寫作文有哪些技巧，作文不一定要四平八穩，感受生活不要能帶有很強的目的性，經常寫作文能夠提升我們的寫作水平，節日的風俗也是每個人心底最美好的記憶，一起來看看寫作文有哪些技巧吧。
寫作文有哪些技巧1
習作的7大技巧
1、觀察與思考
爲什麼覺得寫作文難？有的孩子不知道如何下筆，只是一味地湊字。請記住這樣一句話，生活是習作素材的源泉。學會在生活多多觀察，觀察人物、動物、植物，以及某件事發生的狀態和過程，學會有意識地去觀察，並且能夠在觀察中認真思考，思考人物的內心活動、動物的生活習性、植物的生長狀態等等。如此一來，孩子見得多了，腦袋裏面想得多了，那麼就會擁有更多獨具真實性、實踐性、真情感的習作素材，就不用發愁沒有東西可寫了。當然，這是一個循序漸進的過程，當長時間的有意識觀察思考變成一種良好習慣的時候，自然而然就會寫出好的文章。
2、閱讀加積累
想要作文水平得到更穩、更紮實地提升，還需要多多閱讀名人名家的經典篇章。視學校內規定的經典閱讀爲基礎，課外閱讀的數量與質量也要列入計劃之內。閱讀數量，不單純指多多看書，如果毫無目的隨意翻看，那就失去了閱讀的意義。這個時候就要思考閱讀質量了，想要提高閱讀課外經典的質量，較爲直接的辦法就是學寫“讀書筆記”。
根據學生年級段的不同，可以將“讀書筆記”分爲淺層讀書筆記和深層讀書筆記。
一到二年級主要以看圖說話、看圖寫話（一句話作文、一段話作文、幾段話作文）作文爲主，針對學生接受能力的不同，可以佈置各類（寫人、敘事、寫景、想象等）篇幅短小，並具有一定道理的文章，可將其稱爲“讀《……》篇章有感”。這一類讀書筆記主要是以記錄好詞、好句、好段爲主，以這一過程注重積累，爲後期高年級的學習打下基礎。低年級段作文素材積累的主要內容包括課內詞語、古詩文、名人名言等。
三到六年級的作文題材較爲豐富，大致包括觀書有感、觀影有感、書信、說明作文、想象作文、議論作文等，這就需要在積累作文素材的過程中，有意識側重素材的應用。素材應用的過程中應當避免照搬照抄，想要做到作文素材的靈活運用，就有必要多練筆，多閱讀，多分析，多領悟，這才能夠逐步提高作文成績。高年級段作文素材積累的主要內容不僅包括課內古詩文等，還需要縱向延伸，不斷學習並積累課外古詩文、經典國學故事、優秀傳統文化以及與學生息息相關的時事新聞。閱讀的過程中，還應當學習作者的行文思路與方法，即看作者是如何開頭、如何結尾，以及如何描寫事情經過的等等。學習的時候，有意識地總結出部分方法和技巧，並寫在自己的積累本上，時常拿出多多翻閱，從中借鑑或引用，相信會收到事半功倍的效果。
3、多做閱讀理解
閱讀文章，並理解文章所包含的深層意義，是提高習作能力的另一把金鑰匙。課內外閱讀理解習題大致分爲兩個部分，一是基礎習題，二是拔高訓練。基礎學習的內容主要是對學生進行字、詞、句的測驗，只有將基礎知識打牢，才能夠降低學生自身習作過程中的難度。想要在閱讀理解中獲得更有價值的習作方法與技巧，就必須增加拔高訓練的部分。這部分練習題主要考察學生對文章主題思考與總結的能力。此部分問題有一定的難度，因此建議學生先思考，再參考。讓學生自主思考相關問題的答題思路與主旨方向，是提高作文水平的切入點。及時參考答案，能夠讓學生獲得有關閱讀理解的較爲正確的答題方式，且能夠抓住重點。抓住文章主旨（找到文章重點），即可將其引入與自己主旨相符的作文中。解釋：將閱讀理解拔高部分的訓練看做習作過程中昇華文章主旨的素材，引用這樣的素材，一方面能夠展現學生文筆的功力，另一方面會使得文章更具說服力，也能夠打動讀者，即獲得高分。
4、勤練筆（漢字+行文）
想要閱卷老師給出較高的作文分數，首要前提是要保證卷面的乾淨整潔。一方面要保證沒有錯別字，另一方面就是向老師展示漂亮規範的漢字。想要寫出規範的漢字，就必須要求孩子經常練習字帖。不是說光練習字帖就可以了，日常作業也應該多加註意。現在的孩子學習壓力比較大，課後作業往往比較多。低年級的孩子一般自控力較弱，這就需要家長的積極配合。不要爲了寫作業而寫作業，而是應當在寫作業的時候，也要保證漢字的書寫規範。時間長了，孩子認真寫字的習慣自然就養成了，寫字的.速度也會逐漸提高。漢字的練寫是基礎，想要提高作文的水平，家長還應當督促孩子時常進行小練筆的訓練。小練筆的內容隨機，給孩子更多想象與發揮的空間。家長還可以爲孩子準備小練筆的本子，多多練筆多積累，既是爲各個類型作文積累素材，在按部就班的學習過程中，又能夠讓孩子逐漸形成“落筆有話說”的能力。
5、標點符號
標點符號的使用，也是檢驗學生行文是否準確的一項標準。有的孩子在寫作文的時候，不會去在意標點符號的用法，常見的誤區就是“一逗到底”，一段話中，只在結尾處畫上句號。這樣的行文會顯得沒有層次與結構，看上去會比較囉嗦。
6、寫作風格
每個人都有自己擅長的寫作類型，在不斷練習相應作文的過程中，我們的作文會逐漸形成自己獨有的寫作習慣。這些習慣可能會讓你的行文更加出彩，但也有可能會給你的作文減分。那麼就需要不斷髮揚自身作文的優勢，不足之處應當及時發現並糾正。在不斷習作的過程中，逐漸形成獨有的寫作風格。想要使自己的作文擁有獨特的寫作風格，在具體練習的過程中，還要學會“字句推敲細琢磨”。在一段話中，有時候需要細細推敲該用哪個字，該用哪個詞，選擇恰到好處的字詞句，會讓描寫的人物、事物、風景等更加形象，給讀者眼前一亮的感覺。好酒越釀越濃，好的文章更需要耐心推敲。
7、真情實感
不管什麼類型的作文，都有自己的中心思想。一篇作文，從開頭到結尾，希望流露出的是作者的真情實感，那樣能夠讓讀者看過之後，能夠與其產生共鳴，更具說服力。但是作文中的一些事情，可能並沒有發生在自己身上，也許是別人的故事，或者乾脆是虛構的故事，那我們該如何做到抒發真情實感呢？這時候就需要我們發揮合理的想象了。合理的想象是建立在現實基礎上的，切勿誇大事實。我們可以將自己視爲文中的主角，或者是旁觀者，進行合理寫作。
