝地帶” 消失，接下來工作日北京高中課程定價可能也參照義務教育階段那樣，設置培訓課程指導價 —— 線上課程每人 / 課時收費 20 元，線下每人 / 課時收費 40-80 元，各大公司的高中業務也可能併入非營利性機構，收入和利潤（如果有）只可用於維持機構運作，不得向股東分紅。
如果高中課程價格受限，頭部教育公司中受影響最大的可能是學大教育，截至 2021 年 8 月 25 日，高中階段營收佔教育培訓業務收入約 60%，其次是新東方在線（截至 2021 年 5 月 31 日），高中業務佔總營收約 15% - 22%；好未來（截至 2021 年 2 月 28 日）、新東方（截至 2021 年 5 月 31 日）高中業務佔總營收約 11%。
目前山東、四川、安徽、湖北等地在 “雙減” 後均按照義務教育階段的要求來規範高中。我們還了解到，山東部分地區已經明確要求高中學科培訓業務也需要併入非營利性機構。
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自從雙減政策推行之後，很多家長感到發愁，不知道寒假應該讓孩子怎麼辦，這也是政策推行的第1個寒假，需要大家好好的適應才行，最近河南的教育部門就公佈了在寒假期間的一些做法要求，一定要嚴厲的查處那些線下培訓機構，不允許他們隨便上課。
雖然現在已經明令禁止有各種培訓機構了，可是有一些人還是在悄悄的鑽空子，比如有的人會用幫忙照顧孩子或者其他的一些方法，把這些孩子聚集起來，其實是對他們進行課外輔導，有的家長還會幾個人共同請一個輔導老師，這種行爲現在都已經禁止了。
雙減政策推出的真正目的，就是爲了讓學生們身上的負擔變得更少，可以進行一些更好的學習，接下來的寒假孩子們有一個月的時間可以盡情的玩耍，但是光讓他們玩也不行，家長肯定是不同意的。
現在的家長白天要上班，照顧好孩子是一件很難的事情。對於這個寒假大家也感到非常迷茫，以前只要有寒假把孩子放到輔導班就行了，現在要讓孩子在家裏面待上一整天，家長也感到很擔心，萬一孩子跑出去出現了任何問題，不知道找誰負責。
這就要求學校和家長共同配合，一定要給孩子制定一個好的寒假，接下來很多老師就要求家長每天彙報一下孩子做了什麼樣的事情，同時也給孩子安排了一些有效的寒假活動。
有一個比較好的方法，就是很多學校裏面直接開辦了一個寒假的託管班，是由正規的老師來教學的，孩子們可以放在這些學校裏頭，然後老師給他們上課，這樣就可以跟其他的同學一起寫作業，一起做很多事情對於家長來說也減輕了負擔，是一個很不錯的事情。
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不知不覺，雙減政策已經在中小學校中實行了一個學期了。根據調查，這一個學期的效果還是相當不錯的。家長和學生們從最開始的不適應慢慢到現在，也開始適應了。特別是在學校實行了5+2課後延時服務之後，家長們不再像之前一樣擔心了。因爲事實證明，即使沒有補習班，孩子們在學校也一樣能夠保證成績優異。
而不用補課了之後，學生們每一次回家終於有屬於自己的娛樂時間了，終於可以不用再這麼的緊張生活了。久而久之，孩子們的笑容也越來越多，家庭也越來越和睦了。大家也都知道，補習費用是非常高的，自從雙減政策實行之後，家長們的經濟壓力都減少了，不用再爲了孩子們報補習班的錢而煩惱了。
這麼看來，雙減在一定程度上還是效果非常不錯的。在之前，雙減政策僅僅是對於中小學校，既然現在效果非常的不錯，那麼會不會考慮高中也進行雙減政策呢？
高中迎來新規，或將也要實行“雙減”了嗎？相關部門禁止補課！
一、教育部已經表示，會對高中進行雙減政策的實行？
在此之前，教育部是考慮到高中學生主要是從此高考，因此想要以補課的方式來提升成績的話是非常好的，並且效果也是非常顯著的。如果說就因爲想要減輕學生們的壓力而禁止高中生補課的話，那麼影響是非常大的。
因此教育部並沒有這麼做，而是隻對了中小學生這麼要求，因爲他們知道，補課對於高中生來說有和沒有影響很大，但是對於中小學生來說，有和沒有相差差不多，所以教育部纔會不對高中“下手”。
但是在教育部對於高中教學還是有發佈一定的要求的，首先不能夠在高三上半學期還沒有結束的情況下就開始備考。其次，也不能夠以任何的理由擅自在法定節假日或者是寒暑假給進行補課。最後，學校也不能夠限制同學們想要報考的科目。這幾點要求，其實也是一下子讓高中生們進入到了雙減的環境中。
二、高中也要開始實行雙減政策了，不知道這是一個好消息還是壞消息
對於高中生們來說，雙減政策下沒有了補課確實能夠多很多自由的時間，也少了很多的壓力，多了很多的假期。但是這一些僅僅是對於成績好且有自控力的.高中生們的。如果說有同學本來成績就一般，然後自控力差，那麼這個雙減只會讓她越來越差。由此看來，高中生實行雙減政策也不知道是喜還是悲呀。
特別是在高考的時候，如果說就是因爲雙減政策，導致同學們愛學習的心都慢慢消失了。那麼到了最後高考的時候，同學們很可能就因爲成績太低而無法進入到滿意的高校中去，那麼這就將會是一輩子的遺憾呀！
一直以來，高中生都是在高二下學期的時候就已經學完了整個高中的內容了，然後接下來一整個高三都是備考時間。然而現在去不允許這樣做了，發佈的新政策中表示，現在的高三同學只能夠在高三上學期結束過後，才能夠進行備考，這樣看來，不論是對於學生還是老師，壓力都是相當大的。再加上雙減政策下，高中生也不能夠再進行補習，因此對於一些不會的題目可能壓根就沒有時間去弄懂。
三、在雙減政策下，同學們怎麼樣才能夠擁有優勢呢？
首先，一定要在最初學習新知識的時候就開始好好聽課。高考其實並不是很難的，它考了一大部分題目都是基礎題，因此只要大家能夠把基礎題都拿到，那麼想要考到一所好的大學幾乎就是沒有問題的事情了。但是同學們一定要注意的就是，遇到自己做錯的題目一定要去找出錯誤的原因，不能夠錯了就算了，不然下次考到同樣知識點的題目還是不知道該怎麼去寫。
其次，不要覺得問老師很沒有面子。很多同學在備考的過程中多多少少都會遇到自己解決不了的問題，這個時候他們往往會選擇去問同學也不會去問老師，因爲他們覺得老師知道他們不懂之後會嫌棄他們，但事實上並不是這樣的。其實問問題最好就是問老師，因爲這樣是效率最高的一種做法。
老師可以非常快速的給你解答，並且還能夠給你列舉一些相應的題目，但是同學的話就不可以做到這一點，或許他們也能夠給你解答，但是這個時間成本一定會高過老師們給你解答。因此，同學們遇到了問題就大膽的問老師吧！也不用害怕，老師是不會嫌棄同學們的。
