開場白的答題格式,，在很多的場合都需要用到開場白，開場白是一個非常重要的環節,但是想要寫好一份合適的開場白就是一件很難的事情了，下面小編帶大家簡單瞭解一下開場白的答題格式。
開場白的答題格式1
一、開場白
開場自的寫大致包括三個環節：首先是稱呼和問候語；其次是對本次活動的內容、方式、主題等要點的介紹；最後是營造氛圍，引出下面即將展開的活動（或節目），注意情境場合，語言要符合現場氣氛，表達應富有文采或帶有鼓動性，可適當運用修辭來加強語言的氣勢。撰寫時要注意以下幾點：①明確活動目的，切合主題；②情感真摯，以情動人；③富有文采，彩顯底蘊。
設計開場白有以下幾種方法：
（1）提回題，設置懸念。可以提出與活動主題相關的問題，引起觀衆的好奇心，吸引其注意力。
（2）使用幽默的語言。幽默如果運用得恰當，在吸引聽衆的注意力上就能取得很好的效果。
（3）運用排比增強美感和氣勢。排比的巧妙運用有助於增強開場白的氣勢，優美的語言可以吸引觀衆的.注意力。
【答題格式】稱謂、問候語+開展活動的原因、目的或意義（鼓動語）+導入語（激情洋滋的語言）。
二、結束語
結束語的撰寫，一要抓住活動情境及主題思想；二要抓住結束語的特點，把握結束語的基本結構。
其基本結構爲：指出活動圓滿結束並取得了成功，對活動內容作簡要概括，對獲獎者表示祝賀，對活動中的領導者、承辦者、支持者及大家的努力表示感謝，簡要指出活動的目的和意義，也可提出對未來的展望等。
開場白的答題格式2
開場白要切合題旨。這就需要我們對所舉行的集會內容、性質等進行研究。比如關於端午節晚會的開場白,就需要在寫之前瞭解端午節的來龍去脈、風俗習慣。如果不知道這些,恐怕我們寫不出關於端午節的開場白,即使寫出來,也會文不對題。
開場白要切合情景。俗話說,計劃不如變化快。早早寫好開場白,這很重要。但如果現場出現意外,我們就應隨機應變,構思出切合實際情景的開場白。例如:
在一次晚會上,著名節目主持人楊瀾在帷幕徐徐拉開後,很有風度地走上臺來。大家的眼睛都在看着她,可是不知什麼原因,她被絆倒了。這可怎麼辦?機智的楊瀾重新站了起來,很有禮貌地說:“對不起!你們知道這是爲什麼嗎?我是爲熱心的觀衆才傾倒的。”臺下立刻響起熱烈的掌聲。
“傾倒”一詞,人們現在常用它來指對某人的佩服或愛慕之情,已經很少有人想到它的本義(某物或某人由歪斜而倒下)了。楊瀾卻聯想到了它的本義,從而不僅巧妙地解除了困境,而且給人們帶來了意外的喜悅。應該說,這是一則成功的開場白。
開場白要得體。很多情況下,開場白說得不得體,是因爲我們沒有弄清一些常用的謙辭的意思。例如下面這段一位記者對接受採訪的某著名作家說的開場白:
大家知道家父是一位著名的作家,作品廣爲流傳,在文壇小有名氣。我在上中學時候就讀過他的不少作品,至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子,能在百忙之中有幸接受我的採訪,我們對此表示感謝。
這段開場白有四處不得體的地方。“家父”,是對別人稱自己的父親,這裏稱作家的父親,顯然不得體,應該用“令尊”;說作家的父親“小有名氣”,是對作家的不尊重,應該說“很有影響”;“犬子”,是對別人稱自己的兒子,這裏稱作家,不得體,可改爲“兒子”;有幸的不是作家,是自己,這裏將“有幸”用在作家身上不得體,可改爲“應邀”。
平時蒐集整理常用的謙辭,弄清楚它們的意思,做到開場白得體,應該不是一件困難的事情。
開場白要有獨特的風格。這些風格或者幽默詼諧,或者激情四射,或者莊重典雅,或者富有鼓動性,不一而足。一位老師上公開課,聽課的老師坐了滿滿一教室,很多同學都顯得很緊張。這可怎麼辦?這位老師於是有了如下開場白:
同學們,大家好。今天,很高興能和大家一起學習。等一會兒,我講課的時候,如果我講得不對的地方,只管提,我這個人臉皮厚,大家不要擔心我找不到地縫去鑽。有什麼問題想提問,可以隨時舉手,我的話也不是金口玉言,打斷了也不用賠錢。如果你覺得我講得不夠好,可以看點兒閒書,也可以打瞌睡。不過我要提醒大家,儘量不要交頭接耳,以免吵醒那些打瞌睡的同學。廢話完了,言歸正傳……
多幽默的一個開場白。因爲有了這個開場白,同學們的怯意打消了,這堂公開課上得非常成功。
開場白需要前勾後聯,互相配合。這是指有兩個主持人的情況下,就需要這兩個人所說的話、內容相關聯,語言風格一致,句子字數儘可能相等。如某校在教師節來臨之時,學生會組織的“難忘師恩”詩歌朗誦會的開場白:
合:一年一度,教師節又到了,敬愛的老師,我們要把心中的話兒和您說,您聽——
甲:老師,您是一口清澈的井,感謝您爲我們這乾枯的幼苗,送來甘甜的知識清泉,將我們的生命滋潤!
乙:老師,您是一顆燦爛的太陽,照耀着我們的生命,將我們心上的露珠,映成了光彩奪目的紅寶石!
甲:花兒燦爛綻放,忘不了輕拂的春風;禾苗破土挺立,忘不了甘美的雨露。老師,您就是春風和雨露,爲我們打開了知識的寶庫。
乙:可知道?是您,在我們心靈的小溪旁,栽下了第一行垂柳。可知道?那綠蔭,至今還在溪旁蔽日;那綠葉,至今還在溪中盪漾!
合:老師,我們心中還有許多許多感激的話兒要和您說,我們將這些話寫成了優美的詩,現在朗誦給您,請聽——
綜上所述,再做一些必要的練習,我們就能夠寫出精彩的開場白。