寫作文有哪些技巧2
技巧一：作文成績看字跡，得分要素是第一
任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內容，而不是書法，切忌字跡潦草。
技巧二：考試作文五六段，乾淨整潔看卷面
考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個爲好。此外，卷面一定要整潔，不要塗改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分數就受影響。
技巧三：色彩對比也關鍵，建議用筆選擇藍
考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。建議學生用不淺不深、筆畫不粗不細的藍色中性筆寫作文。這樣的作文寫出來，與黑色的方格形成一定的視覺對比，在視覺上有眼前一亮的感覺，分數上可能就會佔便宜。寫作文的時候，建議佔方格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得卷面美觀。
技巧四：開頭結尾要簡練，最好首尾兩行半
除了忌八九行的行文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結尾佔兩行半，頂多不能超過三行半。視覺會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。
技巧五：動筆之前要擬題，漂亮標題如美女
考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。擬題的辦法有 2個，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據題材，選擇幾十個比較精彩的標題，背下來，考試的時候可能依葫蘆畫瓢地就能採用到。
技巧六：作文首尾要打眼，豐富多彩出亮點
考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法、合用修辭開頭法、巧述典故開頭法、解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法。至少，你看到作文的時候，腦子裏會閃現出上述前七八個開頭方法。
結尾也很重要。一般來說，結尾是總結全文。如果是記敘文，要注意抒情。如果是議論文，則要注意歸納。無論如何，最好要扣準標題。怎麼扣呢?如果你實在拿不準，就在結尾段的第一句，把題目說一下，然後歸納全文觀點就是了。
技巧七：動筆之前不要慌，想了題目列提綱
在具體操作的時候，列提綱很關鍵。譬如，寫記敘文要設計好開頭結尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，一個層次是一段，中間如果能設置好一個過渡句或過渡段更好。列提綱的時候，一定要把開頭結尾寫詳細些，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫準。一個合格的學生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。時間要掌握好，提綱就要簡練些。
技巧八：想好主題和文體，非驢非馬不可取
寫作文，要麼是記敘文，要麼是議論文。一般來說，多是“總—分—總”結構。記敘文的結尾要注意抒情和總結哲理，議論文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”結構，中間的3或4，是分層解題。當然也可以靈活採用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬別議論文說了那麼多事例卻不歸納主題，記敘文忘記說事卻議論過多。因此，寫考試作文，事先要想好了。
技巧九：適當克隆和“抄襲”，考前備料攢信息
寫作文有哪些技巧3
一、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
二、表現手法：象徵、對比、烘托、設置懸念、前後呼應、欲揚先抑、託物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托(正襯、反襯)
三、修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反覆、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結合(以動寫靜)、概括與具體相結合、由遠到近(或由近到遠)
十、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局
十五、小說三要素：人物形象、故事情節、具體環境
十六、環境描寫分爲：自然環境、社會環境
十七、議論文三要素：論點、論據、論證
十八、論據分類爲：事實論據、道理論據
十九、論證方法：舉例(或事實)論證、道理論證(有時也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論(可反駁論點、論據、論證)
二十一、議論文的`文章的結構：總分總、總分、分總;分的部分常常有並列式、遞進式。
二十二、引號的作用：引用;強調;特定稱謂;否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法：提示、註釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
