致老師文言文怎麼說

致老師文言文怎麼說，每逢教師節等節日，我們需要致敬老師，表達自己對老師的感恩之情，但是常規的'白話文老師已經看膩了，這時候使用文言文既能表達出自己高深的知識水平，又顯得別出心裁，接下來爲大家介紹致老師文言文怎麼說。

致老師文言文怎麼說1

《別師賦》

時值乙未之孟秋兮，地蒼涼而天荒。

登臨樓而遠眺兮，憶千古之過往。

上古先民而無道兮，愚昧蠻荒。

聖人定倫而教授兮，承我朝堂。

千載科舉之弊病兮，承齊優亦帶糠。

且望今日之教育兮，氣慼慼而時猝。

幸與尊上之相交兮，未嘗受害。

常孜孜而教導兮，受益明良。

餘雖不才而鈍慧兮，亦有所得。

所得尊上之三分兮，即爲棟樑。

三載光陰之轉瞬兮，將往他鄉。

南國繁華而湮傑兮，欲至北疆。

北方蒼茫而荒涼兮，未能知歸。

臨行謁見而辭君兮，涕零而下。

再上詩：

《乙未年末記尊師》

風也瀟瀟木也嘯，暮色天昏悵寂寥。

莘莘學子立於堂，書聲隨風過江橋。

穆爾課罷做獸散，唯餘尊上遲遲歸。

晦晦燈火隱且暗，燈下執筆書今朝。

今日不足明日計，莫讓學生業荒嬉。

夜深明月早已隱，方纔停筆且歇息。

惟願天公晴轉暖，夜深莫讓吾師寒。

最後是散文：

大學之道，在明明德。荀子曰：生之所以然着謂之性，飢而欲食，寒而欲暖，勞而欲息，好利而惡害，是無待而然着也，是禹，桀之所同也。

人性本惡，類同桀，紂。不忍世人之矇昧，降聖人而塵間。古之先賢者，孔孟顏回，教化世人。聖人已逝，教化由存，時至今日，承由吾師。

及任之初，兢兢業業，嘔心瀝血，教誨不倦，爾來二十又一年（改成老師的執教具體時間）矣 。桃李不言，下自成蹊。 二十（同上）年來，教成無數，近桃李滿天下而芬芳，上至京津，下蒞閩粵，東臨浙滬，西鎮邊疆，舉國上下，莫無有吾師之學子，望國內外，盡皆尊上培育之棟樑。

古人云：人不如鳥，恥乎，恥乎，莫若師文王。喈乎，予嘗求古人仁之心，才覺腹中所學，皆從尊上，若無吾師，定如草莽，教化之恩，不知何報。

願夏涼冬暖，以慰吾師之寒暑，風調雨順，以慰吾師之心明，家事平和，以慰吾師之勞苦，出行平安，以慰吾師之安康。

致老師文言文怎麼說2

1、師德之深，如滄海，如泰山，言語未足盡表也！

2、善之本在教，教之本在師。

3、寒冬盛時，衆人皆欲回其家，取暖被窩中，唯吾師勤作於一廣室，不懼手腳之凍紫，覽衆學子之作，樂在其中矣。室內門窗皆開，冷意四溢，光線暗也。

4、汝不知，少時初學於父，父可謂神通而廣大；此時學於吾師，父仁、師德兼之，吾生受益頗多！

5、逝者如斯夫！不捨晝夜。

6、雖師生間僅處三年，卻仍成其友，諄諄教導，誨人不倦也。

7、先生之所爲，吾臨表涕零，不知所言，念先生恩重如山，謝無疆焉！

8、吾身體髮膚受之父母，品德受之於學校，才學受之於師長，技能受之於友，長者育教之恩，同門切磋之誼，弗敢忘焉！

9、謝師多年來對吾眷顧。師之斥，憶之皆是對吾之策、勸勉。

10、感激之情，溢於言表。

11、吾師架鏡眼前，點點思索，提筆批示，衆學子方知優劣之處。師生合作之，前者批後者糾，皆心領神會也！

12、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。

13、縱學子不聞其師之勤，仍身感其境，卷中評語歷歷在目也。

14、吾雖不能日自省，然當事省，曉吾已過花信年華，不慧，吾三尺微命，一介書生，幸得師友親朋之力相助，方能文成事畢。

15、一日爲師，終身爲師。

16、吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆矣！

17、明師之恩，誠爲過於天地，重於父母多矣。

18、憑昔日之見者，累積明其德。

19、長輩之德，敬業之德，善才之德也。

20、求學路漫漫，吾得院內各先生悉悉教導，三生有幸。

21、衆學子之佳作，皆得師賞，學子自樂在其中，趣味濃郁，力求更佳，文筆添錦。吾思三年後，其才華橫溢，皆感其師也。