職場上老闆怎麼和員工搞好關係，如果職場上有這些現象也不用驚慌，在職場少不了競爭，職場的事情從來不是簡單就能概括的，學會向同事學習可以省掉很多麻煩，學會職場上老闆怎麼和員工搞好關係，職場達人非你莫屬！
職場上老闆怎麼和員工搞好關係1
1、首先老闆不要讓員工畏懼自己
當員工畏懼自己的時候，就會表現的過於中規中距，有一些新奇的想法和思路，也不敢向老闆交流。
2、不要給員工施加太大的壓力
壓力太大會適得其反。即使工作效率提高了，但是員工的身體健康、員工的心情等卻受到了影響。這都是不人道的，也不利於公司更長遠的發展。
3、給員工一定的自主性，不要什麼事情都制定嚴苛的規則
有些事情讓員工自己去做，發揮他們的主觀能動性。不僅可以讓老闆省心，有的時候甚至會比老闆想得更好。
4、老闆不要盛氣凌人
如果在氣勢上給員工一種難以接近的感覺。這樣給員工留下一個不好的印象。當他們不喜歡這樣的老闆的時候，他們就不會努力的工作。
5、老闆要多與員工接觸，適當的和他們進行一些互動
或者說與他們一同努力，這樣以自己的實際行動更能促進員工努力。
6、老闆要向員工展示自己的人格魅力
員工會因此對老闆產生一定的崇拜心理。這種崇拜心理能夠增強員工對老闆的信任度。
職場上老闆怎麼和員工搞好關係2
90後入職場，老闆要如何激勵他們
1、物質需要。
很多90後大學生工作不只是爲了滿足生存和安全的需要，他們追求比前輩們更高的物質享受，如名牌個人消費品、旅遊休閒消費等，幾年後面臨着結 婚、買房、購置傢俱等問題，對物質需求較強烈。合理的薪酬是他們獨立生活的保證，是企業對他們所付出的努力、時間、技能等的回報。在他們的心目中，薪酬不僅是勞動所得，還代表自身價值，代表企業對員工工作的認可，甚至代表個人的能力和發展的前景。
爲了提高薪酬的激勵作用，企業應針對90後大學生制定多元化的薪金制度、晉升制度、福利制度。多元化的薪金制度可以包括基本工資、績效工資、獎 金，達到目標才能獲得績效工資，超逾目標才能獲得獎金。績效工資和獎金的金額要體現員工的付出和帶來的效益。這樣，基本工資滿足了員工基本生活需要之後， 員工通過自己的努力獲得更高的收入，爲了獲得更高的收入，員工又會更加努力地工作。企業還要根據員工的能力及時調整薪金晉升制度，否則，員工付出與收益不成正比，原有的薪金制度就失去了激勵效力。
2、友愛和歸屬的需要。
我國傳統文化崇尚集體主義精神，社會成員對所在集體有了歸屬感、被其他成員認可纔會有安全感，但90後大學生自我意識強、追求個人價值、情緒穩 定性差的特性不利於他們融入集體。企業應創造良好的人際關係氛圍，尊重他們個人生活習慣、職業生涯的選擇，懂得欣賞他們思想新穎、敢於創新等優點，幫助他 們提高處理人際關係的能力，積極融入集體。儘可能根據他們的興趣、愛好和志向安排他們的工作崗位，充分激發他們的潛能，讓他們感受到被重視、被信任，從而 產生責任心和參與感，集體的向心凝聚力就會增強。
3、求知和自我實現的需要。
90後大學生具有專業知識，學習能力強，敢於創新，自主性強，企業應充分發揮他們的智慧，讓他們參與管理和決策事務，承擔更大的責任。參與激勵 和授權激勵是對他們的一種肯定，滿足了他們實現自我價值的精神需要，使他們幹勁十足，關注工作中出現的問題或潛在的問題並提出解決辦法，積極提高技能水平，提高團隊協作精神。
授權激勵還會有助於增強他們的責任感，責任感強烈的員工勇於爲自己的行爲承擔責任，不斷激發自己向更高的目標挑戰，不斷從失敗中吸取教訓。同時，企業要寬容他們的失敗，幫助他們找到失敗的原因，並給予適當的培訓，滿足他們的求知需要，讓他們把理論知識轉化爲實踐能力，在失敗和學習中成長。
90後大學畢業生剛步入社會，往往自視過高，職業規劃過於理想化。員工的命運與企業的生存和發展息息相關，企業要想把他們的潛能完全挖掘出來， 需要給他們制定富有挑戰性的目標，使他們從挑戰中得到激情。堅定而可行的目標，讓他們在遇到挫折和困難時能百折不撓，身處逆境還能有巨大的.奮進激情，潛能得到最大的釋放，一步步實現夢想。目標激勵還可以幫助90後大學生克服抗壓力和抗挫折能力差、情緒穩定性差的缺點。
內部晉升是企業激勵員工的重要手段，既滿足了員工對集體的歸屬需要，也滿足了自我實現的需要。90後大學生是企業未來的接班人，內部晉升制度和富有挑戰性的目標，讓他們看到眼前的利益，更重要的是看到未來的希望，激勵他們更努力工作。內部提升的接班人對行業和企業有深刻的理解和運作能力，更容易 調動資源開展工作，增強他們對企業和行業的歸屬感。
4、情感需要。
情感激勵不是以物質利益爲誘導，也不是以精神理想爲刺激，而是管理者與被管理者之間以感情爲手段的激勵方式，如：思想溝通、 慰問家訪、民主協商等。90 後大學生內心孤獨，追求平等和尊重，喜歡友善的人際關係和平等的溝通方式，不喜歡傳統的說教方式，敢於質疑權威。所以，管理者不能高高在上，用命令或指令的方式與他們進行工作交流和情感交流，而是用友好、尊重的方式加強與他們的感情溝通，用心傾聽他們的需求，使其保持良好的情緒和工作熱情。
5、正激勵和負激勵相結合。
正激勵是對員工符合企業目標的期望行爲進行獎勵，負激勵是對員工違背企業目標的非期望行爲進行懲罰，獎罰分明不僅對當事人有效，而且能直接影響 周圍其他人。獎罰及時，有利於把員工的激情推向高潮，使其創造力持續有效地發揮出來。企業對90後大學生入職時的晉升、培訓、福利等承諾，應及時兌現，以 免員工產生不滿情緒，尋找其他更好的機會。
消極的懲罰往往產生更加消極的後果，90後大學生自尊心強，有強烈的反叛心理，不喜歡批評。懲罰時不應貶低人格，給他們留下面子；懲罰的同時要肯定他們的成績，使他們在懲罰中感受到被尊重和關懷，把負激勵變成正激勵。
