三種最有效的讀書方法，我發現我身邊那些讀書能力強的人，並不是靠閱讀量取勝，也不是比閱讀速度快。速讀只是他們讀膩了的時候放鬆的一種方式，而不是讀書。他們的目的是把一本書讀透，他們通常通過以下三種最有效的讀書方法，一起來了解吧。
三種最有效的讀書方法1
對照讀書方法
一次看二三本描寫相同內容的書，看看不同的作者是如何表達的，那些是他們沒有思考到的觀點。
你可以把羅貫中的《三國演義》和陳壽的《三國志》聯繫起來讀，看看兩本書是怎麼描寫的不同在哪，相同再那，當然《三國志》是史書，是真實的歷史，《三國演義》創作過程中，借鑑了很多《三國志》內容。同樣，在讀《西遊記》時，可以找《大唐西域記》，前者是吳承恩創作的神話小說，後者則是高僧玄奘所記下的取經過程中的見聞，《西遊記》在一定程度上參考了《大唐西域記》。
這個適合用來搞研究和寫論文。
由淺入深讀書法
瞭解一段歷史和專業，我們需要先找一本與之相關的入門書來看，對其有一個大概的瞭解，然後再看一本專業的書籍來看，當然看專業的書也許會很累，你很累的時候就可以找一些相關的暢銷書來看，當做放鬆，最後尋找一些紀錄片和電視劇來看。這對你瞭解一個專業和一段歷史特別有幫助。這個是一位大學教授的讀書方法，他當時以雍正舉例，他說想要了解雍正王朝怎麼辦。他說會選擇四本書，
第一本是《朕知道了》這是歷史隨筆，這個可以輕鬆讀完，因此我對雍正王朝的歷史世界有了框架的瞭解。
第二本選擇專業的書籍來看馮爾康的《雍正傳》。
第三本選二月河的小說《雍正王朝》，用來放鬆的看。你看了專業的書籍後你就可以用來指出小說的歷史錯誤。這可以讓你加深印象。
第四電視劇唐國強演的《雍正王朝》，這四本書成了他了解雍正王朝的一個系列。
這個適合一些歷史書及專業書。
SQ3R讀書法
這種讀書方法是由美國依阿華大學的羅賓森提出的，SQ3R讀書法是英語Survey，Question，Read，Recite，Review五個詞的第一個字母，分別代表“瀏覽、發問、閱讀、複述、複習”五個學習階段。
瀏覽：當拿到一本書後，首先應大略地讀一讀該書的提要、目錄，讓自己對書有大體的瞭解。
發問：要讀書中各章節的標題把標題變爲問題，一邊粗讀一邊提問。可以激發好奇心，促進自己的閱讀興趣。
閱讀：閱讀就是從頭到尾細讀，對重要、難解部分反覆讀。邊思考、邊圈點、邊畫槓槓。毛主席在讀書時就是採用這樣的方式，要儘可能將自己原有的知識和新知識結合起來，寫眉批寫心得，做讀書筆記。以保存“知識印象”。
複述：即“回憶印象”，回憶書中的內容，看自己發問 題目上否獲得了正確的理解。這是自我檢查學習效果的方法，也是鞏固記憶的手段。
複習：一般在複述後一、二天內進行，隔一段時間再重複一次，可以鞏固已有的知識，又能溫故而知新，從中獲得新的體會。
這種一般適合用於專業書籍，內容比較多的大頭書。
三種最有效的讀書方法2
讀書不二法
一段時間內專心致志地只讀一本書。清朝政治家曾國藩就是這樣讀書的：“諸子百家，汗牛充棟，或欲閱之，但當讀一人之書集，不當東翻西閱。”這種讀書方法，最適合那些想練好基本功，打下紮實治學功底的讀書人。
波浪漸進法
一次讀一本書，但不強求一氣呵成，可以過一段時間再讀。一部《昭明文選》，毛澤東上學時讀過，上世紀五十年代讀過，上世紀六十年代讀過，到了七十年代還讀了好幾次。時間不充裕，或讀一些“難啃”的大部頭時，不妨採取這種方法。
比較品讀法
此法是說一次讀幾本書，用比較對照的方法讀書。寫《魏書》的史學家夏侯諶聽別人稱讚陳壽寫的《三國志》，心裏不大服氣，便找來細讀，這才知道《三國志》卻比自己《魏書》好，於是當即燒掉了自己的書稿。搞研究或者做論文時，用這種方法可以讓你大受裨益。
垂直閱讀法
看書一目十行，從上往下讀，像下樓梯一樣。因爲有些書含金量太少，只用瀏覽。更快的`方法也稱之爲“跳讀“，就是抓住文章梗概，剪除背景、補敘等內容，跳過去不讀。垂直閱讀的方法可以有效地提高閱讀效率，用於讀一般的小說或快速瀏覽資料都不錯。
字斟句酌法
此法講究讀書要一字一句，細細品讀。好的作品信息量大，含金量高，大段速讀難免消化不良，必須邊讀邊思考。散文家秦牧，讀書先是“鯨吞“，大體看一遍，然後是”牛嚼“，像牛反芻一樣，仔細研究品味。用眼睛來讀書只有眼見，用心去讀書纔有心得。字斟句酌法特別適合讀經典。
精華提煉法
對於一些作品，不僅要精讀，還要總結歸納，提煉出其中的精華。歷史學家吳晗就特別擅長做讀書卡片。他讀書時，見到有用的句子就抄在一張卡片上。他讀了幾十年書，做了幾十萬張卡片。讀完一本書，如果真能夠提煉出幾句有用的話來，就算沒有白讀。
高山仰止法
以欣賞的眼光讀書，讀出樂趣。如宋代詩人尤袤所言：“飢讀之以當肉，寒讀之以當裘，孤寂而讀之以當友朋，幽憂而讀之以當金石琴瑟也。”讀一本高尚的書，就是與一位高尚的人士對話，態度越虔誠，收穫就越大。這種方法最適合讀哲學與軍事經典，如《易經》、《孫子兵法》。
居高臨下法
此法是說要站高一層，像老師審查學生作業一樣去讀書。我認識的幾位編輯，通常都是用這種方法讀那些熱門的“暢銷書”。如果對那些“亂花迷人眼”的書不加批判地去接受，就會像叔本華所說的那樣：“思想被別人用襟帶牽着走。”
多維研讀法
我們可以從多個角度讀一本書。數學家華羅庚發明了“猜讀法”----從猜謎的角度去讀書，看了書名後先閉目靜思，想象書中的結構與內容，然後再讀。如果作者寫的和自己猜的一樣，就可以速讀。這不僅大大節約了時間，還可以鍛鍊思維能力和想象力。
舉一反三法
如何把書讀活？“我思故我在，我用故我能。”
“我思”的第一個層次是要與作者交流，與作者擦出火花；第二個層次是要講給別人聽、寫給別人看，與衆人擦出火花。“我用”的第一個層次是理論指導自己的實踐，讓自己受益；第二個層次是在用中發現新問題，找到新方法，創造出新理論，超越前人。
