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論文的評價怎麼寫

來源:女友組    閱讀: 1.24W 次
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論文的評價怎麼寫?當學生寫完論文之後需要指導老師寫一些論文的評價,很多人不知道該如何評價學生的論文。小編已經爲大家蒐集和整理好了論文的評價怎麼寫的相關信息,一起來了解一下吧。

論文的評價怎麼寫1

論文的評價怎麼寫

論文的評價需要把論文都完之後,然後根據作者一些思想活着論文缺點做出評價如選題不適當;觀點不正確;語法錯誤過多;抄襲現象嚴重;論文格式不符合規範要求;沒有按時間要求完成論文等,具體範文如下:

論文題與論文的內容基本相符,結構完整,語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外,也沒有發現多少嚴重的語法或拼寫錯誤。

作者試圖從jacklondon的生平中尋找作家與其小說中某個人物的關聯。從內容看,作者對原著比較瞭解,也收集到了相關的資料,但僅限於資料的羅列,如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的,而恰恰在這一點上,作者所下的功夫還不夠。

注意事項:

1、論文摘要中應排除本學科領域已成爲常識的內容;切忌把應在引言中出現的內容寫入摘要;一般也不要對論文內容作詮釋和評論(尤其是自我評價)。

2、不得簡單重複題名中已有的信息。

3、結構嚴謹,表達簡明,語義確切。摘要先寫什麼,後寫什麼,要按邏輯順序來安排。句子之間要上下連貫,互相呼應。摘要慎用長句,句型應力求簡單。每句話要表意明白,無空泛、籠統、含混之詞,但摘要畢竟是一篇完整的短文,電報式的寫法亦不足取。摘要不分段。

論文的評價怎麼寫2

論文評審評語應該怎麼寫

1、本文以官員問責製爲題進行研究,能爲解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑑作用。在全文結構中,首先對官員問責制的現實意義進行了分析,然後再對我國官員問責制

2、以***爲題進行研究。能爲解決***-的問題提供參考和借鑑作用。在全文結構中,首先要調整基本概念提出問題,然後在對問題進行深入的分析,最後爲**提出有效的建議。全文體現專業特色要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,真正屬於自己創新的內容還不是很多。總體上達到畢業論文要求。

3、全文以***爲題。重點探討出***的'問題,然後針對問題提出有效的建議。全文結構符合要求,邏輯思路清晰,論據較充分,觀點表達準確,語言流暢,論證方法教合理。參考的資料與主題結合緊密。

4、的困境進行深入的分析,最後提出化解困境的有效建議。全文體現專業特色要求,符合行政管理專業培養要求,參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要,實踐論證還不夠,但,真正屬於自己創新的內容還不是很多。總體上達到畢業論文要求。

5、論文思路清晰,語句通順。能很好的調查***-存在的問題。作者對於論文內容有一定的瞭解和熟悉。思路清晰,層次清晰,邏輯結構合理。觀點表達準確。研究原理採用恰當。在論證過程中能有效的將專業原理與要研究的主題結合起來。個別地方論證的觀點不是很明確,總體上達到畢業論文要求。

6、本文以官員問責製爲題進行研究,能爲解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑑作用。在全文結構中,首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析,然後再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析,最後爲解決前面的問題提出有效的建議。全文體現專業特色要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,真正屬於自己創新的內容還不是很多。總體上達到畢業論文要求。

7、論文評語——優:論文選題符合專業培養目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學術研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力強,能全面收集關於考試系統的資料,寫作過程中能綜合運用考試系統知識,全面分析考試系統問題,綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規定,內容完整,層次結構安排科學,主要觀點突出,邏輯關係清楚,有一定的個人見解。文題完全相符,論點突出,論述緊扣主題。語言表達流暢,格式完全符合規範要求;參考了豐富的文獻資料,其時效性較強;沒有抄襲現象。

8、全文結構基本合理科學,邏輯思路清晰,觀點表達準確,語言流暢,論證方法較合理,參考的文獻資料符合主題要求,從主題到內容符合專業要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,但個別引文沒有標著出來,真正屬於自己創新的內容還不是很多,個別概念比較模糊,總體上達到畢業論文要求。

9、研究***爲題,充分的體現時代特色性。能爲中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結構合理,思路清晰,觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結合起來。不足之處是部分論點的論據還缺乏說服力。論文評語

10、全文以***爲題,選題具有較強的新穎性和實用性。全文結構科學合理,邏輯性強,思路清晰,查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業知識原理與社會現實結合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業培養目標要求。但創新點不夠。

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